Программа социального партнёрства с семьёй

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №345»

Программа социального

партнёрства с семьёй

Воспитатель:

Апполонова Наталья Васильевна

Пояснительная записка

В основе программы по работе с родителями лежит признание приоритета семейного воспитания в вопросах финансовой грамотности, что требует иных взаимоотношений семьи и детского сада, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Задача детского сада оказать семье педагогическую помощь в данном вопросе, наладить сотрудничество для обеспечения единых подходов в воспитании ребенка, в частности, в вопросах формирования основ финансовой грамотности. Эффективно организованное сотрудничество может дать импульс построения взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию.

Актуальность

Работа по воспитанию основам финансовой грамотности дошкольников невозможна без участия родителей, их заинтересованности, понимания важности проблемы. Семья играет ведущую роль в становлении личности ребенка дошкольника. Именно в семье благодаря ощущению «живой человеческой среды» и на основе наблюдаемых форм поведения взрослых ребенок приобретает первый социокультурный экономический опыт. Поэтому решение задач воспитания личности возможно только в тесном сотрудничестве педагог – ребенок – родитель.

 Цель:  установление партнерских отношений между дошкольным образовательным учреждением и родителями.

Задачи:

1. Повышение уровня родительской компетентности в вопросах воспитания и развития ребенка через реализацию мероприятий по поддержке семейного воспитания (консультации, семинары, круглые столы, информационные стенды).

2. Укрепление сотрудничества семьи и детского сада через организацию совместных праздничных мероприятий, выставок, смотров – конкурсов, проектов.

3. Установление дружеских взаимоотношений внутри родительского коллектива путем создания интернет – страницы в «Контакте», совместной трудовой и творческой деятельности.

4. Повышение педагогической культуры родителей в обучении финансовой грамотности ребенка;

Для реализации программы используются следующие формы  взаимодействия  с  родителями:

1. Информационно -  аналитические:

• Анкетирование

• Тестирование

• Вопросы – ответы

1. Познавательные:

• Родительские собрания

• Круглые столы

• Консультации

• Беседы, дискуссии

• Совместное создание развивающей предметно-пространственной  среды

• Семинары

1. Наглядно - информационные:

• Папки-передвижки

• Родительский уголок

• Фотовыставки

1. Досуговые:

• Праздники и развлечения

• Выставки, творческие конкурсы

Основные педагогические принципы:

        В основе взаимодействия педагога и семьи воспитанника ДОУ по созданию единого пространства развития ребенка лежат следующие принципы:

1. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями.

1. Преемственность согласованных действий.

1. Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ.

1. Индивидуальный подход.

1. Сотрудничество, а не наставничество.

1. Динамичность.

1. Поэтапность реализации.

Ожидаемые результаты программы

• Увеличение роста посещаемости родителями, другими членами семьи, участвующими в воспитании ребёнка, мероприятий по педагогическому просвещению;

• Осознанное отношение родителей к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка);

• Формирование   теплых, дружеских взаимоотношений между детьми, педагогами, родителями;

• Участие родителей в выставках, смотрах-конкурсах, проектах, праздниках, мероприятиях.

• Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики посредством изобразительной деятельности.

• Повышение имиджа дошкольного учреждения.

План работы с семьями воспитанников

2022 – 2023 гг.

План работы с семьями воспитанников

2023 – 2024 гг.

План работы с семьями воспитанников

2024 – 2025 гг.