Программа модульного курса в 8 классе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗЯ С.И. ГУСЕВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЬНОГО КУРСА

В 8 КЛАССЕ

«СОВЕРШЕНСТВУЙ СВОЙ АНГЛИЙСКИЙ»

УЧИТЕЛЬ ШЕСТЕРОВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

2017- 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа модульного курса разработана на основе Федерального Закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897, Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1577»; Положения о рабочей программе МОУ «СОШ № 1 им. С.И. Гусева», «Примерных программ по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы».

Реализация учебной программы обеспечивается учебным пособием «Speak out. Pre-intermediate. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman»

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с учебным планом на модульный курс по английскому языку в 8 классе отводится 35 часов. Рабочая программа рассчитана на 35 часов в объёме 1 часов в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЬНОГО КУРСА

К концу освоения модульного курса обучающиеся научатся:

распознавать:

• основные значения изученных лексических единиц, основные способы словообразования;

- основные нормы речевого этикета;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

Говорение. Обучающиеся научатся:

- начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

- делать краткие сообщения по темам: о планах на будущее, проблемах окружающей среды, своих талантах;

Аудирование. Обучающиеся научатся:

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

Чтение. Обучающиеся научатся:

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

Письмо. Учащиеся научатся:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать приглашение, личные письма, с опорой на образец;

Учащиеся получат возможность научиться:

- писать статьи.

Социокультурная компетенция. Учащиеся научатся:

использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

- осознания места и роли родного и изучаемого языков в полиязычном мире;

- приобщения к ценностям мировой культуры;

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.

По окончании курса учащиеся получат возможность овладеть следующими ключевыми компетентностями:

- социальной. Адаптация в социальной среде в современном мире.

Овладение компетенциями: решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; освоение типичных социальных ролей через участие в ролевых играх, моделирующих ситуации из реальной жизни;

- информационной. Получение знаний из разнообразных источников информации. Овладение компетенциями: прием, переработка, выдача информации; работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета); написание творческих работ (сообщение, проект).

- коммуникативной. Овладение компетенциями: умение дискутировать, рассуждать, доказывать свою точку зрения; умение черпать информацию из разных источников и адекватно передавать её содержание.

- познавательной. Постановка и решение познавательных задач; нестандартные решения, проблемные ситуации – их создание и разрешение; интеллектуальная деятельность. Овладение компетенциями: создание и разрешение проблемных ситуаций; продуктивное и репродуктивное познание, исследование, интеллектуальная деятельность.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МОДУЛЬНОГО КУРСА

УЧЕБНО- МЕТОДИЧСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

1. Speakout. Pre-intermediate. Student’s book. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011;

2. Speakout. Pre-intermediate. Work book. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011;

3. Speakout. Pre-intermediate. Audio files. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011;

4. Speakout. Pre-intermediate. Video podcasts. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011;

5. Speakout. Pre-intermediate. Active book. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011;

6. Speakout. Pre-intermediate. Teacher’s resource pack. Antonia Clare, JJ Wilson/ Pearson-Longman, 2011

6