Программа проектной деятельности "Юный архитектор"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИШИМБАЙСКОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ»

Принято

решением методического совета

протокол № от 2021 г.

Утверждено

приказом Ишимбайского СУВУ от 2021 г. №

ПРОГРАММА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Юный архитектор »

на 2021-2022 учебный год

Разработала: Шенкоренко Людмила Фёдоровна,

мастер п/о

Ишимбай

2021 г.

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности по техническому творчеству разработана в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г., с авторской программой основного общего образования «Декоративно – прикладное искусство» О.А. Кожиной, (Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [В. А. Горский, А.А.Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.] под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение 2010), составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта.

Обучающиеся в нашем учебном заведении получают востребованные на рынке труда профессии: штукатур и маляр. Чтобы стать высококвалифицированным специалистом по этим профессиям необходимо обладать всеми теми знаниями, умениями и навыками, которые перечислены в квалификационной характеристике в ЕТКС.

В соответствии с программой развития Ишимбайского СУВУ на последующие три года 2021-2024 годы планируется лицензирование по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ». Для того, чтобы мотивировать обучающихся на освоение этой профессии необходимо формирование у обучающихся целостного представления о содержании профессии « Мастер отделочных строительных и декоративных работ».

Профессия 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» имеет следующее сочетание квалификаций:

штукатур ↔ маляр строительный;

штукатур ↔ облицовщик-плиточник;

облицовщик-плиточник ↔ облицовщик-мозаичник;

штукатур ↔ монтажник каркасно-обшивных конструкций;

облицовщик-плиточник ↔ монтажник каркасно-обшивных конструкций;

монтажник каркасно-обшивных конструкций ↔ маляр строительный

Для целостного представления о профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных работ» необходима информация: о сочетании квалификации профессии; какие его трудовые обязанности; что является объектом его труда; какими профессиональными компетенциями необходимо обладать; с каким оборудованием, инструментами, материалами ему приходится работать, какие требования предъявляются к его знаниям, умениям и навыку; где можно получить профессию; срок обучения; знания о востребованности профессии, требования и противопоказания к физическому здоровью человека и конечно перспективы карьерного роста. С этой информацией познакомятся обучающихся на неделе «Штукатурного дела» при проведении профессиональных проб по профессии штукатур, маляр, облицовщик. При проведении профессиональных проб обучающиеся попробуют себя в роли штукатура, при освоении приёма приготовления раствора и набрасывания раствора на поверхность стены; в роли маляра при освоении приёма приготовления смеси и выполнения декоративной отделки с помощью трафарета; в роли плиточника при освоении приёма подготовки поверхности, приготовления плиточного клея и приёма укладки плитки на поверхность пола.

Формированию у обучающихся целостного представления о содержании профессии « Мастер отделочных строительных и декоративных работ» способствовали ранее проведённые общеучилищные мероприятия профориентационной направленности: «Неделя штукатурного дела», где рассказывается о великих стройках, предстоящих в стране, ремонтных работах в училище и тех работах, которые будут выполняться обучающимися по профессии штукатур в 2022 году; «Мир профессий» в 2018 году, КВН в 2017 году; защита проектов домиков в 2016 году) ; классный час «Моя профессия- штукатур» в 2014 году и т.д., на которых группа штукатуров принимает активное участие.

Представления о профессии штукатур, маляр формируются и сформированы у обучающихся, которые получают знания, умения и навык выполнения этих операций или уже получили эти профессии.

Наиболее целостное представление о строительных профессиях формируется у обучающихся 2020-2021учебного года в процессе работы над проектом «Юный архитектор». В процессе работы над проектом «Юный архитектор» обучающиеся познакомятся с родственными строительными профессиями и перед ними откроются перспективы карьерного роста.

Строительство - занятие интересное, увлекательное, и, самое главное, необходимое. Но, чтобы это занятие приносило удовольствие и видимый результат, необходимо овладеть определенными техническими навыками в области строительства и выполнения отделочных работ. Работа над проектом способствует развитию мотивации к освоению профессии штукатур, расширяет круг знаний, умений требования к которым сформулированы в ФГОС по профессии 19727 Штукатур и 13450 Маляр. Обучающиеся становятся участниками увлекательного процесса создания чертежей помещения здания частного дома, почувствуют себя в роли архитектора, дизайнера. В процессе работы над проектом обучающиеся создадут макет здания, получат профессиональные компетенции по построению строительных чертежей, познакомятся и получат знание, умение и навык работы по построению развёрток помещения, умения основных приёмов построения чертежей в изометрии и аксонометрии, построению чертежей фасада и плана здания.

В современных условиях очень важно подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, связанной в дальнейшем с трудовой деятельностью.

Программа раскрывает перед обучающимися многогранные возможности для творчества, способствует расширению знаний о строительстве, строительных работах, показывает вершины мастерства в овладении строительной профессии. Работа над проектом предусматривает получение дополнительных профессиональных компетенций в строительной деятельности, выходящих за рамки рабочей программы по профессии 19727 Штукатур и 13450 Маляр. Это умение не только читать строительные чертежи, но и умение их строить на примере конкретного строительного объекта. Обучающиеся приобретут знание и умение проектирования зданий и смогут применить знания, полученные при изучении общепрофессиональной дисциплины «Основы строительного черчения» и расширить их, познакомиться с построением строительных чертежей в программе КОМПАС 3D V10.

Цель программы: содействовать созданию условий для развития личности, социальной адаптации, самореализации и самосознания обучающихся.

Задачи программы:

1.Развивать творческие способности и технические навыки в процессе работы со строительными материалами, инструментами, чертежами. Стимулировать и поощрять творческий подход к работе.

2.Воспитывать трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, чувство ответственности, умение доводить начатое дело до завершения.

3.Прививать любовь к профессии.

4. Воспитывать осознание того, что именно труд, как основное психологическое явление, выступает основой жизни здорового общества.

5.Формировать культуру взаимоотношений на занятиях, создавать условия для укрепления здоровья обучающихся.

6.Создавать благоприятный психологический климат в коллективе.

Программа внеурочной деятельности по техническому творчеству рассчитана на 9 месяцев обучения на 177 часов (6 часов в неделю).

Общая характеристика курса

Программа внеурочной деятельности по техническому творчеству позволяет углубить знания обучающихся, полученные на занятиях теоретического и производственного обучения. Основой программы являются разработка и выполнение творческого проекта, предусматривающего самостоятельную, творческую, завершенную работу обучающихся под руководством мастера. Планируется осуществить проект «Юный архитектор» в 2021 -2022 учебном году, разработать комплект чертежей и построить макет частного жилого дома из картона.

Метод работы с творческими проектами является активной формой обучения и развития, которая позволяет в процессе обучения трудовой деятельности сформировать у обучающихся такие необходимые качества, как способность самостоятельно решать творческие и технологические задачи, принимать обоснованные решения, применять и использовать приобретенные умения, знания, навыки и информацию в различных сферах преобразовательной деятельности.

В содержании учебного материала заложена логика художественного конструирования.

Четкое следование схеме: проблема-мероприятия по её разрешению: формулировка цели, постановка задач, составление плана работы, эскиз - чертеж – конструкция – технология – готовое изделие позволяет научить обучающихся претворять свои идеи, творческие планы в жизнь, от идеи до конечного результата, от эскиза до готовой конструкции и при этом развивать свои компетенции в профессиональной деятельности в качестве строителя, углублять и расширять их, совершенствовать профессиональные знания, умения и навыки, полученные на уроках производственного обучения.

Задача мастера предварительно сформировать определенные знания, умения, навыки и дать информацию по всем направлениям деятельности, ознакомить со всеми профессиями, задействованными в строительстве: архитектор, сметчик, штукатур, облицовщик-плиточник, облицовщик-мозаичник, маляр, мастер сухого строительства. Техническое творчество способствует повышению интереса к обучению, выработке устойчивых мотивов в их познавательной деятельности и трудовой деятельности в целом.

На занятиях обучающиеся знакомятся с историей строительства, видами архитектуры зданий, инструментами и различными приспособлениями. В процессе выполнения проекта отрабатываются технические навыки построения строительных чертежей. Обучающиеся получают знания о строительных материалах, их свойствах, технологии выполнения отделочных работ. Они учатся измерять конструктивные элементы здания, использовать измерения для раскроя материала, определения его количества, учатся работать со строительными чертежами и схемами, расширяют круг представлений о строительных технологиях, совершенствуются умения и навыки в проектировании строительных конструкций, их элементов и выполнения отделочных работ. Овладение обучающимися программой не только обогатит их профессиональные компетенции, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий.

Обучение проводится в двух направлениях:

- усвоение теоретических знаний;

- формирование практических навыков.

Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, показ построения чертежей развёрток помещений, а также вы­полнение построения чертежей в изометрии , аксонометрии, чертежей фасада и плана здания на ватмане и в программе КОМПАС 3D V10.

Программа включает в себя различные обучающие блоки, способствующие расширению и углублению знаний, занятия для каждого обучающегося дают больше возможностей для творческого и эстетического развития личности.

Тематический план

Содержание курса ( 201 час.)

Тема №1. Введение ( 3 час.)

Вводное занятие. История развития строительства. Исторические сведения о развитии мировой и отечественной архитектуры и технологии строительства и их роль в современном обществе.

Тема №2. Выявление проблемы, постановка цели и формулировка задач

( 3 час.)

Выявление проблемы, которую видят учащиеся в учебном заведении. Обсуждение предложений по решению этой проблемы. Постановка цели формулировка задач.

Тема №3. Ознакомление с проектной деятельностью (6 час.)

Понятие «проект» и «проектная деятельность» в строительстве.

Знакомство учащихся с всероссийским конкурсом социально-трудовых проектов, в котором принимали участие учащиеся нашего училища в 2017 году. Конкурс проводился в Орловском СУВУ. Рассмотрение положения о конкурсе, требований по содержанию проекта и его оформлению.

Тема №4. Подготовка и проведение Недели штукатурного дела ( 21 ) час.

Объявление. План. Презентация открытия. Презентация профессии штукатур. Профессиональные пробы по профессии штукатур. Презентация профессии маляр. Профессиональные пробы по профессии маляр. Презентация закрытия Недели штукатурного дела.

Тема №5. Построение чертежей развёрток комнат ( 33 час.)

Изучение схемы помещения. Выбор масштаба построения. Определение формата чертежа.

Построение плана помещения. Построение чертежей развёрток комнат

Тема №6. Построение чертежей комнат в изометрии ( 33 час.)

Основные правила построения строительных чертежей в изометрии. Выбор масштаба построения. Определение формата чертежа. Построение чертежей комнат в изометрии.

Тема №7. Построение чертежей комнат в аксонометрии ( 33 час.)

Основные правила построения строительных чертежей в аксонометрии. Выбор масштаба построения. Определение формата чертежа. Построение чертежей комнат в аксонометрии.

Тема № 8. Построение макетов комнат (12 час.)

Сборка комнат из развёрток помещений. Сборка комнат 1-го этажа. Сборка комнат мансардного этажа.

Тема №9. Построение чертежа фасада здания в изометрии ( 6 час.)

Основные правила построения строительных чертежей фасада в изометрии. Выбор масштаба построения. Определение формата чертежа. Построение чертежа фасада здания в изометрии.

Тема №10. Построение чертежа фасада здания в аксонометрии ( 6 час.)

Основные правила построения строительных чертежей фасада в аксонометрии. Выбор масштаба построения. Определение формата чертежа. Построение чертежа фасада здания в аксонометрии

Тема №11. Построение макета фасада здания ( 12 час.)

Выбор материала для стен и кровли макета здания. Выбор цвета. Построение развёртки поверхностей стен фасада здания. Сборка развёртки поверхностей стен макета фасада здания. Построение развёртки поверхности кровли макета фасада здания. Сборка развёртки поверхности кровли макета фасада здания.

Тема №12. Изучение программы КОМПАС 3DV10 ( 12 час.)

Ознакомление учащихся с чертежами, работами и проектом, выполненным учащимися предыдущего года обучения. Обучение построению чертежей в программе КОМПАС 3DV10.

Создание объектов чертежа. Создание сложных объектов. Способы редактирования объектов чертежа. Выделение объектов. Основные приёмы редактирования. Нанесение размеров. Ввод текста и технологических обозначений. Оформление чертежа. Методика создания чертежа и вывод на печать. Создание строительного чертежа. Создание спецификации. Измерения на чертеже. Создание фрагментов. Ознакомление учащихся с чертежами, работами и проектом, выполненным учащимися предыдущего года обучения. Знакомство с системой КОМПАС 3DV10. Установка системы с диска. Запуск системы КОМПАС 3DV10.Стартовое окно и главное окно системы. Режим создания чертежа. Панели инструментов. Открытие и сохранение документов. Построение отрезка. Построение окружности. Построение прямоугольника. Построение многоугольника. Построение дуг окружностей. Вспомогательная прямая. Вспомогательные точки. Изменение масштаба. Сдвиг изображения. Штриховка. Заливка. Выделение объектов мышью. Удаление частей объекта. Команда Усечь кривую. Команда Усечь кривую двумя точками. Разбиение объектов на части. Команда Очистить область. Использование буфера обмена. Способы выделения объектов. Панель инструментов Выделение. Команда Выделить всё. Команда Выделить объект указанием. Команда Сдвиг. Команда Сдвиг по углу и расстоянию. Команда Поворот объектов. Команда Масштабирование. Линейные размеры. Диаметральный размер. Ввод текстовых надписей. Редактирование положения и текста надписи. Введение выносок. Обозначение маркировки. Команда Стрелка взгляда. Выносной элемент. Создание нового вида. Заполнение основной надписи. Основные правила создания чертежей. Создание и обозначение нового чертежа. Сохранение документа. Команда Линия разреза. Команда Обозначение позиций. Команда Выровнять позиции. Режим создания спецификации. Создание спецификации в ручном режиме. Измерение расстояний. Измерение длин. Измерение углов.

Тема №13. Построение комплекта чертежей здания в программе КОМПАС 3D V10

( 15 час.)

Построение чертежей плана комнат. Построение чертежей комнат в изометрии. Построение чертежей комнат в аксонометрии. Построение чертежей развёртки поверхностей комнат. Чертёж плана здания. Чертёж фасада здания в изометрии. Чертёж развёртки поверхностей фасада. Чертёж фасада здания в аксонометрии. Построение чертежей лестничной шахты.

Тема №14. Составление проектной документации ( 6 час.)

Составление пояснительной записки к оформлению проектной документации в соответствии с положением всероссийского конкурса социально-трудовых проектов. Аннотация. Актуальность проекта. Цели и задачи проекта. Описание проекта. Рабочий план реализации. Ожидаемые результаты. Механизм оценки результата. Перспективы развития проекта. Составление презентации проекта в соответствии с положением всероссийского конкурса социально-трудовых проектов.

Ожидаемые результаты

Развитие творческой активности и технических навыков каждой воспитанницы в процессе работы со строительными материалами, строительными инструментами, чертежами. Воспитание конкурентоспособной личности, востребованной на рынке труда современного общества. Развитие у обучающихся потребности в изменении, саморазвитии, заинтересованности в получении знаний, которые позволят твердо стоять на ногах и быть уверенным в себе, а также работа над проектом поможет в профессиональном самоопределении учащихся. Знания и умения построения строительных чертежей помогут обучающимся поступить в строительные учебные заведения. Практический результат – это разработанная проектная документация на здание и изготовление макета его, составление презентации и пояснительной записки.

Календарно-тематическое планирование

Учебно - методическая, информационная, материально – техническая база

Основные источники:

1.Строительные материалы и изделия:учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/Ю.Г. Барабанщиков.– 7 изд., стер.- М.: ИЦ «Академия», 2017.-416 с.

2. Гусарова Е.А. Основы строительного черчения учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/.- М.: ИЦ «Академия»,2012.-368 с.

3. Материаловедение (сухое строительство): учебник для студ.учреждений сред.проф.образования/Е.В. Парикова, Г.Н. Фомичёва, В.А. Елизарова.- 7 изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2018.-304 с.

4. Основы материаловедения. Отделочные работы: : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования/[ И.В. Баландина, Б.А. Ефимов, Н.А. Сканави и др.].- 7-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2018.-304 с.

5. Строительные материалы: учебник для студ. учреждений высш. образования/ Л.А. Алимов, В.В. Воронин.- 3-е изд.,стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2016.-320 с.-( Сер. Бакавлариат)

6. Основы технологии отделочных строительных работ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.В.Петрова.-2-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2018.-112 с.

7. «Основы экономики строительства»: учебник для студ.учреждений среднего профессионального образования/ Н.Е.Вирина, О.В.Попова.- 2-е изд.,стер.-М.:Издательский центр «Академия», 2018.- 240 с.-1 шт.

8. Выполнение штукатурных и декоративных работ: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ Г. Г. Черноус. –3 –е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2018.-240 с.

9. Прекрасная Е.П. Технология декоративно-художественных работ: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/- М.: Издательский центр «Академия», 2018.- 192 с., .[16] с.цв. ил.

10. Выполнение облицовочных работ плитками и плитами: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/Г.Г.Черноус.-М.: Издательский центр «Академия», 2015.-256 с.

11. Выполнение мозаичных и декоративных работ: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/Е.П.Прекрасная.-М.: Издательский центр «Академия», 2019.-144 с., с цв. ил.

Дополнительные источники:

1. Короев Ю.И. Черчение для строителей: Учебник для проф. Учеб.заведений.-5-е изд.,стереотип._М.: Высш. Шк.; Изд.центр «Академия», 1998.-256 с.; ил.

2. Чичерин И.И. Общестроительные работы.: Учебник для начального профессионального образования.-7-изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 416 с.

3. КОМПАС-3DV10.-СПб.: БХВ-Петербург, 2009.-976 с.: ил.+CD – ROM (в подлинике)

Материально – техническая база

Кабинет спецтехнологии

Кабинет информатики

Материально – техническое оснащение

Материалы:

1. Цветные карандаши

2. Ватман А1-18 шт.

Инструменты:

А) Циркуль -6 шт.

Б) Транспортир-6 шт.

В) Угольник-6 шт.

Г) Линейка -6 шт.

Д) Ластик-6 шт.

Щ) Кисть мочальная – 7 шт.

Ресурсы интернета:

http://stroyday.ru/remont-kvartiry/steny-i-potolok/rabota-s-gipsokartonom-svoimi-rukami-steny.html,

http://ru-stroyka.com/otdelka/613-vytyagivanie-tyag-i-padug-v-shtukaturke.html,

http://www.mineralcolor.ru/katalog/dekorativnye-shtukaturki/?utm_source=yandex&utm_medium=ppc&utm_campaign,

http://pechi.guru/kamin/varianty-postroyki-kamina-iz-kirpicha-svoimi-rukami-foto.html,

http://vopros-remont.ru/pol/ukladka-kafelnoj-plitki-na-pol-i-steny-svoimi-rukami-poshagovaya-instrukciya/

15