Программа "Основы ПК и Интернет для слепых и слабовидящих" (начальный уровень)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИРОВАННАЯ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

«ОСНОВЫ ПК И ИНТЕРНЕТ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ»

(начальный уровень)

Возраст обучающихся: 16лет и старше

Срок реализации – 1 год

Составитель:

Анисимова Наталья Михайловна

руководитель кружка

Донецк-2018

Пояснительная записка

Эффективным средством обеспечения участия инвалидов по зрению в общественном информационном обмене могут служить компьютерные технологии, которые с помощью специальных аппаратных и программных тифлосредств делают доступными для незрячих и слабовидящих использование компьютерной техники общего назначения и большинство стандартных пользовательских возможностей. В результате инвалиды по зрению получают эффективный инструмент свободного самостоятельного доступа к общественным информационным ресурсам.

Данная программа регламентирована государственными и ведомственными нормативными документами:

• Конституцией Донецкой Народной Республики;

• Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» (принят Постановлением Народного Совета 19.06.2015 года с изменениями, внесенными Законом от 04.03.2016 № 111-IHC);

• Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04.04.2016 г. № 310;

• Концепцией развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 16.08.2017г. №832;

• Концепцией патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 17.07.2015г. №322 и Министерства молодежи, спорта и туризма Донецкой Народной Республики от 22.06.2015г. №94;

• Концепцией формирования здорового образа жизни детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 03.08.2016г. №815;

• Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 19.01.2015г. № 8 «Об утверждении Типового положения об учреждении дополнительного образования детей»;

• Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 11.08.2015г. № 392 «Об утверждении Требований к программам дополнительного образования для детей»;

• Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26.07.2016г. № 793 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования детей»;

• Уставом учреждения;

• ГСанПиН 5.5.2.008-01.

Даная программа является модифицированной на основе программы «Обучения инвалидов по зрению основам компьютерной грамотности» автора Чебышовой Н.В. Железногорского филиала Частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Центра реабилитации слепых» Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийского ордена Трудового Красного Знамени общества слепых», разработана в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования.

Новизна данной программы заключается в том, что в процессе обучения работе на персональном компьютере инвалидов I и II группы по зрению, используются методики преподавания, адаптированные для данной категории слушателей.

Актуальность программы по основам компьютерной грамотности состоит в том, что в процессе обучения незрячих с различной степенью потери зрения применяются не только различные программы, но и тифлотехнические средства, предназначенные для определённой категории пользователей персональных компьютерных систем.

За базу изучения взяты русские версии Windows 7, Microsoft Office 2010, Fine Reader 12.0,a также NVDA. Программы могут использоваться для пользователей других версий Windows и Office. Отличия будут незначительными. Стандартный компьютерный интерфейс ориентирован на людей с нормальным зрением и широко использует визуально воспринимаемые формы представления информации, основным ее носителем в процессе работы становится изображение на экране монитора. Это делает стандартный пользовательский интерфейс непригодным для людей с глубокими нарушениями зрения. Назначение компьютерных тифлосредств - обеспечение восприятия компьютерной информации незрячими и слабовидящими и организация удобного для этих пользователей взаимодействия с компьютером. При этом используются слуховой, осязательный, а при возможности (если позволяет остаточное зрение) и зрительный канал восприятия.

Цель программы: формирование у обучающихся представлений о возможностях современных компьютерных технологий в сфере альтернативных способов вывода информации с персонального компьютера. Базовая компьютерная подготовка с изучением современной операционной системы Windows и введение в Интернет-технологии при помощи озвучивающего тифлопрограммного обеспечения.

Задачи программы:

1. Образовательные:

• Знакомство с управлением компьютера с помощью озвученной клавиатуры.

• Формирование умений и навыков самостоятельной работы на персональном компьютере.

• Формирование представления о принципах работы компьютера и компьютерных программ.

• Знакомство с понятием «информация», её видов, способов приема, передачи и хранения.

• Знакомство с цифровыми тифлоустройствами и принципами их работы.

• Обучение работе в операционной системе Windows;

• Освоение программы экранного доступа.

• Обучение работе в Интернет.

• Обучение основам поиска информации и навигации в Интернет.

• Обучение работе с личным почтовым ящиком.

• Обучение навыкам обеспечения информационной безопасности работы в Интернете.

2. Развивающие:

• Развитие интереса к изучаемому предмету.

• Развитие внимания, памяти, логического мышления.

• Развитие умения обобщать информацию, выделять главное.

• Развитие навыков самостоятельной работы.

• Расширение кругозора.

• Развитие эмоционально-волевой сферы, самодисциплины.

• Социализация инвалидов по зрению, посредством информационных технологий.

• Интеграция инвалидов по зрению в информационное пространство.

3. Воспитывающие:

• Воспитание адекватного, вежливого отношения к окружающим, умения слушать других.

• Формирование информационной культуры, культуры общения и поведения в Интернет.

• Воспитание целеустремлённости, терпения и усидчивости.

• Приобщение к общечеловеческим ценностям.

• Выработка позитивных поведенческих норм реагирования в различных ситуациях.

• Помощь в самореализации инвалидов по зрению.

Программа рассчитана на 108 часов теоретических и практических занятий, годового курса и включает в себя 12 основных модулей:

1. Введение.

2. Персональный компьютер и его компоненты.

3. Клавиатура компьютера.

4. Информация и компьютерные технологии.

5. Размещение информации на компьютере (файловая система). Проводник: работа с папками и файлами.

6. Компьютерные программы.

7. Операционная система WINDOWS.

8. Программа NVDA.

9. Текстовый процессор MS WORD.

10. Интернет-ресурсы, электронная почта.

11. Компьютерные игры.

12. Итоговое занятие.

Учитывая специфику обучения различных категорий незрячих с различной степенью потери зрения, предусматривается перераспределение рабочего времени при изучении тем, предусмотренных программой.

Сроки реализации: программа рассчитана на 36 учебных недель по 3 часа в неделю (108 учебных часов теоретических и практических занятий).

Форма организации занятия – групповая, индивидуальная, формы проведения занятия – лекция, беседа, консультация, практическое занятие, комбинированное занятие, итоговое занятие.

Способы определения результативности:

1. Педагогическое наблюдение.

2. Мониторинг. Для отслеживания результативности используются задания и тесты, самооценка слушателей.

Виды контроля

Ожидаемы результат

По окончании курса слушатели должны знать:

• состав, назначение и основные характеристики основных устройств компьютера и назначении основных периферических устройств;

• назначение и основные функции операционной системы;

• основные виды прикладного программного обеспечения и программ экранного доступа.

По окончании курса слушатели должны уметь:

• включить компьютер и загрузить операционную систему;

• выбрать и загрузить нужную программу;

• выполнять стандартные действия над объектами рабочего стола с помощью клавиатуры: выделение, перемещение, открыть объект;

• выполнять стандартные действия с окнами: перемещение, изменение размеров, свертка, разворачивание, закрытие;

• находить справочную информацию;

• осуществлять поиск файлов по заданным параметрам;

• выполнять стандартные операции с папками: создание, переименование, копирование, перемещение, удаление;

• выполнять стандартные операции с файлами: создание, сохранение в заданный каталог, переименование, копирование, перемещение, удаление;

• разными способами открывать документ;

• выполнять основные операции обработки текстовой информации в текстовом редакторе Блокнот, текстовом процессоре MS Word, использовать 10-пальцевый метод набора на клавиатуре, уверенно печатать текст и брать комбинации из нескольких клавиш.

• выполнять операции поиска и сохранения информации в интернете

• работать с электронной почтой.

В зависимости от индивидуальных особенностей (возраста, внимания и памяти) обучающиеся могут достигнуть различных уровней сформированности умений и навыков:

0 уровень – не овладел в силу различных причин;

1 уровень – знает расположение клавиш на клавиатуре, горячие комбинации клавиш.

2 уровень – знает клавиатуру, может работать с папками и файлами.

3 уровень – осознанно работает с простейшими программами и настройкой программ в ОС WINDOWS.

4 уровень – осознанно работает с программами на компьютере и адекватно воспринимает полученную информацию с интернет-ресурсов.

Учебно-тематический план

Примечание:

1. Преподавателю предоставляется право вносить изменения в распределение часов по разделам и темам программы в пределах установленного времени с учетом особенностей группы обучения.

Содержание программы

1. Введение – 6 часов

Содержание учебного материала: формирование и знакомство с группой. Ознакомление с программой, ее целями и задачами. Ориентировка в учебном кабинете.

Режим работы, ознакомление с рабочим местом, инструктаж по технике безопасности, санитарно-гигиенические требования.

1. Общее устройство персонального компьютера - 1 час

Содержание учебного материала: область применения ПК. Периферийные устройства. Устройства ввода, вывода информации и комбинированные устройства.

Практические работы: ознакомление с устройством системного блока. Включение и выключение компьютера.

1. Клавиатура компьютера - 23 часа (2/21)

Содержание учебного материала: устройство клавиатуры. Клавишные блоки.

Практические работы: освоение 10-пальцевого метода набора текста. Работа на клавиатурном тренажёре. Комбинации горячих клавиш. Работа с простыми текстовыми редакторами.

1. Информация и компьютерные технологии - 1 час

Содержание учебного материала: способы хранения, приёма и передачи информации. Кодирование и систематизация.

1. Размещение информации на компьютере (файловая система). Проводник. Работа с папками и файлами - 8 часов (2/6)

Содержание учебного материала: понятие раздела информации (диск, папка, файл). Древовидная структура. Пути и полные имена. Типы файлов. Возможные операции над разделами.

Практические работы: создание, удаление, копирование и перемещение файлов и папок. Поиск папок и файлов. Носители информации: диски, дискеты, флеш-карты.

1. Компьютерные программы - 9 часов (2/7)

Содержание учебного материала: команда, и правила отдачи команд. Общие сведения о программах. Виды программ (операционные системы и прикладные). Распространение и установка программ.

Практические работы: установка, настройка и удаление программ.

1. Операционная система Windows - 6 часов (2/4)

Содержание учебного материала: особенности использования инвалидами по зрению операционной системы Windows. Интерфейс программы.

Практические работы: выход на Рабочий стол, главное меню, конструкция окна Windows. Работа с диалоговыми окнами и их элементами управления. Навигация по основным разделам операционной системы. Навигация по логическим дискам, элементам интерфейса. Работа с меню «Пуск» и другими видами меню. Операции с объектами.

1. Программа NVDA - 9 часов (3/6)

Содержание учебного материала: характеристика синтезаторов речи.

Практические работы: работа с окном NVDA Меню NVDA. Справочная система NVDA. Индивидуальная настройка программы. Горячие клавиши.

1. Пакет программ Microsoft Office - 30 часов (6/24)

Содержание учебного материала: характеристика программ пакета Microsoft Office. Обзор функций MS Word.

Практические работы: ввод, редактирование, навигация и сохранение текста в программе Microsoft Word. Выделение, копирование и вставление текста. Форматирование и вывод на печать.

1. Интернет-ресурсы, электронная почта – 6 часов (3/3)

Содержание учебного материала: история создания глобальной сети Интернет. Характеристика Интернет-браузеров. Вирусы и антивирусное ПО.

Практические работы: поиск и сохранение информации из сети Интернет. Браузер Internet Explorer (настройка домашней страницы, создание закладок). Работа в сети Интернет. Регистрация и работа с почтовым ящиком.

1. Компьютерные игры - 6 часов (3/3)

Содержание учебного материала: характеристика игр.

Практические работы: работа с дополнениями программ NVDA. Работа на улучшение памяти, логического мышления.

1. Итоговая аттестация - 3 часа

Содержание учебного материала: Проверка уровня знаний обучающихся на конец года.

Методическое обеспечение

• Разработки уроков;

• Чертежи раскладки клавиатуры;

• Учебники по Windows написанные брайлевским шрифтом;

• Программа озвучки NVDA;

• Компьютер с озвучкой.

Литература и интернет ресурсы

1. Внедрение компьютерных технологий для слепых и слабовидящих: Инструктивно-методический сборник/ Под ред. С.Н.Ваньшина, В.С. Вшивцева. – М., 2007.

2. Зелинский С.Э. Секреты работы в Windows. Word. Excel. Интернет. – 2011.

3. Куринин И. Н., В. И. Нардюжев, И. В. Нардюжев -Информатика, персональный компьютер и Интернет - М. РУДН. - 2015.

4. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия Интернет. М.: Олма-пресс. – 2012.

5. Леонтьев В.П. Энциклопедия персонального компьютера. М.: Олма-пресс – 2014.

6. Леонтьев В.П. 300 программ на все случаи жизни. М.: Олма-медиа групп. - 2016.

7. Масленникова М.М. Охрана труда при оборудовании и эксплуатации учебных кабинетов информатики. М., 2012.

8. Степаненко О.С. Персональный компьютер. М.: изд. Диалектика. – 2014.

9. Чебышова Н.В. - Программа обучения инвалидов по зрению основам компьютерной грамотности-Железногорский филиал Частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Центр реабилитации слепых» Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийского ордена Трудового Красного Знамени общества слепых»., 2016.

10. http://www.tiflocomp.ru/download/audio/ - Курс звуковых занятий для начинающих незрячих пользователей компьютерной техники.

11. http://govorilovo.narod.ru/start.html - Коллекция программ синтезирующих русскую речь.

12. http://www.tiflocomp.ru/ - Портал «Компьютерные технологии для незрячих и слабовидящих».

10