Программа "Основы аналитической химии"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Калининградской области

Министерство образования Калининградской области

ГАУ КО ОО ШИЛИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Основы аналитической химии»

для обучающихся 10-11 класса (медицинский профиль)

г. Калининград 2023

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

В курсе «Основы аналитической химии» рассматриваются основные вопросы

качественного и количественного анализа. В начале курса учащиеся знакомятся с теоретическими основами аналитической химии. Такое построение курса способствует осмысленному подходу к выполнению практических занятий. Подробно изучаются методы количественного и качественного анализа. Специальные темы посвящены также физико-химическим методам анализа. Программа курса предназначена на учеников 10 -11 классов профильных естественно-научной направленности.

Знание основ аналитической химии углубляет представления об окружающем мире и позволяет подробнее узнать из каких элементов состоят вещества, и в какой форме они в нем находятся.

Аналитическая химия – это наука, которая развивает общую теорию, методы и средства определения химического состава вещества и разрабатывающая способы анализа различных объектов.

Главное содержание аналитической химии – это создание и совершенствование методов и средств (приборы, реактивы, стандартные образцы, компьютерные программы) химического анализа, что актуально для ребят, участвующих в конкурсах и олимпиадах.

В курсе изучаются теоретические основы качественного химического анализа, а также рассмотрены важнейшие методы количественного анализа: гравиметрический, титриметрический и колориметрический.

Практические занятия дают возможность учащимся получить представления о профессии химика-аналитика и раскрывают общественную значимость этой категории специалистов во многих отраслях народного хозяйства. Курс рассчитан на 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

1. Изучение основных вопросов аналитической химии с учетом роли данной химии, как инструмента познания мира, применении знаний в развитии современной науки и техники, в разработке методов контроля технологических процессов, в создании автоматизированных систем управления качеством и экологически чистых производств, методов анализа и

контроля окружающей среды.

2. Формирование и развитие мотиваций для участия в олимпиадах и конференциях для школьников, повышение уровня знаний и умений практического применения знаний.

В рамках программы поставлены следующие задачи:

Обучающие:

1. Получение учащимися знаний о существующих методах анализа, принципах их работы.

2. Получение учащимися знаний о применении методов анализа для изучения как модельных, так и реальных объектов в теории и на практике.

3. Получение навыков научного познания и исследования, поиска и обработки информации.

Развивающие:

1. Развитие у учащихся умения взаимодействовать в коллективе.

2. Развитие навыков планирования индивидуальной и совместной работы.

3. Развитие навыков изложения и представления результатов своей исследовательской работы.

4. Развитие навыков работы с оборудованием, реактивами и приборами.

Воспитательные:

1. Воспитание у учащихся бережного отношения к окружающей среде, осознание возможности личного вклада в защиту окружающей среды.

2. Формирование ответственного подхода к своим действиям как в вопросах взаимодействия с природными объектами, так и в вопросах взаимодействия в коллективе.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Программа также направлена на углубление теоретических знаний по химии и освоение техники лабораторного эксперимента и поможет учащимся при сдаче экзамена в 11 классе. Она рассчитана на развитие познавательного интереса к химии и для профессионального определения в дальнейшем. Программа предназначена для учащихся 10-11 классов, рассчитана на 68 часов.

Цель программы заключается в расширении и углублении химических знаний, в получении учащимися исследовательских навыков и умений, развития у них интереса к научно-исследовательской деятельности. Курс способствует более углубленному познанию некоторых основных химических понятий на материале аналитической химии, а также формирует у учащихся умение организовать свой учебный труд: пользоваться учебником, справочной литературой, реактивами, химическим оборудованием. Программа курса предусматривает: лекционное изложение материала, семинарские занятия, демонстрацию, лабораторные и практические занятия.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

10 класс

Введение. Общие понятия аналитической химии.

Знакомство с программой курса. Правила поведения и инструктаж по технике безопасности.

Знакомство с лабораторным оборудованием и химической посудой.

Предмет и задачи аналитической химии. История возникновения и развития аналитической химии.

Значение аналитического контроля в различных отраслях промышленности, сельском хозяйстве, экологии, науке. Основные понятия аналитической химии. Основные характеристики методик анализа. Структура и методы аналитической химии. Классификация видов анализа. Классификация химического анализа, основанная на получаемой информации (качественный и количественный анализ). Классификация химического анализа, основанная на природе анализа (изотопный, элементный, молекулярный, функциональный, вещественный, фазовый анализ). Характеристические свойства вещества. Методы аналитической химии (химические, физические, физико-химические, биологические).

Теоретические основы химии

Атомно-молекулярное учение. Основные положения атомно-молекулярного учения, вытекающие законы из них. Работы М.В. Ломоносова, Дж. Дальтона, А. Лавуазье, Ж. Пруста, А. Авогадро, Й. Берцелиуса, Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова. Законы постоянства состава, кратных и объемных отношений, Авогадро.

Количество вещества. Эквивалент. Закон эквивалентов. Химические расчеты.

Обратимые и необратимые химические реакции.

Растворы как химические системы. Растворимость веществ. Общие понятия о произведении растворимости. Способы выражения концентрации растворов. Вода в природе. Физические и химические свойства воды. Характеристики растворов.

Теории кислот и оснований. Кислотно-основные равновесия в растворах.

Теория электролитической диссоциации. Процесс диссоциации. Электропроводность растворов. Сильные и слабые электролиты. Закон разбавления Оствальда. Свойства кислот, оснований и солей с точки зрения теории электролитической диссоциации.

Характеристика рН водных растворов электролитов. Диссоциация воды. Расчет рН растворов. Буферные растворы. Гидролиз. Смещение ионных равновесий. Кислотно-основные равновесия в аналитической химии.

Качественный анализ. Качественный анализ. Общая схема и основные этапы химического анализа. Пробоотбор. Пробоподготовка. Выбор метода анализа (избирательность, точность, чувствительность, экспрессность, стоимость метода). Концентрирование и разделение как стадии пробоподготовки. Основные инструменты и операции химического анализа. Методы качественного анализа. Существование элементов в водных растворах, окраска их растворов. Основные реакции обнаружения катионов и анионов. Чувствительность аналитических реакций. Предел обнаружения. Принцип анализа систем сложного состава.

Классификация ионов. Ионы. Катионы и анионы. Аналитические свойства веществ и их связь с положением элементов в периодической системе Д.И. Менделеева. Обнаружение катионов. Катионы первой аналитической группы. Катионы второй аналитической группы. Концентрация ионов водорода в воде. Типы гидролиза солей. Катионы третьей аналитической группы. Катионы четвертой аналитической группы. Реактивы, аппаратура и техника проведения качественных полумикроанализов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10-11 классы

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс

Литература

1. Астафуров В.И. Основы химического анализа.

2. Афанасьев М.А., Агаханянц В.А., Королев Д.П., Тулякова Г.М.,

Количественные опыты по химии. Пособие для учителей.

3. Дорофеев А.И., Федотова М.И. Практикум по неорганической химии.

4. Журин А.А. Лабораторные опыты и практические работы по химии.

5. Коровин Н.В., Мингулина Э.И., Рыжова Н.Г. Лабораторные работы по химии.

6. Курихин И.М., Нечаев А.П. Все о пище с точки зрения химика

7. Лисичкин Г.В., Бетанели В.И. Химики изобретают.

8. Логинов Н.Я., Воскресенский А.Г., Солодкин И.С., Аналитическая химия. Уч.

пособие для студ. хим.-биол. и био-хим. спец. пед. ин-тов.

9. Оборудование химических лабораторий: Справочник.

10. Факультативные занятия по химии в средней школе /Под ред. Д.А. Эпштейна.