Программа по внеурочной деятельности

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«От нас природа тайн своих не прячет,

Но учит быть внимательнее к ней»

Н.Рыленков.

Программа внеурочной деятельности «Друзья природы» социального направления. Срок реализации программы - 3 года. Возраст обучающихся – 12-16 лет.

Экологические проблемы, ставшие сегодня глобальными, затрагивают интересы каждого человека, так как Земля – наш общий дом. Их решение в первую очередь зависит от уровня сознания людей, поскольку именно человек несет ответственность за все живое на Земле. Формирование у ребенка культуры сознания, культуры мышления, «экологической совести» является в наши дни насущной задачей экологического воспитания и образования.

Для выполнения этой задачи необходимо дать ребенку определенные знания о природе, о взаимосвязях в ней, научить видеть ее красоту и бережно, с любовью относиться ко всему живому.

Основным видом деятельности в рамках программы является проектно-исследовательская работа, основанная на организации самонаблюдения, самоанализа, индивидуального творчества ученика, что способствует реализации возможностей и способностей ребенка, развивает кругозор, любознательность, учит обобщать материал и делать выводы.

В программу включены экологические мероприятия, необходимые для того, чтобы развивать способности детей и подростков к восприятию окружающего мира во всей его полноте, к пониманию взаимосвязанности различных явлений.

Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Дети могут применять полученные знания и практический опыт в домашних условиях, в озеленении комнаты, приусадебного участка. Программа активно содействует повышению уровня экологической компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей. Особенностью данной образовательной программы является то, что она нацелена на развитие социально-трудовых компетенций, которые позволять адаптироваться к проживанию в сельской местности.

При разработке программы учитывались требования, предъявляемые к программам дополнительного образования.

1.2. Цели и задачи курса внеурочной деятельности

Цель :

воспитать экологическую культуру личности подростков, вооружить их практическими умениями и навыками по изучению и охране природы, по выращиванию растений.

Задачи:

Образовательные:

• расширить и углубить знания ребят о ценностном восприятии живой природы;

• дать представления о многообразии растительного и животного мира;

• усваивать и применять биологические знания.

Развивающие:

• развивать умения: самостоятельно приобретать, анализировать, синтезировать, выдвигать гипотезы, работать со справочной литературой, проводить опыты;

• способствовать любознательности, расширять кругозор учащихся;

• развивать интерес к проблемам охраны природы;

Воспитательные:

• формировать духовную культуру и нравственность;

• формировать гражданственность и патриотизм;

• формировать у ребят потребность положительного воздействия на природу.

• воспитывать у учащихся культуру труда

Формы и методы обучения

Программа предусматривает введение разделов по годам обучения:

1 год обучения: комнатное цветоводство;

2 год обучения: биологические особенности многолетников в цветоводстве;

3 год обучения: животный и растительный мир Алтайского края, окружающая среда и здоровье человека.

В программу внесены разнообразные формы занятий: экскурсии, наблюдения, практические работы, праздники, участие в экологических акциях.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

• применять экологические, биологические знания на практике;

• размножать и выращивать растения;

• изготовлять наглядные пособия, информационные листы и т.п.; .

Предметные:

• биологические и экологические особенности растений и животных;

• посевной и посадочный материал, способы размножения растений, требования к условиям их выращивания, посева;

• основные категории, понятия, термины изучаемых областей знаний;

• основные биологические, экологические связи в природе, взаимодействие природы и общества;

• правила безопасности труда.

Метапредметные:

• работать с дополнительной литературой, схемами, таблицами;

• наблюдать, зарисовывать, составлять схемы;

• воспроизводить информацию изучаемых областей знаний с помощью

научно – популярной литературы и средств массовой информации;

• применять правила безопасности труда.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности на 1 год обучения.

1. Вводное занятие.

Теория. Знакомство с программой работы объединения 1 года обучения. Диагностическое анкетирование. Собеседование с учащимися. Инструктаж по технике безопасности.

2. Оформление календаря природы по временам года.

Теория. Знакомство с правилами оформления календаря природы.

Практика. Выпуск календарей природы, с использованием материалов Интернет, журналов «Юный натуралист», «Природа».

3. Фенологические наблюдения.

Теория. Знакомство с понятием «Фенология». Изучение народных примет времён года.

Практика. Встреча со старожилами «Народные приметы в их жизни». Выпуск информационного листка. Наблюдение за разнообразием снежинок. Изготовление снежинок из бумаги. Конкурс рисунков на тему «Здравствуй зимушка-зима».

4. Участие в экологических акциях.

Практика. Оформление календаря международных экологических акций. Организация и проведение акций: «Очистим планету от мусора». «Школе – берёзовую аллею». Выпуск информационных листов.

5. Сбор семян цветочно-декоративных и овощных культур.

Теория. Изучение правил сбора се­мян цветочно-декоративных и овощных культур. Преимущества семян, полученных от растений, выращенных в местных условиях. Признаки созре­вания плодов и семян. Правила их сбора. Правила сушки и хра­нения семян.

Практика. Технология сбора семян цветочно-декоративных и овощных культур. Маркировка семян. Изготовление пакетиков для семян.

6. Лекарственные растения пришкольного участка.

Теория. Знакомство с литературой по теме. Составление картотеки.

Практика. Составление гербария лекарственных растений пришкольного участка.

7. Подготовка и проведение экологических праздников.

Практика. Оформление зала. Подготовка команд к конкурсным программам, проведение праздников.

8 . Комнатное цветоводство

Теория. Биологические особенности комнатных растений. Значение комнатных растений, их группировка, биологические особенности. Требовательность ком­натных растений к влажности почвы и воздуха, температуре, ос­вещению. Виды ухода за комнатными растениями и сроки его проведения в связи с биологическими особенностями растений и временем года. Значение перевалки и пересадки для роста и раз­вития растений. Сроки и техника проведения этой работы.

Питание комнатных растений. Питательные вещества, необходимых для правильного развития комнатных растений. Виды удоб­рений, их характеристика. Подкормка как добавочное питание. Сроки, правила и количество подкормок в течение вегетационного периода. Работа со справочной литературой по подкормке ком­натных растений. Наблюдения за ростом и развитием растений, за появлением вредителей и болезней. Знакомство с вредителями комнатных растений и вред, причиняемый ими. Меры борьбы с вредителями с учетом их биологических особен­ностей.

Значение вегетативного размножения комнатных растений. Биологи­ческие основы вегетативного размножения комнатных растений. Растения, размножающиеся делением куста и корневищами. Техника и сроки вегетативного размно­жения комнатных растений. Растения, размножаемые черенками. Условия, необхо­димые для укоренения черенков. Правила черенкования и пере­садка окоренившихся черенков. Комнатные растения, размножаемые семенами. Способы подготовки семян к посеву. Особенности посева мелких семян.

Практика. Изготовление наглядных пособий (карты родины комнатных растений). Прове­дение викторины по распознаванию комнатных растений.

Размещение растений соответ­ственно их требованиям к освещению, температуре. Поливка, оп­рыскивание, обмывание листьев, рыхление почвы в горшках; мы­тье горшков; удаление пожелтевших листьев. Приготовление почвенных смесей. Определение необходимости перевалки и пере­садки растений, проведение работ по перевалке и пересадке рас­тений. Наблюдения за ростом и развитием комнатных растений. Проведение опытов по выяснению лучших агротехнических прие­мов по уходу за комнатными растениями, выращиванию комнат­ных растений на разных почвах.

Распознавание минеральных удобрений. Составление календаря подкормки комнатных расте­ний. Приготовление растворов для подкормки и проведение под­кормок. Уход за комнатными растениями. Пересадка в горшки больших размеров. Внесение удобрений. Ознакомление с наиболее рас­пространенными насекомыми, повреждающими комнатные расте­ния. Рассматривание в лупу и зарисовка вредных насекомых, об­мывание листьев и стеблей. Знакомство с устройством опрыскива­теля. Наблюдения за состоянием комнатных растений, за появле­нием вредителей и болезней.

Заготовка песка, земли. Подго­товка горшков для посадки. Размножение комнатных растений усами, клубня­ми, луковицами, делением куста и корневищами, укоренением листьев, отводками. Уход за растениями. Наблюдения за ростом и развитием комнат­ных растений, за появлением вредителей и болезней. Подготовка семян к посеву. Уход за посева­ми; пикировка. Пересадка рассады в отдельные горшочки.

9. Проектная деятельность.

Теория. Определение тем и целей проектов, форм их организации. Разработка планов работы, составление плана консультаций с педагогом.

Практика. Выполнение проектов по теме «Комнатное цветоводство». .

Теория. Условия, необходи­мые для выращивания рассады в теплице, парниках. Аг­ротехнические правила посева семян, высадки рассады в грунт. Знакомство с каталогом «Лучшие сорта».

Практика. Подготовка ящиков и земли для посева. Посев семян перца, баклажан, томатов. Написание и установка этикеток на ящиках. Уход за посевами; пикировка; уход за рассадой. Подготовка почвы для высадки рассады. Высадка рассады в открытый грунт. Работа с коллекциями вредителей овощных культур. Изучение материала в периодических изданиях по данной теме.

11. Выращивание однолетних цветочно-декоративных культур.

Теория. Понятие о цветочно-декоративных растениях, их группировка. Разнообразие однолетних цветочно-декоратив­ных растений, их биологические особенности. Условия, необходимые для прорастания семян. Работа со справочной литературой по выращиванию цветочной рас­сады.

Практика. Знакомство с семенами одно­летников: очистка, определение всхожести семян, намачивание и другие способы подготовки семян к посеву. Подготовка почвы для посева. Посев семян в открытый грунт. Наблюдения за про­растанием семян.

12. Подведение итогов работы.

Тематическое планирование

1 год

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности на2 год обучения.

1. Вводное занятие.

Теория. Знакомство с программой работы объединения 2 года обучения. Диагностическое анкетирование. Инструктаж по технике безопасности.

2 Экскурсии по родному краю.

Практика. Сбор природного материала. Подготовка к выставке «Осенний букет». Ознакомление с цветущими рас­тениями своей местности. Работа с определителем. Отбор красивоцветущих растений для перенесения их на участок и сбор семян. Знакомство с книгой Формозова «Спутник следопыта». Наблюдение весенних явлений в жизни растений и животных. Творческий отчёт.

Оз­накомление с многолетними цветочно-декоративными растения­ми, беседа с цветоводами о способах выращивания цветочно-де­коративных растений.

3. Участие в экологических акциях.

Практика. Организация и проведение акций. Выпуск информационных листков. Правила поведения в природе. Изучение заповедных мест по карте нашего района. Знакомство с видами растений и животных, охраняемых на данных территориях. Путешествие по страницам Красной Книги. Виды животных и растений нашей местности на грани исчезновения. Конкурс на изготовление лучшего домика для птиц.

4. Сбор семян цветочно-декоративных и овощных культур.

Практика. Технология сбора семян цветочно-декоративных и овощных культур. Маркировка семян.

5. Лекарственные растения нашей местности.

Теория. Знакомство с историей использования лекарственных растений, с календарём сбора лекарственных трав. Изучение сборов лекарственных растений, используемых в медицине.

Практика. Составление картотеки лекарственных растений нашей местности. Изучение биологической активности лекарственных растений и их действующих веществ.

6 Подготовка и проведение экологических праздников.

Практика. Подготовка к праздникам, разработка сценариев, изготовление декораций, проведение развлекательно – познавательных игр, конкурсных программ с приглашением болельщиков, подготовка экспонатов на выставку; изготовление панно из засушенных растений. Проведение конкурса чтецов на тему «Роль природы в творчестве поэтов».

7 Выгонка многолетних цветочно-декоративных растений.

Теория. Грунтовые цветочно-декоративные растения, используемые для выгонки, значение выгонки. Время посадки луковиц и высадки растений из грунта в горшки. Условия содержания растений до выгонки. Биологическое обоснование получения цветущих растений зимой. Особенности ухода за выгоночными растениями.

Практика. Выбор растений многолетников для выгонки. Выкапывание растений из грунта. Посадка их в горшки и прикопка на грядку. Изучение строения луковиц раз­личных растений. Посадка луковиц в горшки. Внесение поса­женных растений в помещение с пониженной температурой. Уход за растениями. Наблюдения за состоянием растений, подготов­ляемых к выгонке. Уход за выгоночными растения­ми. Наблюдения за ростом и цветением выгоночных растений.

8 Биологические особенности многолетников в цветоводстве.

Теория. Знакомство с биологическими особенностями многолетних цветочно-декоративных растений;

с преимуществами многолетников пе­ред однолетниками. Ознакомление со сроками посадки многолетников, правилами хра­нения многолетников, убираемых на зиму. Знакомство с правилами посадки луковиц тюльпанов, нарциссов и других луковичных.

Значение и биоло­гические основы размножения многолетников семенами; много­летники, размножающиеся семенами. Значение выращивания цветочно-декоративных растений посевом семян в грунт. Сроки и способы посева. Пло­щади питания и глубина заделки семян. Знакомство с правилами ухода за посевами.

Знакомство со способами вегетативного размножения, тех­никой и сроками вегетативного размножения многолетников, с требо­ваниями по выполнению работ по вегетативному размножению мно­голетников в связи с особенностями их роста и цветения.

9. Плодово-ягодные и декоративные деревья и кустарники.

Теория. Виды декоративных деревьев и кустарников, их биологические особенности. Виды плодово-ягодных деревьев и кустарников, их биологические особенности. Назначение и организация питомника древесных и кустарниковых пород. Ознакомление с деревьями и кустарниками. Наблюдения за фазами развития декоративных деревьев и кустарников, за погодой. Спо­собы размножения декоративных и плодовых деревьев и кустарников. Значе­ние семенного и вегетативного размножения. Прививка. Районированные плодовые деревья Алтайского края.

Ознакомление с деревьями и кустарниками, используемыми для озеленения. Беседа о значении зеленых насаждений в жизни человека, в народном хозяйстве нашей страны.

Практика. Заготовка и посадка черенков деревьев и кустарников. Работа с гербариями и различными литературными источниками по изучению многообразия лиственных, хвойных, плодовых деревьев красивоцветущих кустарников нашей местности. Роль деревьев в творчестве поэтов (конкурс чтецов). Работа с коллекциями вредителей овощных и плодово-ягодных культур. Изучение материала в периодических изданиях по данной теме.

10. Проектная деятельность.

Теория. Проектирование клумбы непрерывного цветения. Изучение сроков цветения многолетних травянистых цветочно-декоративных растений по литературным источникам.

Практика. Работа над проектом «Создание клумбы непрерывного цветения».

Посадка луковичных, клубневых и корневищных цветочно-декоративных растений: нарциссов, тюльпанов, ирисов, лилий, флоксов, ромашек, гайлардий.

11. Технология выращивания рассады тепличных культур.

Практика. Технология посева семян тепличных культур. Продолжение знакомства с каталогом «Лучшие сорта». Уход за рассадой. Пикировка. Подготовка почвы для высадки рассады. Высадка рассады в открытый грунт.

12 Подведение итогов работы.

Практика. Диагностическое анкетирование. Фотоотчёт о проделанной работе.

Тематическое планирование

2 год

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности на 3 год обучения.

1. Вводное занятие.

Теория. Знакомство с программой работы объединения 3 года обучения. Диагностическое анкетирование. Инструктаж по технике безопасности.

2 Туристические экскурсии.

Практика. Экскурсия к истокам реки Обь. Сбор краеведческого материала.

Знакомство с картинами «Природа родного края».

3. Одомашнивание дикорастущих цветочно-декоративных растений.

Теория. Требова­ния к декоративным качествам дикорастущих растений, отбирае­мых для введения в культуру. Условия, необходимые для их ро­ста и развития при посадке на цветочно-декоративном участке. Правила ухода за ними.

Практика. Посадка дикорастущих расте­ний и уход за ними.

4 Участие в экологических акциях.

Практика. Радиосообщение по теме «Курить – здоровью вредить», выпуск информационного листка по теме. Ролевая игра «Научная конференция» (1 декабря - День борьбы со СПИДом): знакомство с материалом по теме, проведение ролевой игры. Изготовление кормушек для птиц. Экскурсия в лес

(22 апреля – день Земли). Туристический поход в природу (7 апреля – День здоровья) Экологическая акция «День биологического разнообразия» (22 мая): издание указа повелительности страны Флоры и Фауны, викторина, конкурсы, книжная выставка

5 Сбор и хранение семян цветочно-декоративных и овощных культур.

Теория. Сроки и правила сбора се­мян цветочно-декоративных и овощных растений.

Практика. Сбор и изучение строения се­мян цветочно-декоративных овощных растений. Изготовление коллекций семян.

6 Подготовка и проведение экологических праздников.

Практика. Экологическая викторина «Охраняемые растения и животные области». Работа с литературой по теме. Викторина.

Аукцион экологических знаний. Взаимосвязь природы и общества. Биотические отношения. Природа и её охрана в произведениях художественной литературы.

Подготовка и проведение праздника «Берёза – символ России»

7 Окружающая среда и здоровье человека.

Теория. Связь человека с окружающей средой. Потребности человека и природные ресурсы планеты. Загрязнение человечеством среды обитания. Регулирование рождаемости населения планеты. Среда обитания человека: город, село. Инфекционные болезни, преследующие население планеты. Здоровый образ жизни человека. Биологические ритмы человека. Семья и здоровье человека. Правильное питание – залог здоровья.

8 Животный и растительный мир Алтайского края

Теория. Работа с различными литературными источниками по изучению многообразия животного мира нашей местности. Просмотр видеофильмов. Кто где живёт? Что где растёт?

Практика. Наблюдение за жизнью животных и растений нашей местности в зимнее время. Изучение видов растений и животных, внесённых в Красную Книгу.

9 Проектная деятельность.

Теория. Определение тем и целей проектов, форм их организации. Разработка планов работы, составление плана консультаций с педагогом.

Практика. Выполнение проектов по теме «Флора и фауна степной зоны». Подбор литературы. Оформление рисунков, схем, таблиц. Оформление проектов. Устные отчеты - презентации проектов. Коллективное обсуждение результатов проектов.

10 Технология выращивания рассады тепличных культур.

Практика. Технология посева семян перца, баклажан, томатов. Продолжение знакомства с каталогом «Лучшие сорта». Полив. Внесение удобрений. Пикировка перца, баклажан, томатов.

Подготовка почвы. Подготовка рассады и высадка ее в грунт, уход за высаженной рассадой. Наблюдения за ростом и развитием растений, посаженных в грунт.

11 Подведение итогов работы объединения.

Практика. Фотоотчёт. Диагностическое анкетирование.

Тематическое планирование

3 год

Лист внесения изменений в программу