| Рассмотрено Руководитель МО _________/И.Н. Калинина Протокол № от «_ » _______ 20___ г. |
| Утверждаю Директор МБОУ «СОШ № 27» НМР РТ ___________________/Р.С. Шарапов / от « » ________ 20____ г. |
ПРОГРАММА
по самообразованию
Нугумановой Динары Фикусовны
учителя английского языка
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 27
с углубленным изучением отдельных предметов»
Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
на 2023 - 2028 г.г.
Личные данные
| 1.1. | Фамилия | Нугуманова |
| 1.2. | Имя | Динара |
| 1.3. | Отчество | Фикусовна |
| 1.4. | Должность, преподаваемый предмет | Учитель английского языка |
| 1.7. | Стаж (общий) | 18 лет |
| 1.8. | Стаж (педагогический, по специальности) | 13 лет |
| 1.9. | Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа) | Высшее профессиональное образование. Елабужский государственный педагогический университет, «Учитель английского языка» диплом ВСГ №412804 выдан 06 июля 2009 г. |
| 1.10 | Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) | Курсы повышения квалификации по теме «Основы применения современных цифровых инструментов и ресурсов в профессиональной деятельности педагога», Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» г.Нижнекамск, 72 часа, удостоверение 0016 202103800155 выдано 01.05.2021г. Дополнительная профессиональная программа по теме «Формирование и оценивание читательской грамотности школьников в контексте международных сопоставительных исследований», Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников РТ ИПиО ФГАОУ ВО КФУ, Казань. 24 часа Удостоверение 0016 202132206589 выдано 14.10. 2021 г. Дополнительная профессиональная программа по теме «Обеспечение социальных условий реализации адаптированных образовательных программ в соответствии с ФГОС в ОО для учащихся с ОВЗ на уроках иностранного языка», Учреждение высшего образования Университет управления «ТИСБИ», г.Нижнекамск, 108 часов, Удостоверение 162410878765 выдано 14.02.2020г. Дополнительная профессиональная программа по теме «Ребенок в классе: форматы и технология работы классного руководителя с детским коллективом», НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования», г. Казань, 24 часа. Удостоверение 162411931913 выдано 01.04.2020г. Дополнительная профессиональная программа по теме «Методы и технологии профориентационной работы педагога-навигатора Всероссийского проекта «Билет в будущее», АНО «Центр непрерывного развития личности и реализации человеческого потенциала», Москва, 36 часов. Удостоверение №771803024921 выдано 26.11.2021г. Дополнительная профессиональная программа по теме «Цифровая образовательная платформа: возможности для организации образовательного процесса», ГОУ ДПОС «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», Кемерово, 72 часа, Удостоверение 420800163013 выдано 05.04.2022г. |
| 1.11 | Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории | 1 кв. категория 28 марта 2018 г- 28 марта 2023 года
|
| 1.12 | Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.) | Грамота МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов" НМР РТ., 2020г. Грамота МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов" НМР РТ., 2021г. Грамота МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов" НМР РТ., 2022г. Благодарственное письмо за активную общественную работу в Профсоюзе работников образования, 2020г. Благодарственное письмо за подготовку участника межрегиональной научной универсиады школьников по английскому языку, 2019г. Благодарственное письмо за подготовку участника олимпиады по английскому языку УПО «Колледж «ТИСБИ», 2021г. Благодарственное письмо оргкомитета VII Региональной познавательной лингвистической игры «Нappy day quest» за подготовку победителей игры, 2022г. Благодарственное письмо за подготовку обучающихся к Университетской олимпиаде школьников «Олимпиадная вселенная ТИСБИ», 2022г. |
| Методическая тема школы: «Профессиональная компетентность педагога как ресурс реализации Федерального государственного образовательного стандарта» |
|
| Методическая тема МО: «Формирование и развитие уровня профессиональной компетентности педагогов» |
|
| Тема самообразования: «Формирование читательской грамотности на уроках английского языка как компонента функциональной грамотности» | |
| Цель: повысить уровень читательской грамотности у учащихся Задачи: 1. научить учащихся навыкам работы с тексом 2. сформировать навыки передачи информации в разных формах 3. повысить уровень понимания текстов через схемы и диаграммы
|
|
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по английскому языку.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию намечены основные направления работы по самообразованию.
Направления самообразования:
| Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации |
| Профессиональное | 1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3.Систематически выписывать журналы «Преподавание истории в школе» и «Обществознание ». 4.Вести каталог статей из этих журналов. 5. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории и обществознания. | 2023 - 2028
регулярно
регулярно
регулярно |
| Психолого-педагогические | 1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. | регулярно |
| Методические | 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и обществознанию. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания. 3. Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей истории и обществознания. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, республики через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района, на семинарах директоров и завучей школ района. 10. Разработать программы элективного курса по предмету, кружков. 12. Выступать с докладами по теме самообразования. | регулярно
регулярно
регулярно
ежегодно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно
регулярно |
| Информационно-технологические технологии | 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по истории, обществознанию, педагогике и психологии | регулярно
регулярно |
| Охрана здоровья | 1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | регулярно
|
Перспективный план
| № | Направление работы | Учебный год |
| 2023-24 | 2024-25 | 2025-26 | 2026-27 | 2027-28 |
| Аттестация |
|
|
|
| * |
| Курсы |
|
| * |
|
|
| Переподготовка |
|
|
|
|
|
| Выступление на МО | * | * |
|
|
|
| Выступление на педсовете |
| * |
| * |
|
| Выступление на августовском совещании |
|
|
|
|
|
| Грант Главы |
|
|
|
|
|
| Участие в семинаре | * | * | * | * | * |
| Участие в предметной неделе | * | * | * | * | * |
| Публикации |
| * | * | * | * |
| Участие в олимпиадах | * | * | * | * | * |
| Участие в научно-практических конференциях | * | * | * | * | * |
| Подготовка к ОГЭ | * | * | * | * | * |
| Подготовка к ЕГЭ | * | * | * | * | * |
| Воспитательная работа | * | * | * | * | * |
| Родительские собрания | * | * | * | * | * |
| Мониторинг | * | * | * | * | * |
| Авторская программа |
|
|
| * |
|
| Национальное образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклограмма по самообразованию
| Ежедневно |
| |
| |
| |
| |
Подготовка к экзаменам по выбору в 8, 9 классах |
Подготовка к экзаменам по выбору в 10, 11 классах |
| Еженедельно |
| |
| |
| Ежемесячно |
| |
| |
| Каждую четверть |
| |
Отчеты по качеству, успеваемости, движению |
| |
| Один раз в полугодие |
| |
| Один раз в год |
| |
| |
| |
Анализ открытых уроков по преемственности в 5, 10 классах |
| |
| |
Стартовый контроль 1,5,10 |
Входной контроль 2-4,6-9,11 |
| |
| |
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:
| Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
| Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2023-2028 | 1.Пройти курсы повышения квалификации учителей. 2.Выступление на заседании школьного МО 3.Подписка на методическую литературу 4.Изучение литературы по данной теме.
|
| Прогностический | 1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. | 2023-2028 | 1.Выступление на заседании школьного МО
|
| Практический | 1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. | 2023-2028 | 1.Выступление на заседании педагогического совета. 2.Открытые уроки на муниципальном уровне. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. |
| Обобщающий | 1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. | 2023-2028 | 1.Выступление на заседании муниципального МО учителей английского языка. 2. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Консультативная помощь учащимся. |
| Внедренческий | Распространение опыта работы. | 2023-2028 | Работа с сайтом Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте. |
В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:
1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.
2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:
Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.
Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.
Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.
Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты. Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.
Изучить литературу по данной проблеме:
1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, № 10, 2005.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004
3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.
4. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.
5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.
6. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель»
7. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя английского языка»
8. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.
Учебная исследовательская работа:
1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках английского языка и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.
2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.
3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.
Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета
Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей».
4. Участие в системе школьной методической работы:
Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.
Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.
Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.
Участие в заседаниях ШМО, педагогических советах.
Практические выходы (доклады, рефераты) – на муниципальной секции учителей истории, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.
Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.
Предполагаемые результаты самообразования
Повысить качество преподавания предмета
Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям.
Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.
Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.
Результаты работы над темой самообразования поместить на личном сайте.
Обобщить опыт по исследуемой теме.
70
237 729 
