Пояснительная записка
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Быт и традиции бурятского народа» общеинтеллектуальной направленности ориентирована на обучающихся 6 классов. Объем программы 35 часов, срок её освоения 1 год, периодичность – 1 час в неделю.
Рабочая программа составлена на основе учебного плана МБОУ «Новобрянская средняя общеобразовательная школа» на 2020-2021уч. Год.
Раздел 1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Содержание, принцип построения и система преподавания способствуют активному приобретению детьми культурного богатства бурятского народа. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней и традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Приобщение к ценностям народной культуры должно начинаться с колыбели и красной нитью пронизывать все слои образования. Культура Бурятии вмещает в себя колоссальный смысл – это не только музыка, театр, песни, но и литература, живопись, декоративно-прикладное искусство, памятники истории, библиотеки, музеи и др.
В результате освоения программы курса «Быт и традиции бурятского народа» формируются:
- развитие личности учащихся на народных традициях, национально-культурных обычаях, региональных особенностей
- способствовать развитию личностной культуры как основы любви к Родине; - способствовать развитию интереса к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях; - расширить словарный запас учащихся;
- освоение учебно-исследовательской, информационно-коммуникативной, социально-трудовой, эмоционально-ценностной компетенций.
- основана на единых подходах и принципах:
- интеграция областей знаний, позволяющая осваивать не только конкретное содержание их отдельных направлений, но и целостную картину мира;
- использование разнообразных форм организации занятий;
- развивающий характер обучения;
- обеспечение психологического комфорта ребенка;
- формирование у учащихся адекватной самооценки своей деятельности. Обучение проводится в двух направлениях:
1) усвоение теоретических знаний;
2) формирование практических навыков.
Практическая часть включает экскурсии, выпуск буклетов, брошюр и т.д. Реализация целей и задач курса осуществляется в проектной деятельности учащихся. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в обучении учащихся и интегрировать знания, умения и навыки, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения.
Реализация программы обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, интернет - ресурсы и другие базы данных.
Программа основана на блочно-модульном принципе. Она состоит из трех блоков:
1.Материальная культура
2.Профессиональная культура
3.Духовная культура
Первый блок предполагает знакомство с материальной культурой бурят. Включает такие модули, как «Традиционное хозяйство», «Жилище, домашняя утварь», «Пища», «Одежда и украшения».
Второй блок «профессиональная культура» призван ознакомить учащихся со становлением и развитием профессиональной культуры Бурятии. Он состоит из таких модулей: «Просвещение и наука», «Театральное и музыкальное искусство», «Литература», «Изобразительное искусство», «Музей», «СМИ и культурно-просветительская работа».
Цель третьего блока «Духовная культура» - формировать нравственное отношение к духовной культуре народа. Включает в себя модули: «Религия», «Народные праздники», «Народные игры», «Бурятские пословицы и поговорки», «Благопожелания - үреэлы».
Каждый модуль в свою очередь подразделяется на темы.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся приобретут знания по бурятской народной культуре;
- повысится интерес к изучению истории, прикладному творчеству, фольклору как на уроках, так и вне их, активизируется познавательная деятельность;
Учащиеся должны знать:
- быт, основные занятия бурятского народа;
- традиционную кухонную утварь бурят, старинную мебель;
- обычаи и традиции бурят;
- о выдающихся деятелях науки, искусства Бурятии;
- историю и развитие национальных театров;
- о народных праздниках и играх.
Учащиеся должны уметь:
- выразительно читать;
- создавать проекты;
- играть в народные игры.
Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности
| Содержание теоретического материала | Кол-во часов | Практическая часть |
| 1. Материальная культура |
| 1.Традиционное хозяйство | 2 | |
| Скотоводство. Охота. Рыболовство. | 1 | Ознакомление с традиционным хозяйством |
| Земледелие и ремесло. | 1 | Изучение видов ремесла |
| 2.Поселения, жилища, домашняя утварь | 2 | |
| Бурятская юрта (войлочная, деревянная) | 1 | Изучение видов бурятской юрты |
| Домашняя утварь | 1 | |
| 3.Пища | 2 | |
| Виды молочной пищи бурятской кухни. Кухня и ритуалы, связанные с ними. | 1 | Собирать рецепты изготовления продуктов из молока |
| Мясная пища: способы забоя и жертвоприношения животных. | 1 | Изучение обрядов подношения мясной пищи |
| 4.Одежда и украшения. | 2 | |
| Бурятский национальный костюм (мужской и женский) | 1 | Уметь различать мужской национальный костюм от женского. Знать все элементы |
| Традиционные украшения | 1 | |
| Профессиональная культура |
| 1.Просвещение и наука | 2 | |
| Первые бурятские школы. Профессиональное образование | 1 | |
| Видные деятели науки Бурятии | 1 | Изучение жизни и творчества |
| 2.Театральное и музыкальное искусство | 4 | |
| История и развитие национальных театров | 1 | Сбор материалов для проекта «Театральное и музыкальное искусство Бурятии» |
| Музыкальная культура Бурятии | 2 | |
| Выдающиеся деятели культуры РБ | 1 | Изучение жизни и творчества |
| 3.Изобразительное искусство | 4 | |
| Живопись и графика | 1 | Экскурсия в художественный музей им. Сампилова |
| Театрально-декоративное искусство | 1 | |
| Декоративно-прикладное искусство | 1 | |
| Художники Бурятии | 1 | Изучение жизни и творчества |
| 4.Литература | 3 | |
| Фольклор | 1 | Собирание песен бурятского народа |
| Художественная литература | 1 | |
| О жизни и творчестве народного поэта Бурятии А.Д.Бадаева | 1 | Выпуск буклета, медиапрезентации о А.Д.Бадаеве |
| 5.Музеи | 1 | |
| История и развитие музеев Бурятии | 1 | Экскурсия в этнографический музей, Музей природы |
| 6.СМИ и культурно-просветительскаяработа | 2 | |
| Печать, телевидение, радио | 1 | |
| Библиотеки | 1 | Экскурсия в библиотеку |
| Духовная культура |
| 1.Религия | 3 | |
| История и культура буддизма | 2 | Посещение Ацагатского дацана |
| Шаманизм. Христианство | 1 | |
| 2.Народные праздники | 2 | |
| Народные праздники – отражение культурного наследия и духовного богатства нации, его самобытность | 1 | Знакомство с традициями праздников |
| Народные праздники – Сагаалган, Сурхарбаан, Обоо тахилган | 1 | Разработка материалов для проведения этих праздников |
| 3.Народные игры | 2 | |
| Шагай наадан, мори урилдаан, бүхэ барилдаан, hур харбалга | 2 | Игры в шагай |
| 4.Бурятские пословицы и поговорки | 1 | |
| Смысл, характер и содержание бурятских пословиц и поговорок | 1 | Конкурс «Кто больше?» |
| 5.Благопожелания – үреэлы | 2 | |
| Благопожелания – характерная особенность традиционной культуры бурят | 2 | Запись благопожеланий от старших членов семьи и других людей. Заучивание наизусть. |
| Итоги года. Зачет. | 1 | |
Раздел 3. Календарно-тематическое планирование курса «Быт и традиции бурятского народа»
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата план/факт. | Примечание |
| 1 | Скотоводство. Охота. Рыболовство. | 1 | | |
| 2 | Земледелие и ремесло. | 1 | | |
| 3 | Бурятская юрта (войлочная, деревянная) | 1 | | |
| 4 | Домашняя утварь | 1 | | |
| 5 | Виды молочной пищи бурятской кухни. Кухня и ритуалы, связанные с ними. | 1 | | |
| 6 | Мясная пища: способы забоя и жертвоприношения животных. | 1 | | |
| 7 | Бурятский национальный костюм (мужской и женский) | 1 | | |
| 8 | Традиционные украшения | 1 | | |
| 9 | Первые бурятские школы. Профессиональное образование | 1 | | |
| 10 | Видные деятели науки Бурятии | 1 | | |
| 11 | История и развитие национальных театров | 1 | | |
| 12-13 | Музыкальная культура Бурятии | 2 | | |
| 14 | Выдающиеся деятели культуры РБ | 1 | | |
| 15 | Живопись и графика | 1 | | |
| 16 | Театрально-декоративное искусство | 1 | | |
| 17 | Декоративно-прикладное искусство | 1 | | |
| 18 | Художники Бурятии | 1 | | |
| 19 | Фольклор | 1 | | |
| 20 | Художественная литература | 1 | | |
| 21 | О жизни и творчестве народного поэта Бурятии А.Д.Бадаева | 1 | | |
| 22 | История и развитие музеев Бурятии | 1 | | |
| 23 | Печать, телевидение, радио | 1 | | |
| 24 | Библиотеки | 1 | | |
| 25-26 | История и культура буддизма | 2 | | |
| 27 | Шаманизм. Христианство | 1 | | |
| 28 | Народные праздники – отражение культурного наследия и духовного богатства нации, его самобытность | 1 | | |
| 29-30 | Народные праздники – Сагаалган, Сурхарбаан, Обоотахилган | 2 | | |
| 31 | Шагай наадан, мори урилдаан, бүхэбарилдаан, hурхарбалга | 1 | | |
| 32 | Смысл, характер и содержание бурятских пословиц и поговорок | 1 | | |
| 33-34 | Благопожелания – характерная особенность традиционной культуры бурят | 2 | | |
| 35 | Итоги года. Зачет. | 1 | | |