Рабочая программа
по предмету математика
7класс и 9 класс
на 2018-2019 учебный год
для учащихся 7 и 9 коррекционных классов
Количество часов: 315 часов
7 класс – 5 часов в неделю, 175 часов
9 класс – 4 часа в неделю, 140 часов
Составитель программы:
Лаврова И.В., учитель математики 1 КК
Планируемые результаты освоения учебного предмета
В результате изучения математики обучающиеся должны
7 класс
знать:
числовой ряд в пределах 1 000 000;
алгоритмы арифметических действий с многозначными числами; числами, полученными при измерении двумя единицами стоимости, длины, массы;
элементы десятичной дроби;
преобразование десятичных дробей;
место десятичных дробей в нумерационной таблице;
симметричные предметы, геометрические фигуры
виды четырехугольников: произвольный, параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.
уметь:
умножать и делить числа в пределах 1 000 000 на двузначное число;
читать, записывать десятичные дроби;
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями (обыкновенны и десятичные);
выполнять сложение и вычитание чисел полученных при измерении двумя единицами времени;
решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала и конца;
решать составные задачи в три-четыре арифметических действия;
вычислять периметр многоугольника
находить ось симметрии симметричного плоского предмета, рас полагать предметы симметрично относительно оси, центра симметрии.
ПРИМЕЧАНИЯ
Не обязательно:
складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями
производить вычисления с числами в пределах 1 000 000;
выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени;
решать составные задачи в 3—4 арифметических действия;
строить параллелограмм, ромб.
9 класс
знать:
таблицы сложения однозначных чисел, в том числе с переходом через десяток;
табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления;
названия, обозначения соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема;
натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;
геометрические фигуры и тела, свойства элементов многоугольников (треугольника, прямоугольника, параллелограмма, четырехугольника, шестиугольника), прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, цилиндра, конуса, шара.
уметь:
выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;
выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями;
складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;
находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту;
решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия;
вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда;
различать геометрические фигуры и тела;
строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.
ПРИМЕЧАНИЯ
достаточно:
знать величины, единицы измерения стоимости, длины, массы, площади, объема, соотношения единиц измерения стоимости, длины, массы;
читать, записывать дроби обыкновенные, десятичные;
уметь считать, выполнять письменные арифметические действия (умножение и деление на однозначное число, круглые десятки) в пределах 10000;
решать простые арифметические задачи на нахождение суммы, остатка, произведения, частного, на увеличение (уменьшение) числа па несколько единиц, в несколько раз. На нахождение дроби обыкновенной; десятичной, 1% от числа; па соотношения: стоимость цена, количество, расстояние, скорость, время;
уметь вычислять площадь прямоугольника по данной длине сторон; объем прямоугольного параллелепипеда по данной длине стороны;
уметь чертить линии, углы, окружности, треугольники, прямоугольники, с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля;
различать геометрические фигуры и тела.
Содержание учебного предмета
7 класс
Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 (легкие случаи).
Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку, 1 сотне ТЫСЯЧ В пределах 1 000 000, устно, с записью получаемых при счете чисел, с использованием счетов.
Письменное сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число, круглые десятки, двузначное число, деление с остатком чисел в пределах 1 000 000. Проверка арифметических действий. Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.
Письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени. Умножение и деление на однозначное число круглые десятки, двузначное число чисел, полученных при измерении двумя единицами измерений стоимости, длины, массы.
Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Десятичные дроби. Запись без знаменателя, чтение, запись под диктовку. Сравнение десятичных долей и дробей. Выражение дробей в более крупных (мелких), одинаковых долях.
Место десятичных дробей в нумерационной таблице. Запись чисел, полученных при измерении двумя, одной единицами стоимости, длины, массы в виде десятичных дробей.
Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями.
Простые арифметические задачи на определение продолжительности, начала и конца события; на нахождение десятичной дроби от числа. Составные задачи на прямое и обратное приведение к единице; на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.
Параллелограмм, ромб. Свойства элементов. Высота параллелограмма (ромба). Построение параллелограмма (ромба).
Симметрия. Симметричные предметы, геометрические фигуры, ось, центр симметрии. Предметы, геометрические фигуры симметрично расположенные относительно оси, центра симметрии построение геометрических фигур относительно оси и центра симметрии.
9 класс
Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).
Процент. Обозначение: 1%. Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью.
Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические). Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.
Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.
Геометрические тела: куб, прямоугольный параллелепипеда, цилиндра, конус (полный и усеченный), пирамида. Грани, вершины.
Развертка куба, прямоугольного параллелепипеда. Площадь боковой и полной поверхности.
Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм (1 мм3), 1 куб. см (1см3), 1 куб. дм (1дм3), 1 куб. м (1м3), 1 куб. км (1км3). Соотношения:
1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.
Измерение и вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба).
Числа, получаемые при измерении и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1 000 мелких).
Развертка цилиндра, правильной, полной пирамиды (в основании правильный треугольник, четырехугольник, шестиугольник). Шар, сечения нара, радиус, диаметр.
| Тематическое планирование по математике для 7 класса
|
|
| Содержание учебного материала. | К-во часов | Контрольные работы | Другое |
| 1. | Устная нумерация в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 2. | Письменная нумерация в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 3. | Разностное сравнение. | 1 |
|
|
| 4. | Сравнение многозначных чисел в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 5. | Нахождение суммы и разности многозначных чисел. | 1 |
|
|
| 6. | Разрядные единицы 1,10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, 1 000 000. | 1 |
|
|
| 7. | Выполнение письменной нумерации в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 8. | Выполнение письменной нумерации в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 9. | Кратное сравнение чисел. | 1 |
|
|
| 10. | Числа, полученные при измерении величин. | 1 |
|
|
| 11. | Меры времени и соотношения между ними. | 1 |
|
|
| 12. | Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 13. | Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000. | 1 |
|
|
| 14. | Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора. | 1 |
|
|
| 15. | Письменное сложение многозначных чисел. | 1 |
|
|
| 16. | Письменное вычитание многозначных чисел. | 1 |
|
|
| 17. | Письменное вычитание многозначных чисел. | 1 |
|
|
| 18. | Нахождение неизвестных слагаемых и суммы при сложении. | 1 |
|
|
| 19. | Нахождение неизвестных компонентов и результата при вычитании. | 1 |
|
|
| 20. | Контрольная работа № 1. Сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 10 000 | 1 | КР |
|
| 21. | Устное умножение и деление. | 1 |
|
|
| 22. | Письменное умножение и деление без перехода через разряд. | 1 |
|
|
| 23. | Письменное умножение и деление без перехода через разряд. | 1 |
|
|
| 24. | Нахождение части и обыкновенной дроби от числа. | 1 |
|
|
| 25. | Письменное умножение на однозначное число с переходом через разряд. | 1 |
|
|
| 26. | Умножение пятизначных и шестизначных чисел на однозначное. | 1 |
|
|
| 27. | Умножение неполных пяти и шестизначных чисел на однозначное. | 1 |
|
|
| 28. | Все случаи умножение на однозначное число. | 1 |
|
|
|
| Геометрия – 8 часов. |
|
|
|
| 29. | Линии. Виды линий. Простейшие геометрические фигуры. | 1 |
|
|
| 30. | Измерение и построение отрезков, нахождение их суммы. | 1 |
|
|
| 31. | Вычитание отрезков. | 1 |
|
|
| 32. | Нахождение длины замкнутой и незамкнутой ломаной линии. | 1 |
|
|
| 33. | Углы. Виды углов. Построение углов по видам. | 1 |
|
|
| 34. | Взаимное расположение прямых в пространстве. (Параллельные и перпендикулярные прямые.) | 1 |
|
|
| 35. | Окружность и круг. Построение окружности заданного радиуса, диаметра. | 1 |
|
|
| 36. | Линии в круге. | 1 |
|
|
| 37. | Проверка пройденного. | 1 |
| С.р |
| 38. | Деление с остатком и письменное деление на однозначное число (наиболее простые случаи). | 1 |
|
|
| 39. | Частные случаи деления (деление неполных чисел на однозначное число) | 1 |
|
|
| 40. | Письменное деление пяти и шестизначных чисел на однозначное. | 1 |
|
|
| 41. | Письменное деление с получением неполного частного. | 1 |
|
|
| 42. | Составление задач на деление по краткой записи. | 1 |
|
|
| 43. | Деление с остатком. | 1 |
|
|
| 44. | Контрольная работа № 2.Письменное деление на однозначное число | 1 | КР |
|
| 45. | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 46 | Умножение на 10, 100, 1 000. | 1 |
|
|
| 47. | Деление на 10, 100, 1 000. | 1 |
|
|
| 48. | Деление остатком на 10, 100, 1 000. | 1 |
|
|
| 49. | Преобразование чисел, полученных при измерении. (Более крупные меры в более мелкие) | 1 |
|
|
| 50. | Превращение мелких мер в более крупные. | 1 |
|
|
| 51. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 52. | Нахождение суммы и разности чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 53. | Вычитание чисел, полученных при измерении, когда уменьшаемое целое число. | 1 |
|
|
| 54. | Вычитание чисел, полученных при измерении, когда в уменьшаемом более мелких мер меньше. | 1 |
|
|
| 55. | Все случаи сложение и вычитания чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 56. | Контрольная работа № 3. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | 1 | КР |
|
| 57. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число. | 1 |
|
|
| 58. | Решение задач и примеров на умножение и деление чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 59. | Нахождение произведения и частного чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 60 | Нахождение произведения и частного чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 61. | Составление условия задач по рисунку. | 1 |
|
|
| 62. | Увеличение и уменьшение чисел, полученных при измерении, в несколько раз. | 1 |
|
|
| 63. | Нахождение обыкновенной дроби от чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 64. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1 000. | 1 |
|
|
| 65. | Решение задач и примеров на умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1 000. | 1 |
|
|
| 66. | Устное умножение и деление чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 67. | Письменное умножение чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 68. | Письменное деление чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 69. | Письменное деление чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 70. | Умножение и деление чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 71. | Умножение и деление чисел на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 72. | Деление с остатком на круглые десятки. | 1 |
|
|
| 73. | Контрольная работа № 4. Умножение и деление на круглые десятки | 1 | КР |
|
| 74. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки. | 1 |
|
|
|
| Геометрия – 6 часов. |
|
|
|
| 75. | Треугольники, их виды. Вычисление периметра треугольников. | 1 |
|
|
| 76. | Построение треугольников по длинам сторон. | 1 |
|
|
| 77. | Построение прямоугольников и квадратов по заданным длинам сторон. | 1 |
|
|
| 78. | Построение параллелограмма, его элементы. | 1 |
|
|
| 79. | Ромб, его построение и элементы. | 1 |
|
|
| 80. | Все изученные виды четырёхугольников, их взаимосвязь. | 1 |
|
|
| 81. | Проверка пройденного. | 1 |
| Пр.р |
| 82. | Нахождение произведения и частного чисел, полученных при измерении, и круглых десятков. | 1 |
|
|
| 83. | Умножение двузначных и трёхзначных чисел на двузначное число. | 1 |
|
|
| 84. | Умножение четырёх и пятизначных чисел на двузначное число. | 1 |
|
|
| 85. | Умножение четырех и пятизначных чисел на двузначное число. | 1 |
|
|
| 86. | Умножение четырех и пятизначных чисел на двузначное число. | 1 |
|
|
| 87. | Умножение на двузначное число. (Все случаи). | 1 |
|
|
| 88. | Самостоятельная работа | 1 |
| С.р |
| 89. | Деление двух и трёхзначных чисел на двузначное. | 1 |
|
|
| 90. | Деление двух и трёхзначных чисел на двузначное. | 1 |
|
|
| 91. | Деление четырёхзначных чисел на двузначное. | 1 |
|
|
| 92. | Деление пятизначных и шестизначных чисел на двузначные. | 1 |
|
|
| 93. | Деление неполных чисел на двузначное число. | 1 |
|
|
| 94. | Все случаи деления на двузначное число. | 1 |
|
|
| 95. | Все случаи деления на двузначное число. | 1 |
|
|
| 96. | Деление с остатком на двузначное число. | 1 |
|
|
| 97. | Деление с остатком на двузначное число. | 1 |
|
|
| 98. | Самостоятельная работа | 1 |
| С.р |
| 99. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число. | 1 |
|
|
| 100. | Нахождение произведения и частного чисел, полученных при измерении, на двузначное число. | 1 |
|
|
| 101. | Контрольная работа № 5. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число. | 1 | КР |
|
| 102. | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 103. | Обыкновенные дроби и их сравнение. | 1 |
|
|
| 104. | Сравнение смешанных чисел. | 1 |
|
|
| 105. | Преобразование обыкновенных дробей, их сложение и вычитание. | 1 |
|
|
| 106. | Преобразование обыкновенных дробей, их сложение и вычитание | 1 |
|
|
| 107. | Частные случаи вычитания дробей и смешанных чисел. | 1 |
|
|
| 108. | Все случаи сложение и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | 1 |
|
|
| 109. | Самостоятельная работа. | 1 |
| С.р |
| 110. | Основное свойство дроби. Нахождение дополнительного множителя. | 1 |
|
|
| 111. | Нахождение общего знаменателя нескольких обыкновенных дробей. | 1 |
|
|
| 112. | Нахождение общего знаменателя нескольких обыкновенных дробей. | 1 |
|
|
| 113. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. | 1 |
|
|
| 114. | Нахождение суммы и разности обыкновенных дробей с разными знаменателями. | 1 |
|
|
| 115. | Нахождение суммы и разности обыкновенных дробей с разными знаменателями. | 1 |
|
|
| 116. | Контрольная работа № 6.»Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями». | 1 | КР |
|
| 117. | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 118. | Повторение изученного материала. | 1 |
|
|
| 119. | Получение, запись и чтение десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 120. | Получение, запись и чтение десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 121. | Таблица классов и разрядов для десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 122. | Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 123. | Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 124. | Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 125. | Основное свойство десятичной дроби. | 1 |
|
|
| 126. | Выражение десятичных дробей в одинаковых долях. | 1 |
|
|
| 127. | Сравнение десятичных долей и дробей. | 1 |
|
|
| 128. | Сравнение десятичных долей и дробей. | 1 |
|
|
| 129. | Все случаи сравнения десятичных дробей. | 1 |
|
|
|
| Геометрия – 9 часов. |
|
|
|
| 130 | Случаи взаимного расположения геометрических фигур | 1 |
|
|
| 131. | Построение ломаных линий по заданным длинам звеньев. | 1 |
|
|
| 132. | Понятие симметрии. Симметричные предметы. | 1 |
|
|
| 133. | Симметричные геометрические фигуры. | 1 |
|
|
| 134. | Распознавание фигур, симметричных относительно оси. | 1 |
|
|
| 135. | Построение фигур, симметричных относительно оси. | 1 |
|
|
| 136. | Понятие центральной симметрии. | 1 |
|
|
| 137. | Распознавание симметричности точек относительно центра. | 1 |
|
|
| 138. | Сопоставление осевой и центральной симметрии | 1 |
|
|
| 139. | Все случаи сравнения десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 140. | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 141. | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 142. | Частные случаи вычитания десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 143. | Нахождение суммы и разности десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 144. | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании, когда компоненты выражены десятичными дробями. | 1 |
|
|
| 145. | Контрольная работа № 7.Сложение и вычитание десятичных дробе | 1 | КР |
|
| 146. | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 147. | Нахождение обыкновенной дроби от числа. | 1 |
|
|
| 148. | Нахождение десятичной дроби от числа. | 1 |
|
|
| 149. | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 150. | Меры времени, их сравнение. | 1 |
|
|
| 151. | Сложение чисел, полученных при измерении мер времени. | 1 |
|
|
| 152. | Нахождение суммы мер времени. | 1 |
|
|
| 153. | Вычитание чисел, полученных при измерении мер времени. | 1 |
|
|
| 154. | Нахождение разности мер времени. | 1 |
|
|
| 155. | Решение задач на встречное движение. | 1 |
|
|
| 156. | Решение задач на встречное движение. | 1 |
|
|
| 157. | Решение задач на движение в противоположных направлениях. | 1 |
|
|
| 158. | Умножение и деление на двузначное число. | 1 |
|
|
| 159. | Итоговая контрольная работа. | 1 | КР |
|
| 160. | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 161. | Повторение. Сравнение десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 162. | Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 |
|
|
| 163. | Повторение. Умножение и деление на двузначное число. | 1 |
|
|
| 164. | Повторение. Деление на двузначное число. | 1 |
|
|
| 165. | Повторение. Решение задач на движение. | 1 |
|
|
| 166. | Повторение. Сложение, вычитание чисел, полученных при измерении. | 1 |
|
|
| 167. | Повторение. Нахождение десятичной дроби от числа. | 1 |
|
|
| Геометрия- 8 часов. |
|
| 168. | Куб. Брус. Свойства рёбер, граней. | 1 |
|
|
| 169. | Масштаб. | 1 |
|
|
| 170. | Линии. Виды линий. Взаимное расположение прямых на плоскости. | 1 |
|
|
| 171. | Классификация многоугольников по количеству сторон и углов. | 1 |
|
|
| 172. | Построение четырёхугольников различных видов и нахождение их периметров. | 1 |
|
|
| 173. | Построение треугольников различных видов. | 1 |
|
|
| 174. | Осевая и центральная симметрии. | 1 |
|
|
| 175. | Повторение пройденного. | 1 |
|
|
Тематическое планирование по математике для 9 класса
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Контрольные работы | Другое |
|
| Нумерация | 6 |
|
|
| Числа и цифры | 1 |
|
|
| Таблица классов и разрядов. Разрядные слагаемые | 1 |
|
|
| Округление чисел | 1 |
|
|
| Числа при измерении | 1 |
|
|
| Сравнение многозначных чисел. | 1 |
|
|
| Римская нумерация | 1 |
|
|
| Входная контрольная работа | 1 | КР |
|
|
| Десятичные дроби | 6 |
|
|
| Десятичные дроби. | 1 |
|
|
| Преобразование десятичных дробей | 1 |
|
|
| Сравнение десятичных дробей | 1 |
|
|
| Запись чисел от измерения в виде десятичных дробей | 1 |
|
|
| Запись десятичных дробей числами, полученными при измерении величин | 1 |
|
|
| Проверка пройденного по теме «Десятичные дроби» | 1 |
| ПР |
|
| Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей | 14 |
|
|
| Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей | 1 |
|
|
| Сравнение целых чисел и десятичных дробей | 1 |
|
|
| Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого | 1 |
|
|
| Площадь прямоугольника | 1 |
|
|
| Решение примеров с одним неизвестным. | 1 |
|
|
| Вычитание и его проверка. Четные и нечетные числа | 1 |
| СР |
| Вычитание десятичных дробей | 1 |
|
|
| Перевод крупных единиц измерения площадей в мелкие и обратно | 1 |
|
|
| Разностное сравнение чисел | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание чисел от измерения | 1 |
|
|
| Округление чисел. | 1 |
|
|
| Действия с квадратными единицами измерения площадей | 1 |
|
|
| Контрольная работа. Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей» | 1 | КР |
|
| Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 |
|
|
|
| Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей | 30 |
|
|
| Умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число | 1 |
|
|
| Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число | 1 |
|
|
| Меры земельных площадей. Перевод мелких единиц в крупные и обратно | 1 |
|
|
| Умножение целых чисел и десятичных дробей на разрядную единицу | 1 |
|
|
| Деление целых чисел и десятичных дробей на разрядную единицу | 1 |
|
|
| Умножение целых чисел на двузначное число | 1 |
|
|
| Все действия с единицами измерения площадей | 1 |
|
|
| Умножение чисел, полученных от измерения величин на двухзначное число | 1 |
|
|
| Умножение десятичных дробей на двузначное число | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Умножение целых чисел и десятичных дробей» | 1 |
|
|
| Деление чисел, полученных от измерения величин на двухзначное число | 1 |
|
|
| Деление десятичных дробей на двузначное число | 1 |
|
|
| Делениецелых чисел на двузначное число | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Делениецелых чисел на двузначное число» | 1 |
|
|
| Решение примеров в несколько действий | 1 |
| СР |
| Прямоугольный параллелепипед | 1 |
|
|
| Развертка прямоугольного параллелепипеда | 1 |
|
|
| Полная развертка куба. | 1 |
|
|
| Площадь полной поверхности куба | 1 |
| ПР |
| Площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда | 1 |
|
|
| Вычисление площади полной поверхности прямоугольного параллелепипеда | 1 |
|
|
| Решение задач по теме «Вычисление площади полной поверхности куба, прямоугольного параллелепипеда» | 1 |
|
|
| Деление целых чисел на трехзначное число | 1 |
|
|
| Умножение целых чисел на трехзначное число | 1 |
|
|
| Деление целых чисел на трехзначное число. | 1 |
|
|
| Проверка деления действием деления | 1 |
|
|
| Совместное выполнение действий умножения и деления | 1 |
|
|
| Умножение целых чисел на трехзначное число, когда в множителе есть 0 | 1 |
|
|
| Совместное выполнение действий 1 и 2 ступени | 1 |
|
|
| Обобщение по теме «Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей». | 1 |
| СР |
|
| Проценты | 14 |
|
|
| Понятие о проценте | 1 |
|
|
| Замена процентов десятичной дробью | 1 |
|
|
| Формы записи сотых долей | 1 |
|
|
| Нахождение 1% числа | 1 |
|
|
| Нахождение нескольких процентов числа | 1 |
|
|
| Вычисление части от числа |
|
|
|
| Решение задач по теме «Нахождение нескольких процентов числа» | 1 |
|
|
| Вычисление процентов от числа | 1 |
|
|
| Решение задач по теме «Вычисление процентов от числа». | 1 |
| СР |
| Замена процентов обыкновенной дробью | 1 |
|
|
| Замена нахождения процентов числа нахождением дроби числа | 1 |
|
|
| Вычисление числа по его проценту | 1 |
|
|
| Решение задач по теме «Проценты». | 1 |
| СР |
| Обобщение по теме «Проценты» | 1 |
|
|
| Контрольная работа по теме «Проценты» | 1 | КР |
|
| Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 |
|
|
|
| Объем. Вычисление объема тел | 7 |
|
|
| Объем. Обозначение. Единицы измерения объема | 1 |
|
|
| Объем. Меры объема. Правило вычисления объема | 1 |
|
|
| Соотношение единиц объема. Перевод мелких единиц в крупные | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Перевод мелких единиц в крупные» | 1 |
|
|
| Таблица кубических мер | 1 |
|
|
| Соотношение линейных, квадратных, кубических мер | 1 |
|
|
| Решение задач на вычисление объема, заданного разными единицами измерения | 1 |
| ПР |
|
| Геометрические фигуры и геометрические тела | 11 |
|
|
| Геометрические фигуры и геометрические тела | 1 |
| ПР |
| Геометрические фигуры. Действия с отрезками | 1 |
|
|
| Окружность. Длина окружности | 1 |
|
|
| Площади. Единицы измерения площадей. | 1 |
|
|
| Периметр прямоугольника. Площадь прямоугольника. | 1 |
|
|
| Многоугольники. Построение треугольников | 1 |
|
|
| Многоугольник. Периметр многоугольника | 1 |
|
|
| Геометрические тела. Цилиндр | 1 |
| ПР |
| Конус | 1 |
|
|
| Пирамида | 1 |
|
|
| Шар | 1 |
|
|
|
| Обыкновенные и десятичные дроби | 36 |
|
|
| Образование дробей | 1 |
|
|
| Виды дробей | 1 |
|
|
| Преобразование обыкновенных дробей | 1 |
|
|
| Преобразование обыкновенных и десятичных дробей | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание обыкновенных и десятичных дробей с одинаковыми знаменателями | 1 |
|
|
| Запись десятичной дроби в виде обыкновенной | 1 |
|
|
| Запись обыкновенной дроби в виде десятичной | 1 |
|
|
| Понятие бесконечной десятичной дроби. Перевод обыкновенной дроби в десятичную | 1 |
|
|
| Конечная и бесконечная десятичная дробь | 1 |
|
|
| Замена обыкновенной дроби и смешанных чисел десятичными дробями | 1 |
|
|
| Замена обыкновенных дробей десятичными дробями с точностью до 0,01; до 0,001. | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание обыкновенных и десятичных дробей с разными знаменателями | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Сложение и вычитание дробей» | 1 |
| СР |
| Умножение обыкновенных и десятичных дробей | 1 |
|
|
| Деление обыкновенных и десятичных дробей | 1 |
|
|
| Умножение и деление дробей | 1 |
|
|
| Решение задач и примеров по теме «Умножение и деление дробей» | 1 |
|
|
| Все действия с обыкновенными дробями | 1 |
|
|
| Совместные действия деления и умножения с обыкновенными дробями | 1 |
|
|
| Все действия с десятичными дробями | 1 |
| СР |
| Совместные действия деления и умножения с десятичными дробями | 1 |
|
|
| Увеличение, уменьшение дроби в несколько раз. | 1 |
|
|
| Решение задач на вычисление части от числа | 1 |
|
|
| Замена десятичных дробей – обыкновенными и обыкновенных – десятичными | 1 |
|
|
| Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями | 1 |
|
|
| Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями | 1 |
|
|
| Решение примеров в несколько действий | 1 |
| СР |
| Решение примеров на совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями | 1 |
|
|
| Среднее арифметическое. | 1 |
|
|
| Решение задач на нахождение среднего арифметического | 1 |
|
|
| Решение задач на деление по содержанию | 1 |
|
|
| Решение задач на движение | 1 |
|
|
| Решение задач с понятием «меньше на», «больше на» | 1 |
|
|
| Все действия с десятичными и обыкновенными дробями | 1 |
|
|
| Обобщение по теме «Обыкновенные и десятичные дроби» | 1 |
|
|
| Контрольная работа по теме «Обыкновенные и десятичные дроби» | 1 | КР |
|
| Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 |
|
|
|
| Повторение | 11 |
|
|
| Все действия с целыми числами. Порядок действий. Округление чисел | 1 |
|
|
| Решение составных задач | 1 |
|
|
| Решение примеров с неизвестным числом | 1 |
|
|
| Измерение и вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба) | 1 |
| ПР |
| Проценты. Вычисление одного и нескольких процентов от числа | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание десятичных дробей | 1 |
|
|
| Решение задач по теме «Площадь, объем» | 1 |
| ПР |
| Умножение и деление десятичных дробей. | 1 |
|
|
| Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 1 |
|
|
| Умножение и деление обыкновенных дробей. | 1 |
|
|
| Итоговая контрольная работа | 1 | КР |
|
| Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 |
|
|
|
| ИТОГО | 140 | 5КР | 6ПР |
8 156
4 470 
