Программа работы с одарёнными детьми по подготовке к участию в предметных олимпиадах.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное образовательное учреждение - Лашманская основная общеобразовательная школа

имени академика В.А. Канайкина

Касимовского района Рязанской области

Программа работы с одарёнными детьми по подготовке к участию в предметных олимпиадах.

Разработана учителем географии,

обществознания и информатики

I квалификационной категории

Куликовой Мариной Юрьевной

2015 год

ВВЕДЕНИЕ

Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности учителя. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.

Данная программа предполагает организацию системной работы педагога по подготовке учащихся к предметным олимпиадам по географии, обществознанию, праву, информатике на школьном, муниципальном и региональном уровнях.

Данное направление мною выбрано так как, я имею опыт работы по успешной подготовке учащихся к предметным олимпиадам различного уровня. Мною накоплен необходимый научно-методический, дидактический материал для реализации данной программы.

ПРОБЛЕМА

Смена парадигмы общественного развития и вхождение в информационно-техническое пространство нынешнего века сформулировали новое поле образовательной деятельности России. Большое внимание на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную проявить себя в нестандартных условиях, гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

В условиях сельской общеобразовательной школы существует проблема творческого и интеллектуального развития одарённых и способных детей. Материальный и образовательный уровень родителей, мотивация к развитию ребёнка часто оставляют желать лучшего. В этой ситуации на школу и школьного учителя ложится решение проблемы развития способностей учащихся. Одним из направлений этой работы является развитие интеллектуальных способностей, познавательного интереса к углублённому изучению предмета, интереса к определённой науке. Системная, научная организация работы позволит даже в условиях общеобразовательной школы добиваться положительных результатов в реализации данной программы.

Программа рассчитана на ежегодную и возобновляемую работу учителя с обучающимися на протяжении 5 лет. В работу программы включены учащиеся 5-9-х классов.

Реализация программы позволит обучающимся побеждать в предметных олимпиадах различного уровня, существенно поможет при подготовке к ОГЭ, будет способствовать профессиональной ориентации выпускников.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии их способностей.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

1. Активное участие учащихся в предметных олимпиадах.

2. Развитие одаренности учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

3. Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся по подготовке их к предметным олимпиадам.

Основные формы работы с одаренными учащимися:

• групповые занятия с сильными учащимися;

• кружковая работа;

• занятия исследовательской и проектной деятельностью;

• участие в олимпиадах;

• участие в конкурсах;

• предметные недели;

• работа по индивидуальным планам.

Календарный план реализации программы

Показатели эффективности реализации программы:

• Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.

• Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.

• Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями.