Программа по внеурочной деятельности

№

п/п

Темы занятий

Количество

часов

1.

Вводное занятие.

Сказочное царство слов.  

1

2.

Путешествие в страну Слов.

1

3.

Презентация «Толкового словаря живого великорусского языка» В.Даля в четырёх томах.

1

4.

Чудесные превращения слов.

1

5.

Деловая игра: «Толкуй Толковый толкования, чтоб с толком добывались знания».

1

6.

В королевстве ошибок.

1

7.

Знакомство с орфографическим словарём.

1

8.

Мини – проект «Мой орфографический словарь».

9.

Презентация электронного словаря.

1

10.

В гостях у слов - родственников.

1

11.

«Я – фразеологический словарь».

Экскурсия в прошлое. Устаревшие слова.

1

12.

Занимательная фразиотека.

Конкурс – игра.

1

13.

Презентация творческих работ учащихся.

1

14.

«Меня назвали этимологическим словарём».

1

15.

Звуки не буквы!

1

16.

Звучащая строка.

1

17.

Творческая мастерская: «К  истокам  слова».

1

18.

Конкурс-выставка «История одного слова».

1

19.

Встреча с зарубежными друзьями.

1

20.

Сочинение-сказка «Путешествие одного слова»

1

21.

Мини-проект «Слово-путешественник».

1

22.

Явления синонимии, антонимии, омонимии в русском языке.

1

23.

«Словарь синонимов».

Презентация «Словаря синонимов». «Словаря антонимов».

1

24.

» В царстве смыслов много дорог.

1

25.

Презентация словаря омонимов «Пара – не пара

1

26.

«Господин энциклопедический словарь».

1

27.

«Я презентую…». Презентация по словарной статье.

1

28.

«Волшебные слова».

1

29.

Необычный словарь - «Словарь правильностей русского языка».

1

30.

Конкурс «Непонятные слова».

1

31.

«Короче не придумаешь» - «Словарь сокращений».

1

32.

Занимательное слообразование.

1

33.

Экскурсия в сельскую библиотеку.

1

34.

Праздник творчества и игры.

1

№

п/п

ТЕМА

Кол

часов

Элементы содержания

Деятельность учащихся

1.

Вводное занятие.

Сказочное царство слов.  

1

1.Рассказ «Из истории словарей».

2. Прочитайте тему урока и скажите, зачем нам нужны словари?

3.Выразительное рассказывание стихотворения С.Маршака.

Усердней с каждым днём гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах - события печать,

Они дались не даром человеку.
Читаю: “Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать, век зашивать чужой...”
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.

3.Просмотр презентации «Кто такие лексикографы?»

1.Просмотр презентации, предполагающий активизацию уже имеющихся знаний.

2.Первичный просмотр различных словарей.

3.Наблюдения…

.

2.

Путешествие в страну Слов.

1

1.Просмотр презентации «Знакомьтесь, его величество Словарь!»

2.Работа с текстом

1.Игра « Кто быстрее найдет слово в словаре?»

2.Правило поиска слов в словарях. Составление алгоритма действий.

Д.з. Напишите сочинение-миниатюру миниатюру на одну из тем: «Мое первое знакомство со словарем» или «Роль словарей в современном обществе» (по выбору).

3.

1.Презентация «Толкового словаря живого великорусского языка» В.Даля в четырёх томах.

1

1. Чтение домашних сочинений. Чтение отдельных мест в сочинении, где даётся оценка роли словарей.

2.Толковый словарь

• дает лексическое значение слова,

• определяет часть речи,

•   помогает подобрать однокоренные слова.

1.Дежурная игра «Кто больше запишет слов на заданную букву».

Записывают слова на букву «О»… Побеждает тот, кто сумеет записать большее количество слов.

4.

Чудесные превращения слов.

1

Составление памятки «Как работать со словом».

ПАМЯТКА:

• Прочитай слово.

• Определи, на какую букву оно начинается.

• Найди в оглавлении на какой странице эта буква.

• ПОМНИ! Слова в словаре располагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвёртой букв.

1.Работа с книгой-словарём.

2.Что означает слово «язык».

3. Составьте предложения, в которых бы слово «язык» имело разные значения. «Я, толковый словарь, к вашим услугам!»

Д.з. Обложка для «Толкового словаря» В.Даля.

5.

Деловая игра: «Толкуй Толковый толкования, чтоб с толком добывались знания».

1.Просмотр и оценка изготовленных обложек для словаря В.Даля.

2.Презентация словаря С.И.Ожигова: «Словарь С.И.Ожигова – наиболее полный и верный словарь русского литературного языка».

1.Самостоятельная работа: «Определи значение слова».

2.Работа со словарём: «Проверь себя по словарю».

6.

Деловая игра: «В королевстве ошибок».

1

1.Конкурс на лучшую словарную статью для газеты.

2.Кто быстрее найдёт слово с ошибкой?

3.Викторина.

Деловая игра.

Для проведения игры используется групповой метод.

7.

Знакомство с орфографическим словарем.

1

1.Знакомство с орфографическим словарём.

2.Особенность словарной статьи.

3.Работа со словарём по памятке.

«Орфографический словарь»  дает группам задание:

1.Кто быстрее найдет слова в словаре?

2. Вставьте пропущенные буквы.

3.Проверьте слова по словарю.

8.

Мини – проект «Мой орфографи-ческий словарь».

1

Из группы слов учащиеся выбирают слова, которые войдут в их мини – орфографические электронные словари.

1.Самостоятельная работа.

2.Составление синквейна об орфографическом словаре.

9.

Презентация электронного словаря.

1

1.Представление электронных словарей.

1.Защита электронных словарей.

10.

«В гостях у слов-родственников».

1

1.Презентация фразеологического словаря.

2.Особенность словарной статьи.

3. Различные формы употребления фразеологизмов, их синонимы, антонимы, происхождение.

1. Приведите примеры фразеологизмов из заданного текста.

2.Используя фразеологизмы, ответьте на вопросы…

3.Как говорят о…

Назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей человеческого тела.

11.

Заниматель-ная фразиотека.

Конкурс – игра. газеты «Я – фразеологи-ческий словарь».

1

1.Работа с фразеологическим словарём.

2.Работа с фразеологическими оборотами.

3.Продолжите фразу, используя фразеологизм:

Как говорят ...

• о постепенном развитии разговора, спора (слово за слово);

• о человеке, который не умеет понятно излагать свои мысли (двух слов связать не может);

• о том, кто не произнес ни одного слова, промолчал (словом не обмолвился);

• в том случае, когда просят отказаться от сказанного (возьми свои слова обратно).

1.Объясни и найди в словаре значение выражений…

2. Найдите в словаре фразеологизмы, имеющие отношение к «слову», включающие слова «язык», «рот», «губы», «речь».

Язык - язык проглотил, язык до Киева доведёт, говорить на разных языках, прикусить язык, найти общий язык, держать язык за зубами, язык без костей, длинный язык, острый язык, язык не поворачивается...

Замените словосочетание синонимичным фразеологизмом, фразеологизм - синонимичным словосочетанием: …

Д.з. Написать мини-сочинение, используя фразеологические обороты (темы предлагаются на выбор).

12.

Презентация творческих работ учащихся.

1

1.Прослушивание мини-сочинений с использованием фразеологических оборотов.

1.Анализ творческих работ одноклассников.

2.Определение лучших работ.

Д.з. Нарисовать рисунки по фразеологическим оборотам.

13.

Заседание редакцион-ного совета. Выпуск номера газеты «Я – фразеологи-ческий словарь».

2

1.Отбор материала для газеты.

1.О «Фразеологическом словаре».

2.Содержание словарной статьи в «Фразеологическом словаре».

3.Рубрика «В мире фразеологизмов».

4.Рисуем фразеологический оборот.

5.Лучшие мини-сочинения - в газету.

14.

«Меня назвали этимологи-ческим словарём. Я могу определить древнейшее значение слова…»

1

1. Этимология – наука о происхождении слова.

Этмос – «истина».

2.Знакомство с этимологическим словарём.

3.Особенности словарной статьи.

1.Объяснить, пользуясь словарём, происхождение заданных слов.

2. Нужно заполнить пустые места между первыми и последними буквами так, чтобы получились слова. Затем по словарю объяснить происхождение данных слов.

15.

Творческая мастерская: «К  истокам  

слова».

1

1.Воробей от вора бей или

(Воробей – слово восходит к древней основе вор-. От неё образованны такие слова как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел…) и другие…

2. Поиск значений слов…

1.Должны понять, что в процессе этимологического анализа слова нередко становится ясным и его современное правописание?

2. Наука “этимология” дружит с орфографией. Если вы будете знать происхождение, или этимологию, слова, то в ваших тетрадях ошибок будет меньше.

3.С помощью «Этимологического словаря» объясните правописание слов: …

Д.з. Подготовить рисунки, изображающие историю слова.

16.

Конкурс-выставка «История одного слова».

1

1.Просмотр конкурсных работ. (Выставка оформляется заранее творческой группой учащихся во главе с учителем).

2.Выбор победителей.

1.Защита конкурсантами своих работ.

17.

«Словарь иностранных слов».

1

1.Разговор о словах-путешественниках.

И среди своих законных
Слов, в отечестве рождённых,
Есть под властью Словаря
Много слов иноплемённых.

2.Знакомство со словарём иностранных слов. В нём живёт более 20 тысяч слов.

3.Состав словарной статьи.

1.Сформировать группы слов, пришедших из английского, итальянского, испанского, французского языков.

2. Определите, какие слова здесь прячутся, из какого языка они были заимствованы.

Д.з. Подготовка мини-проекта «Слово – путешественник».

18.

Сочинение-сказка «Путешест-вие одного слова».

1

1.Выбор слова.

2.Определение идеи, творческого замысла

3.Работа над планом к сочинению.

1.Создание плана творческой работы.

2.Черновые наброски сочинений.

19.

Работа над сочинением- сказкой «Путешест-вие одного слова».

1

1.Слушание черновых вариантов работ.

2.Завершение творческой работы.

1.Анализ заготовок сочинений.

2.Определение учащимися самых необычных замыслов.

Д.з. Завершить работу над сочинением-сказкой «Путешествие одного слова».

20.

21.

Мини-проект «Слово-путешествен-ник».

2

1.Защита проектов. За основу проекта можно взять сочинение-сказку «Путешествие одного слова».

1.Показ и защита проектов.

22.

Явления синонимии, антонимии, омонимии в русском языке.

1

1.Слова – синонимы.

2.Слова – антонимы.

3.Слова – омонимы.

4. На мои загадки дайте, пожалуйста, отгадки.

1.Подобрать синонимы к заданным словам.

2.Подобрать антонимы к заданным словам.

3.Подобрать омонимы к заданным словам.

4.Группам предлагается отработать возможное содержание

1группа – статьи словаря синонимов,

2 группа – статьи словаря антонимов,

3 группа – статьи словаря омонимов.

23.

«Словарь синонимов русского языка».

Презентация «Словаря синонимов».

1

1.Синонимия – один из источников языкового богатства.

2. Работа со словарной статьёй.

3. Опасаться, пугаться, робеть перед тобой, трусить, страшиться, трепетать, дрожать от страха. Что общего в этих синонимах и чем они отличаются?

1. Работа с текстом стихотворения:

Подумайте только, как много
Значений у слова «дорога»
Дорогой зовут автостраду,
И тропку, бегущую рядом,
И шлях, что лежит на равнине,
И путь каравана в пустыне,
И шаг альпиниста по круче
К вершине, упрятанной тучах,
И след корабля над волнами,
И синие выси над нами…

Составление предложений с отдельно взятыми синонимами.

2.Глаголов, которые бы обозначали речь, говорение в языке около 150.Составь свой список глаголов говорения.

24.

«Словарь антонимов русского языка».

1

Лексикографическое издание, объясняющее соотношение слов с противоположными значениями. В словаре описываются антонимические пары, парадигмы …  

1.Подобрать антонимы к слову праздничный и составить с ними синквейны:

• будничный

• повседневный

• черный

25.

Презентация словаря омонимов «Пара – не пара»

1.»Словарь омонимов русского языка» – словарь слов одинаковых по оформлению (звучанию или написанию), но разных по значению.

2. «Словарь омонимов русского языка» О. С. Ахмановой,1974, 3-е изд. М.,1986. Словарь включает свыше 2000 словарных статей.

4. «Словарь омонимов русского языка» Н. П. Колесникова языка / Под ред. Н. М. Шанского. М., 1976; 2-е изд., испр. М., 1978.

3.Содержание словарной статьи: даётся омонимическая пара, грамматические сведения и стилистические пометы, а также классификация омонимов с точки зрения их образования или происхождения. При каждом члене омонимической пары (группы) даются переводы его на английский, французский и немецкий языки.

1.Работа со словарными статьями.

2. Омографы (слова, одинаковые по написанию, но различающиеся ударением: мука' – му'ка).

3. Омофоны (слова, произносящиеся одинаково, но различающиеся в написании: костный – косный).

4. Омоформы (слова, случайно совпадающие в некоторых своих формах: дам – форма род. п. мн. ч. существительного дама и повелит. накл. глагола дать).

26.

«Господин энциклопе-дический словарь».

1

1.Если вы хотите узнать о разных странах, представителях культуры, искусства, узнать о явлениях природы(затмения, землетрясения и т.д.), об истории цивилизаций …, откройте энциклопедический словарь.

Работа с книгой – словарём.

1.Развивать умение использовать справочную литературу.

2. Ответить на вопрос «словаря»:

Какую помощь я могу вам оказать?

Д.з. «Я презентую…» по словарной статье Энциклопедического словаря.

27.

28

«Я презентую…»

Презентация по словарной статье.

2

1.Показ презентаций.

1.Защита презентаций.

29.

Необычный словарь - «Словарь правильно-стей русского языка».

1

1.Что это – «Словарь правильностей». Это словарь, содержащий рекомендации по вопросам правильного словоупотребления и формообразования и предостережения против нарушения соответствующих норм.

2.Первые словари правильностей:

• «Опыт словаря неправильностей в русской разговорной речи» В. Долопчева 1909 г.

• Словарь-справочник «Правильность русской речи» 1962 г. под-редакцией С. И. Ожегова, 1965 г.

• Словарь-справочник «Трудности словоупотребле-ния и варианты норм русского литературного языка» под редакцией К. С. Горбачевича (1973 г.).

1.Работа со словарными статьями.

2.Составление статьи по заданной «неправильности».

3.С какими новыми для вас словами мы сегодня познакомились?

30.

«Ах! Неужели вы не знаете про «Словарь эмоций»?

А он насчитывает 227 эмотивов.

1

1.Презентация «Словаря эмоций».

Словарь эмоций — это систематизированное собрание слов-названий эмоций (эмотивов).

2.Знакомство с особенностями словарной статьи:

• семантические особенности слов

• психологические особенности слов;

• символическое значение понятия

1.Рассмотрение примеров.

Например, «наглость», «искренность» с точки зрения современной психологии – характеристики поведения человека, обозначают личностные черты, проявления которых вызывает эмоциональную реакцию окружающих, но непосредственно эмоцией или чувством не являются.

2.Составление с примерами эмотивов мини-текстов, состоящих из 5-10 предложений.

31.

«Короче не придума-ешь» -словарь сокращений.

1

1.Сложносокращённые слова в картинках. Просмотр презентации.

2. Сложносокращенные слова (в том числе аббревиатуры инициального типа), образованные от составных наименований.

3. «Словарь сокращений русского языка»:

• Составители Д.И.Алексеев, И.Г.Гозман, Г.В.Сахаров, 1963г.,содержит около 12 500 сокращений.

4.Особенности словарной статьи.

1.Смотри, слушай, запоминай!

Словарный диктант с последующей расшифровкой и зашифровкой.

Д.з. Придумать свои аббревиатуры (3-5).

32.

Работа над сленговым словарём школьника.

1

1.Сбор материала начинается задолго до финальных занятий.

2.На первом тематическом занятии учащиеся знакомят с тем словарным материалом, который им удалось собрать.

1.Составление словарных статей толкового словаря школьного сленга.

33.

Работа над сленговым словарём школьника.

1

1.Отбор материала и формирование окончательного варианта словаря школьного сленга.

Д.з. Изготовление словаря.

34

Экскурсия в сельскую библиотеку.

1

1.Выставка словарей учеников.

2.Беседа о значении словарей.

3.Выставка словарей-богатырей.

3.Конкурс на лучший школьный сленговый словарь.

1.Участие в викторине.

2.Рубрика «Интересное о словарях». (Материал готовится самими учащимися).