Программа по дисциплине "Эффективное поведение на рынке труда"

1. общая характеристика рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. условия реализации программы учебноЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебноЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

• осуществлять поиск и анализ информации о рынке труда;

• анализировать рынок труда региона и с учетом результатов проведенного анализа вносить коррективы в построение своей профессиональной карьеры;

• составлять собственный план карьерного роста;

• оперативно и эффективно решать социально-профессиональные задачи;

• вырабатывать личную стратегию и тактику поиска работы, продвижения себя на рынке труда;

• сообщать сведения о себе и заполнять различные виды анкет, резюме, заявлений,оформлять документы, необходимые для трудоустройства;

• вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения;

• владеть эффективными способами делового общения;

• пользоваться электронной почтой;

• поддерживать собственную профессиональную конкурентоспособность на всех этапах профессиональной карьеры;

• адаптироваться на рабочем месте.

• закономерности и тенденции изменений на рынке кадровых ресурсов, перечень наиболее востребованных профессий;

• формы занятости, типы и виды безработицы;

• пути построения профессиональной карьеры, способы поддержания профессиональной конкурентоспособности на всех этапах профессиональной карьеры;

• эффективные способы поиска работы, делового общения;

• особенности и черты официально-делового стиля речи;

• клише для написания делового письма, заявления, резюме;

• требования к оформлению официальной-деловой документации, необходимой для трудоустройства;

• пути предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций;

• формы и способы адаптации на рабочем месте.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

72

Объем учебной дисциплины

73

в том числе:

теоретическое обучение

58

практические занятия

14

самостоятельная работа

-

консультации

1

Промежуточная аттестация в форме зачета в 7 семестре

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Раздел 1.

Основные понятия и направления анализа рынка труда

16

Тема 1.1.

Понятие «рынок труда»

Содержание учебного материала

2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 05.

ОК 09.

ОК 11.

Понятие «рынок труда».

Рабочая сила как товар.

Понятия «трудовые ресурсы», «трудоспособное население».

Стадии движения рабочей силы.

Тема 1.2.

Спрос и предложение на рынке труда

Содержание учебного материала

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Понятие «спрос и предложение» на рынке труда

Занятость населения как показатель баланса спроса и предложения рабочей силы.

Новые формы занятости.

Безработица, ее типы, виды.

Посреднические службы на рынке труда.

Государственные службы занятости. Рекрутинговые фирмы.

Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации».

Самостоятельная работа обучающихся: Проектная деятельность «Новые формы занятости», работа в справочно-правовой системе «Консультант плюс», изучение Закона Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации».

-

Тема 1.3.

Современный рынок труда и его особенности

Содержание учебного материала

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 11.

Общая характеристика современного рынка труда в России.

Молодежь на рынке труда.

Мировые и российские тенденции развития рынка труда (по уровню подготовки специалистов). Потребности строительной отрасли промышленности в квалифицированных кадрах.

Конкуренция на рынке труда.

Самостоятельная работа обучающихся: Написать эссе «Изменение общих требований к работнику в XXI веке».

-

Тема 1.4.

Современная ситуация на рынке труда в Тамбовской области и перспективы ее развития

Содержание учебного материала

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Общая характеристика экономического развития потенциала Тамбовской области.

Современное состояние экономики региона и ее важнейших отраслей, тенденции их развития. Региональные инвестиционные программы социально-экономического развития региона, перспективы рынка труда.

Занятость населения.

Безработица в области, ее виды. Молодежная безработица.

Отраслевая структура занятости.

Анализ текущего спроса и предложения на рынке труда области (по профессиям и специальностям, уровню профессиональной подготовки).

Практическая работа 1. «Анализ современной ситуации на рынке труда в регионе»

2

Самостоятельная работа обучающихся: Ознакомиться с документом «Стратегия социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года» (изучение раздела «Основные тенденции развития секторов экономики», подготовка сообщений)

-

Раздел II.

Профессиональная деятельность и профессиональная карьера

14

Тема 2.1.

Профессиональная деятельность и ее субъект

Содержание учебного материала

6

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Типы и виды профессиональной деятельности.

Режимы профессиональной деятельности: работа по найму, самозанятость, предпринимательство и др. Профессиональная деятельность в государственном и частном секторах.

Индивидуальная трудовая и творческая деятельность.

Психологическая готовность к профессиональной деятельности.

Характеристика профессий и специальностей с точки зрения гарантии трудоустройства («вечные» профессии и специальности, обслуживающие насущные потребности человека; «сквозные», «десантные», «перспективные», «свободные» профессии и специальности для режима самозанятости).

Понятие «конкурентоспособность профессий и специальностей», модели конкурентоспособности. Профессиональная компетентность – залог конкурентоспособности на рынке труда.

Практическая работа 2. «Определение психологической готовности к профессиональной деятельности»

2

Самостоятельная работа обучающихся: Изучить вопрос «Влияние инновационного профессионального уровня выпускников ОУ СПО на инновационное развитие предприятий»

-

Тема 2.2.

Профессиональная карьера

Содержание учебного материала

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Понятие «профессиональная карьера». Типы и виды профессиональных карьер.

Типы личности человека и выбор типа и вида профессиональной карьеры.

Планирование и реализация профессиональной карьеры. Фазы развития профессионала.

Учет потребностей рынка труда и формирование, совершенствование профессионально-важных деловых и личных качеств.

Практическая работа 3. «Составление плана собственного карьерного роста»

2

Самостоятельная работа обучающихся: Творческая работа (презентация, сообщение, исследовательская деятельность) по теме: «Тип личности человека и выбор вида и типа профессиональной карьеры»

-

Раздел III.

Технология трудоустройства

28

Тема 3.1.

Эффективные способы поиска работы

Содержание учебного материала

6

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Профессиональные цели будущих специалистов, источники информации об имеющихся рабочих местах. Эффективные способы поиска работы: непосредственное обращение к работодателю, участие в презентациях компаний и ярмарках вакансий, публикации о вакансиях в СМИ, сайтах компаний – работодателей, использование данных информационного банка вакансий, получение индивидуальных консультаций в государственных службах занятости, обращение в кадровые агентства, коммерческие фирмы, занимающиеся трудоустройством, использование личных связей, собственные объявления в СМИ и глобальной сети Интернет, телефонные звонки потенциальным работодателям.

Самостоятельная работа обучающихся: Посещение центра занятости г. Мичуринска с целью ознакомления с вакансиями профессий и возможностями повышения квалификации или переобучения.

-

Тема 3.2.

Межличностное взаимодействие в ситуации трудоустройства

Содержание учебного материала

6

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Продуктивные приемы и способы эффективной коммуникации в процессе трудоустройства. Собеседование с работодателями. Основные вопросы к кандидату при приеме на работу и технология ответов.

Анкета при приеме на работу.

Телефонные переговоры с работодателем, техника их ведения.

Подготовка к собеседованию с работодателем.

Внешний вид соискателя вакансии.

Манеры поведения и речи, впечатление.

Самопрезентация работника: способы и приемы подачи себя в «выгодном свете».

Практическая работа 4. «Моделирование ситуаций поиска работ (построение сети контактов при поиске работы, телефонные звонки потенциальным работодателям)».

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление и заполнение анкет при приеме на работу. Контрольная работа «Ключевые факторы успешного трудоустройства»

-

Тема 3.3.

Конфликтные ситуации при трудоустройстве, их предотвращения и разрешения

Содержание учебного материала

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Конфликтные ситуации при трудоустройстве, пути их предотвращения и разрешения. Проектирование индивидуальных моделей в затруднительных ситуациях взаимодействия.

Практическая работа 5. «Решение ситуационных задач в условиях собеседования с работодателем. Работа с психологическими профессиональными тестами, анализ конфликтных ситуаций».

2

Тема 3.4.

Документы, необходимые для трудоустройства

Содержание учебного материала

6

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Подбор и оформление документов, необходимых для трудоустройства.

Трудовая книжка.

Автобиография, профессиональное резюме, поисковое письмо работодателю, основные правила их разработки и оформления.

Характеристика соискателя вакансии. Основные требования к содержанию и оформлению рекомендательных писем и писем-напоминаний.

Деловое письмо с послужным списком кандидата.

Практическая работа 6. «Составление документов для самопрезентации (объявление, резюме, деловое письмо)».

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составление автобиографии, резюме.

-

Раздел IV.

Адаптация на рабочем месте

14

Тема 4.1.

Понятие, виды, формы и способы адаптации

Содержание учебного материала

6

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Понятие «адаптация». Виды адаптации: социальная, профессиональная, психологическая адаптация на рабочем месте. Формы и способы адаптации. Основные черты эффективной адаптации.

Роль коммуникативной компетенции.

Новые жизненные и профессиональные задачи, связанные с началом работы.

Практическая работа 7. «Моделирование, решение и анализ ситуационных задач по теме «Твой первый рабочий день».

2

Тема 4.2.

Условия адаптации и профессионального роста

Содержание учебного материала

Планирование и реализация профессиональной карьеры.

Анализ собственных резервов по результатам первых месяцев работы, корректировка профессионального поведения и деятельности.

Приобретение и совершенствование профессиональных компетенций с учетом конъюнктуры регионального рынка труда и требований конкретного рабочего места.

Самообразование и повышение квалификации как необходимые условия адаптации и профессионального роста. Формы и методы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

ОК 09.

ОК 10.

ОК 11.

Контрольная работа по курсу «Эффективное поведение на рынке труда»

2

Всего:

72

Консультации

1

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

• закономерности и тенденции изменений на рынке кадровых ресурсов, перечень наиболее востребованных профессий;

• формы занятости, типы и виды безработицы;

• пути построения профессиональной карьеры, способы поддержания профессиональной конкурентоспособности на всех этапах профессиональной карьеры;

• эффективные способы поиска работы, делового общения;

• особенности и черты официально-делового стиля речи;

• клише для написания делового письма, заявления, резюме;

• требования к оформлению официальной-деловой документации, необходимой для трудоустройства;

• пути предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций;

• формы и способы адаптации на рабочем месте.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

• осуществлять поиск и анализ информации о рынке труда;

• анализировать рынок труда региона и с учетом результатов проведенного анализа вносить коррективы в построение своей профессиональной карьеры;

• составлять плансобственногокарьерного роста;

• разрабатывать личную стратегию и тактику поиска работы;

• оперативно и эффективно решать социально-профессиональные задачи;

• вырабатывать личную стратегию и тактику поиска работы, продвижения себя на рынке труда;

• сообщать сведения о себе и заполнять различные виды анкет, резюме, заявлений, оформлять документы, необходимые для трудоустройства;

• вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения;

• владеть эффективными способами делового общения;

• пользоваться электронной почтой;

• поддерживать собственную профессиональную конкурентоспособность на всех этапах профессиональной карьеры;

• адаптироваться на рабочем месте.

- имеет представление о закономерностях и тенденции изменений на рынке кадровых ресурсов;

- ориентируется в перечне наиболее востребованных профессий;

- владеет информацией о формах занятости, типах и видах безработицы;

• осуществляет поиск и анализ информации о рынке труда;

• планирует пути построения собственной профессиональной карьеры;

• выбирает эффективные способы поиска работы;

• устанавливает межличностное общение, деловое общение в ситуации поиска работы;

• ведетэтикетный диалог в ситуациях официального общения;

• заполняет необходимые официальные документы;

• отбирает сведения для самопрезентации, необходимые в рамках делового общения;

• видит пути предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций;

• эффективно решает ситуационные задачи о способах адаптации на рабочем месте;

• ориентируется в способах поддержания профессиональной конкурентоспособности на всех этапах профессиональной карьеры.

Оценка результатов:

- выполнения практических работ;

- тестирований;

- выполнения творческой работы (эссе, проектно-исследовтельской деятельности);

-разработки мероприятий по поиску информации о вакансиях;

-составления автобиографии, резюме, делового письма, объявления о поиске работы, заявления о приеме на работу;

- заполнения анкеты;

- анализа социально-профессиональных ситуаций;

-проектной деятельности;

- анализа информационных источников;

- моделирования и решения ситуационных задач.