Программа "Лоскутная пластика"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 53 г.Челябинска»

Россия, 454005, г. Челябинск, ул. Овчинникова, 4 тел. (факс) 268-26-98, E-mail: [email protected]

ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

« ЛОСКУТНАЯ ПЛАСТИКА»

6 КЛАСС

Направление: художественно-эстетическое, общекультурный уровень освоения

Возрастная категория обучающихся: 13-14 лет

Сроки реализации: 1 год

Составитель: Лаптева М. В.

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

« ЛОСКУТНАЯ ПЛАСТИКА» 6 КЛАСС

1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности

1.1. Личностные результаты освоения курса:

• учебно - познавательный интерес к декоративно - прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

• навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

• ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

• способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

• основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

1.2. Метапредметные результаты освоения курса.

Регулятивные УУД:

• умение выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;

• способность учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

• умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

• способность адекватно воспринимать оценку своих работ;

• способность навыкам работы с тканью и навыкам создания образов посредством различных техник лоскутного шитья;

• умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Познавательные УУД:

• различать техники лоскутного шитья, представлять место и роль лоскутного шитья в жизни человека и общества;

• приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

• осваивать особенности художественно - выразительных средств, материалов и техник, применяемых в лоскутном шитье;

• развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

• умение строить выводы, умение находить нужную информацию в различных источниках.

Коммуникативные УУД:

• умение правильно организовывать своё рабочее место;

• умение точно выражать свои мысли;

• осуществлять совместную продуктивную деятельность;

• умение составлять планы совместной работы;

• умение работать в группах;

• умение оказывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем;

• умение работать самостоятельно;

• формировать собственное мнение и позицию.

Направленность программы: художественно-эстетическая, общекультурный уровень освоения

Сроки реализации: 1 год (1 час в неделю)

Возраст обучающихся: 13-14 лет

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности

Учащиеся приобретают знания по материаловедению, основам цветоведения, овладевают техникой шитья традиционных элементов лоскутного шитья и знакомятся с историей его возникновения, выполняют простейшие декоративно – художественные изделия, учатся организовывать своё рабочее место.

Введение: правила техники безопасности. Лоскутное шитьё как вид декоративно-прикладного творчества.

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности. История лоскутного шитья. Традиционное лоскутное шитьё в России. Пэчворк, квилт.

Основы цветовой грамоты.

Изучение понятий: цвет, цветовой тон, насыщенность, светлота, хроматические и ахроматические цвета, тёплые и холодные цвета, спектр, цветовой круг. Восприятие цвета. Контрастные, родственные цвета. Гармония. Колорит. Цветовая гамма.

Основные понятия об орнаменте.

Орнамент. Ритм. Раппорт. Мотив. Орнаментальная композиция.

Формы организации: познавательная беседа, индивидуально-групповая,  практическая работа, проектная деятельность.

Виды деятельности: слушание; зарисовка, изготовление, подбор и составление макета/ схемы изделия, подбор материалов.

Технологические основы лоскутного шитья.

Технология работы над лоскутным изделием. Материалы, инструменты и оборудование. Организация рабочего места. Понятие о техниках лоскутного шитья. Техники: «полоска», «квадрат», «треугольник», «ляпачиха». Изготовление блоков: "Крылья мельницы", "Парус", "Квадрат в рамке", "Крылья в квадрате", "Лукошко с цветами", "Цветочная корзина", "Крылья и звёзды", "Звезда на ветру", "Мозаичные крылья", "Мозаика".

Замысел. Поиск композиционного решения. Выбор, подготовка и определение расхода материала. Выполнение схемы. Выполнение рабочего чертежа. Стежка.

Формы организации: познавательная беседа, индивидуально-групповая, практическая работа, проектная деятельность.

Виды деятельности: слушание; зарисовка, изготовление, подбор и составление макета/ схемы изделия, подбор материалов и инструментов. Работа с шаблоном. Обмеловка деталей. Раскрой деталей с учетом припусков на швы. Прямые стежки и строчки. Смётывание деталей. Прошивание, сборка, декоративные швы.

Выполнение индивидуального творческого проекта.

Выбор и обоснование проблемы, работа с журналами, разработка эскиза. Технология выполнения изделия. Подбор материалов. Выбор оптимального варианта выполнения проекта. Изготовление изделия.

Формы организации: познавательная беседа, индивидуально-групповая,  практическая работа, проектная деятельность.

Виды деятельности: слушание; зарисовка, изготовление, подбор и составление макета/ схемы изделия, подбор материалов и инструментов. Работа с шаблоном. Обмеловка деталей. Раскрой деталей с учетом припусков на швы. Прямые стежки и строчки. Смётывание деталей. Прошивание, сборка, декоративные швы.

3.  Тематическое планирование