МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №63 г.Улан-Удэ»
Программа
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
Разработала: Цыренова Ж.Б.,
учитель русского языка и лит-ры
МАОУ «СОШ №63 г.Улан-Удэ
г.Улан-Удэ
Пояснительная записка.
Одарённость – по словарю С.И.Ожегова – это уникальное сочетание способностей, обеспечивающее успешную деятельность; талантливость, умственный потенциал, целостная индивидуальная характеристика познавательных возможностей и способностей к учению. Одаренность как качество психики, развивается в течение всей жизни человека. Она обеспечивает возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется среди сверстников яркими, очевидными способностями к той или иной деятельности. Поэтому перед системой образовательного процесса в школе стоит задача выявления особенностей каждого ребенка, развитие этих способностей.
Актуализация.
При организации работы с одаренными детьми в условиях массовой общеобразовательной школы речь должна идти о создании такой образовательной среды, которая обеспечивала бы возможность развития и проявления творческой активности как одаренных детей и детей с повышенной готовностью к обучению, так и детей со скрытыми формами одаренности.
Концепция программы.
Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие. Одаренные дети:
имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;
имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;
испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.
Принципы педагогической деятельности в работе с ОД:
- принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
- принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
- принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
- принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
Формы работы с ОД:
- групповые занятия с одаренными учащимися;
-участие в конкурсах;
- участие в олимпиадах;
- работа по индивидуальным маршрутам;
- исследовательская деятельность и участие в НПК.
Цель программы «Одаренные дети»: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.
Задачи:
- изучение природы детской одаренности;
- выявление и отбор как собственно одаренных и талантливых детей, так и способных, создание условий для развития творческого потенциала личности таких школьников;
- внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;
- организация совместной работы с родителями, администрации школы
План работы с одаренными детьми.
| № | Основные направления | Сроки | Ответственные |
| Организационная работа |
| 1. | Корректировка плана работы с ОД. | Август | Зам.дир по НМР, Рук-ль МО, учителя-предметники |
| 2. | Заседание МО по программе ОД | Сентябрь | Рук-ль МО, учителя-предметники |
| Диагностическая работа |
| 1. | Подготовка диагностических материалов (анкеты для родителей, тесты для учащихся, карты наблюдений и др.). |
Август Сентябрь
В течение года | Учителя-предметники |
| 2. | Заполнение учащимися карты своих интересов, изучение интересов и склонностей обучающихся. | Классные руководители, учителя-предметники |
| 3. | Заполнение родителями анкеты по выявлению способностей ребёнка, проведение индивидуальных бесед. |
| 4. | Выявление и отбор одаренных, талантливых детей. Составление базы данных ОД, ее пополнение. | Зам. дир. по НМР, рук-ль МО, учителя-предметники |
| Работа с ОД по индивидуальным планам |
| 1. | Составление индивидуальных планов работы с ОД. | 1-я неделя октября | Учителя – предметники |
| 2. | Утверждение индивидуальных планов работы с ОД. | 2-я неделя октября | Зам. дир. по НМР, рук-ль МО |
| 3. | Реализация индивидуальных планов работы с ОД | В течение года | Учителя - предметники |
| Интеллектуальное развитие ОД |
| 1 | Подготовка материалов для проведения школьного тура олимпиад. | Октябрь | Учителя – предметники, зам. дир. по НМР |
| 2 | Участие в школьном туре олимпиад. | Ноябрь, декабрь |
| 3 | Участие в муниципальном туре олимпиад. |
| 4. | Участие в конкурсах, выставках, конференциях. | В течение года согласно плану ОУ | учителя-предметники |
| 5. | Мониторинг результативности работы с ОД. Пополнение данной электронной базы. | В течение года | Учителя-предметники |
| 6. | Организация творческих отчетов, выставок, смотров. | В течение года согласно плану ОУ | Учителя-предметники |
| Работа научного общества учащихся |
| 1. | Организационное заседание учащихся, членов НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование секций научного общества. Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности. | Октябрь | Зам. дир. по НМР |
| 2. | Выбор направлений и тем для исследовательской работы, Индивидуальные консультации. | Октябрь | Учителя-предметники – научные руководители |
| 3. | Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме. | Октябрь | Научный руководитель |
| 4. | Овладение навыками работы на компьютере, их совершенствование. | В течение года | Научный рук-ль |
| 5. | Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации. | Ноябрь | Научные рук-ль |
| 6. | Практическое занятие с учащимися: «требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации. | Ноябрь | Научный рук-ль |
| 7. | Завершение исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями | Декабрь | Научный руководительисследовательских работ |
| 8 | Практическое занятие “Методика защиты исследовательских работ”. Индивидуальные консультации. | Научный рук-ль |
| 9. | Школьная научно-практическая конференция | декабрь | Зам. дир. по НМР, учителя-предметники |
| 10 | Республиканская научно – практическая конференция «Серебряная альфа», Городская научно – практическая конференция «Шаг в будущее»», Республиканская научно – практическая конференция «Шаг в будущее»», Республиканская НПК «Сибирская весна». | Декабрь февраль март |
| 11. | Оформление электронного «Сборника исследовательских работ учащихся».
| апрель
| Зам. дир. по НМР, учителя-предметники |
| 12. | Заседание НОУ, подведение итогов, составление отчётов. Планирование работы на следующий год. |
| 13. | Подготовка к зимней спартакиаде. | Согласно плану |
| Методическое сопровождение |
| 1. | Сбор и подготовка аналитической информации: - формирование и своевременное пополнение базы данных ОД; - отчет по реализации индивидуальных планов работы с ОД; - анализ результатов участия в конкурсах, олимпиадах, НПК; - мониторинг результативности работы с ОД. |
В течение года Апрель
Декабрь В течение года | Зам. дир.по НМР, учителя – предметники, |
| 2. | Сбор и систематизация методических материалов по работе с одаренными детьми. | В течение года | Зам. дир. по НМР, учителя-предметники |
| 3. | Итоги работы с ОД в текущем учебном году. Планирование работы на следующий год. | Май | Зам. дир. по НМР, учителя-предметники |
Предполагаемые результаты
- увеличение количества детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные или иные способности;
- повышение качества образования и воспитания школьников в целом;
- положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, конференций различного уровня;
- повышение социального престижа школы на местном, муниципальном уровне.
936
70 044 
