Программа работы летней площадки.

Воспитатель,педагог –психолог

Лапутина Светлана Сергеевна

МБОУ СОШ № 10 г.Сальска

ЛЕТО – любимая пора для детей. Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Летние каникулы - это время открытий, знакомств, самореализации. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом организовать полноценный летний отдых своим детям.

С целью организации летнего отдыха и летней занятости детей ежегодно на базе МБОУ СОШ№10 организуется летняя площадка по ул. Лесная.

В чем необходимость открытия летних площадок при центре?

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска.

Летние площадки - наиболее доступный,а для многих единственный, выход из положения. Посещая летнюю площадку дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи.

Летняя площадка является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Цели и задачи работы летней площадки

Цель: организация полноценного и безопасного летнего отдыха детей.

Задачи:

• создание необходимых условий для организации содержательного отдыха детей;

• развитие познавательной активности, творческого и интеллектуального потенциала детей, развитие моторных функций, развитие произвольности психической деятельности и поведения;

• укрепление навыков здорового образа жизни;

• формирование навыков общения и толерантности,расширение сферы самосознания и повышение уверенности в своих возможностях, формирование позитивного образа «Я»;

• расширение и углубление знаний детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, людях.

Организовать свободное время ребенка, провести занимательные, оригинальные, нетрадиционные, запоминающиеся, разнообразные дела - задача педагогов, сопровождающих летнее оздоровление ребенка.

Исходя из поставленной цели и задач, были определены следующие направления работы:

• Нравственное;

• Спортивное;

• Творческое;

• Игровое.

Все эти направления работы лагеря имеют познавательный характер и ориентированы на общественно-полезные практические дела. Досуг и игры должны побуждать детей к приобретению новых знаний, навыков и умений, к серьезным размышлениям.

Работа основана на следующих принципах:

Принципы дифференциации и интеграции различных форм воспитательной работы.

Принцип успеха и поддержки - создание условий добровольности и выбора.

Пребывание на площадке для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря различным мероприятиям тематических дней и работу временных творческих проектов.

Формы работы:

• конкурсы;

• игры;

• соревнования;

• праздники;

• презентации;

• экскурсии;

• прогулки;

• анкетирование

• Возраст участников летней площадки

• Участниками площадки «Академия творческих каникул» являются дети в возрасте от 8 до 17 лет.

• При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

• Принципы, используемые при организации работы летней площадки

• принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• принцип творческого отношения к делу;

• принцип добровольности участия в делах;

• принцип учета возрастных особенностей детей;

• принцип доступности выбранных форм работы;

• принцип безопасности при проведении всех мероприятий.

• Режим дня

• Время	Девиз	Мероприятие
  16:00-16.10	«Мы вам рады!»	Встреча детей на площадке
  16.10-16.30	Эти минутки здоровья прибавят вам сил и добра!	Беседа о личной гигиене, санитарных правилах, групповых правилах и др. Проведение инструктажа
  16.30-17.30	«Узнаем новое и интересное»	Игры-тренинги, диспуты.
  17.30-18.30	«Твори! Выдумывай! Пробуй!»	Занятия в творческом объединении
  18.30-19.30	«Лишь заслышав зов игры, Быстро на улицу выбежим мы, Ждет нас здесь много забав интересных, Соревнований, прогулок чудесных»	Подвижные игры, спортивные мероприятия, экскурсии, прогулки.
  19.30-20.00	«До свидания! До новых встреч!»	Уход домой.

• План работы

• летней площадки

• «Академия творческих каникул»

• №	Название мероприятий		Дата	Время
  	День встреч. Совещание открытие летней площадки: прием детей; вводный инструктаж по ТБ; Занятие №1 «Знакомство. Здравствуй, это я!» конкурс рисунка «Лето! Лето! озари нас ярким светом!» Беседа «Будь осторожен на воде» Час здоровья. Почему люди курят и употребляют алкоголь. Подвижные игры Завершение дня. Уход домой.		Пн 4.06.18	9.00-10.00 16.00-16.10 16.10.16.30 16.30-17.00 17.00-17.30 17.30-18.00 18.00-19.00 19.00-20.00 20.00
  	День пешеходных наук. Встреча детей вводный инструктаж по ТБ; Игровая программа «ПДД ты должен знать обязательно на «5»! « Знаки и сигналы в пути» «Осторожно, клещи» Занятие 2. Мои чувства. СЮТ. КОНСТРУИРОВАНИЕ. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой.		Вт Кружок, экскурсия 5.06.18	16.00-16.10 16.10-16.30 16.30-17.30 17.30-18.00 18.00-19.00 19.00-20.00 20.00
  	День кино. Встреча детей Вводный инструктаж. Телефоны вызова экстренных служб. Дорога в школу. Просмотр кинофильма. Кино на противопожарную тему. (школа) «Осторожно, огонь». Занятие 3. Выражение чувств. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой.		Ср 6.06.18	16.00-16.10 16.10-16.20 16.20-16.30 16.30-17.30 17.30-17.40 17.40-18.00 18.00-18.40 18.40-20.00 20.00
  	День динамических игр. Встреча детей. Вводный инструктаж. Беседа «Ядовитые растения» Дорога на площадку по ул. Степана Разина Подвижные игры «Лето славная пора» ( на площадке Степана Разина) Дорога на площадку по ул. Лесная Минутка здоровья. Здоровье богатство на все времена. Занятие 4. Выражение негативных чувств. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой.		7.06.18	16.00-16.10 16.10-16.30 16.30-17.00 17.00-18.30 18.30-18.40 18.40-19.00 19.00-20.00 20.00
  	День праздника. Встреча детей. Вводный инструктаж Дорога в парк. Праздничная программа «Снова лето к нам пришло» Подвижные игры. Прогулка в парке Завершение дня. Уход домой		8.06.18	9.00-9.10 9.10-9.20 9.20-10.00 10.00-11.30 11.30-12.30 12.30-13.00
  	День мира. Встреча детей Вводный инструктаж Тематический час. История флага российского. Занятие 5. Работа с чувством гнева. Альтернативные стили поведения. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой		09.06.18	16.00-16.10 16.10-16.30 16.30-17.00 17.00-17.30 17.30-18.30 18.30-20.00 20.00
  	День детского творчества. Встреча детей Вводный инструктаж Беседа о терроризме. Познавательная беседа «Творчества волшебный мир. Занятие 7. Навыки позитивного мышления. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой		12.06.18	16.00-16.10 16.10-16.30 16.30-17.00 17.00-17.30 17.30-19.00 19.00-20.00 20.00
  	День спартакиады. Встреча детей. Вводный инструктаж. Беседы об охране здоровья. Осторожно огонь. Дорога в парк. Подвижные игры «Спортивные состязания». Спартакиада по шашкам, шахматам. Игры в парке Дорога домой.		13.06.18	9.00-9.10 9.10-9.20 9.20-10.00 10-12.00 12-12.30 12.30-13.00
  	День Природы. Встреча детей. Вводный инструктаж. Дорога в библиотеку Игровая программа «Играем вместе» Дорога на площадку. Занятие 8. Анализ личностных проблем. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой		14.06.18	16.00-16.15 16.15-16.30 16.30-17.00 17.00-18.30 18.30-18.40 18.40-19.00 19.00-20.00 20.00
  	День дружбы Встреча детей Вводный инструктаж. Тренинг. Конфликт с родителями. Игровой тренинг «Наши эмоции» От чего зависит настроение. Занятие 10.Подведение итогов работы. Подвижные игры. Завершение дня. Уход домой		15.06.18	16.00-16.15 16.15-16.30 16.30-17.30 17.30-18.00 18.00-18.30 18.30-19.00 19.00-20.00 20.00

• Контроль и оценка результатов:

• анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания на летней оздоровительной площадке;

• наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности;

• выставка изобразительного и прикладного творчества детей;

• вручение грамот, памятных подарков за активное и творческое участие в жизни детской оздоровительной площадки

• Ожидаемые результаты:

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения;

• развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

• расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности;

• самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни летнего отдыха.

• приобретение новых знаний детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, людях.

• Уверенны, что время, проведённое на летней площадке, не пройдёт бесследно ни для педагогов, ни для детей, и на следующий год дети с удовольствием будут посещать не только летние площадки, но и заниматься в творческих объединениях МБОУ СОШ № 10 г. Сальска

• Воспитатель летней площадки

• по улице Лесная ___Лапутина С.С.