ПРОГРАММА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ «Будущее начинается сегодня»

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

ПРОГРАММА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ

«Будущее начинается сегодня»

Разработчик: инструктор по труду Парфёнова Ирина Анатольевна.

с. Великовечное

2018 г.

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

ПРОГРАММА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ

«Будущее начинается сегодня»

Разработчик:

инструктор по труду

Парфёнова Ирина Анатольевна

с. Великовечное

2018 г.

Пояснительная записка.

Трудовое воспитание является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей несовершеннолетних, важнейшим средством формирования культуры межличностных отношений.

Дети, поступающие в социально-реабилитационные   центры, отличаются низким уровнем мотивации к учебной и трудовой деятельности, что приводит к неуспешной учебе. Поэтому трудовое воспитание - это важнейший фактор воспитания несовершеннолетних.

Перед воспитателями и педагогами дополнительного образования стоит задача вовлечения несовершеннолетних в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника. Включаясь в трудовой процесс несовершеннолетние коренным образом должны менять представление о себе и об окружающем мире, должна меняться самооценка ребенка любого возраста. Это происходит под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь изменяет авторитет несовершеннолетнего в кругу участников воспитательно-образовательного процесса. Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умения и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления, а вследствие коллективного труда несовершеннолетние получают навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию детей в обществе.

Программа трудового воспитания предполагает ознакомление несовершеннолетних с трудом взрослых и участие их в посильной трудовой деятельности в реабилитационном центре. При этом особо подчеркивается роль ознакомления с общественной направленностью труда, его социальной значимостью, формируется уважительное отношение к людям труда.

Организуя трудовую деятельность, инструктор по труду, воспитатель, педагог дополнительного образования обеспечивает всестороннее развитие детей, помогает им обрести уверенность в собственных силах, сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитывает ответственность и самостоятельность. Следовательно, организация работы по трудовому воспитанию является условием всестороннего развития несовершеннолетних и средством подготовки к жизни и трудовой деятельности.

Цель программы: создание оптимальных условий для трудового воспитания несовершеннолетних.

Задачи:

• ознакомить несовершеннолетних с различными видами труда в обществе;

• постепенно развивать у несовершеннолетних интерес к труду взрослых, желания трудиться;

• воспитать навыки трудовой деятельности, трудолюбия, интерес к самому себе, желание самосовершенствоваться;

• привлечь несовершеннолетних к занятиям в кружках;

1. Методика и технология реализации:

в социальной реабилитации воспитанников центра большую роль играет включение их в трудовую деятельность с целью не только самообслуживания, но и формирования качеств личности, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни. Систематическое участие ребенка в труде вместе с воспитателями и воспитанниками дает ему опыт участия в позитивно-преобразующей деятельности, налаживании взаимоотношений в коллективе, формировании навыков трудового общения и отношений товарищеской взаимопомощи, ответственности, помогает осуществлять бытовую реабилитацию.

Программа «Будущее начинается сегодня» реализуется в течение одного года в рамках выполнения режимных моментов на протяжении всего дня.

Содержание программы отражено в плане проведения мероприятий, которые разрабатываются и утверждаются на текущий год.

1. Категория воспитанников:

несовершеннолетние от 3 до 18 лет, проходящие курс реабилитации в ГКУ СО КК «Белореченский СРЦН».

3. Формы и методы: для создания условий реабилитации и адаптации   целесообразно использование следующих методов организации трудового воспитания:

- методы формирования сознания личности,

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения,

- методы стимулирования поведения и деятельности.

Формы: рассказ, объяснение, разъяснение, беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, рейд, пример, игра, экскурсия.

4. Состав исполнителей: инструктор по труду, воспитатели, педагоги дополнительного образования, помощники воспитателя.

5. Ожидаемые результаты реализации программы:

- создание системы комплексных мероприятий трудового ориентации в условиях реабилитационного Центра для несовершеннолетних;

- повышение у несовершеннолетних мотивации к труду, уровня трудолюбия и работоспособности;

- формирование у несовершеннолетних понимания личной и общественной значимости труда;

- овладение несовершеннолетними способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута;

- овладение несовершеннолетними основными принципам построения профессиональной карьеры и навыками поведения на рынке труда;

Формы подведения итогов реализации программы.

- выставки;

-использование газеты «Калейдоскоп», «Огни Кавказа» в целях трудового воспитания;

-средства морального поощрения (грамоты, кубки, сувениры и т.д.).

Нормативно-правовое обоснование программы

- Конвенция о правах ребенка;

- Конституция Российской Федерации;

- Федерального закона от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции от 04.06.2018 г.).

- Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 27.09.1996 № 1 «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации»;

- Постановление Правительства РФ от 25.02.2000 № 163 "Об утверждении перечня тяжелых работ и работ с вредными и опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет (в редакции от 20.06.2011 г.).

- Постановление Минтруда России от 07.04.1999 № 7 "Об утверждении Норм предельно допустимых нагрузок для лиц моложе восемнадцати лет при подъеме и перемещении тяжестей вручную"

Содержание программы.

Программа реализуется по следующим направлением:

-самообслуживание,

-общественно-полезный труд,

-прикладной труд

Самообслуживание детей дошкольного возраста (3-6 лет).

В этом возрасте должны быть сформированы определенные навыки самообслуживания, самоорганизации и личной гигиены:

1. Прием пищи: умение правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом, убирать посуду после еды; приобрести начальные навыки культуры поведения за столом.

2. Овладение навыками раздевания и одевания: снимать и одевать обувь, завязывать и развязывать шнурки на обуви, аккуратно застегивать «молнию», одевать и снимать одежду (колготки, шорты, брюки, куртку, пальто, шапку, варежки);

3. Гигиена тела: мыть руки и лицо, вытирать их насухо полотенцем, правильно пользоваться мылом, зубной щеткой, расческой перед зеркалом, ухаживать за ногтями с помочью щетки, пользоваться носовым платком по мере необходимости.

4. Навыки опрятности: умение пользоваться туалетом;

5. Гигиена быта: умение наводить и поддерживать порядок в своей комнате, приводить в порядок свои вещи (складывать одежду, вешать её на вешалку), соблюдать порядок в своём шкафу, полках, содержать обувь в чистоте; держать в порядке игрушки.

Воспитание навыков самообслуживания у детей – это длительный процесс, требующий от взрослых в первую очередь, терпения.

Самообслуживание у несовершеннолетних старшего возраста подразумевает самостоятельность и ответственность в выполнении всех навыков по санитарно-гигиеническим направлениям. И это должно стать неотъемлемым в их дальнейшей жизни. Для контроля за результатами деятельности в данном направлении проводятся рейды «Каждой веще своё место», «Моя квартира, моё лицо», акции по оформлению квартир.

Общественно-полезный труд реализуется через участие несовершеннолетних в работе на территории Центра. Это сезонные работы в теплице, обработка почвы в цветниках, посев и посадка цветочно-декоративных культур, уход за ними, экологические десанты по озеленению и уборке близлежащей территории, проектные работы, связанные с дизайном клумб.

Младшие дети включаются в работу по уходу за комнатными растениями, для этого проводится акции по созданию в квартирах зелёных уголков.

В период организации общественно полезного труда работа несовершеннолетним предоставляется с учетом их возраста и состояния здоровья.

При организации летнего общественно полезного труда учащиеся могут приниматься на временную работу через центр занятости по их личному заявлению в порядке, установленном действующим законодательством. Заключение трудовых договоров допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. С согласия одного из родителей и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с учащимся, достигшим возраста 14 лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью.

На занятиях прикладного искусства инструктор по труду, педагоги дополнительного образования, воспитатели раскрывают способности детей, прививают им тягу к творчеству, способность к пространственному анализу, развивается мелкая и крупная моторика пальцев рук, умение составлять композиции из различных видов материала, формируются навыки пользования инструментом, применяемыми в быту (ножницами, иголкой, шилом.) и соблюдением правил безопасности пользования ими. Дети овладевают навыками работы с бумагой, плетением, изготовлением объёмных картин, составлением панно и композиций

Творческие мастерские воспитателей обеспечивают широкий выбор видов прикладного творчества в рамках кружковой работы: работа с бумагой, пластилином, фетром, бросовым материалом и т.д.

Деятельность несовершеннолетних стимулируется проведением тематических выставок их поделок ежемесячно, конкурсом «Лучший повар».

В реализации данной программы важное место отводится профориентации. Ежемесячно проводятся мероприятия по популяризации рабочих профессий. Кроме работ творческих мастерских, организуются экскурсии на производства Белореченского района, встречи с интересными людьми.

План

мероприятий в рамках программы трудового воспитания

«Будущее начинается сегодня» на 2018-2019 учебный год.