Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.12.2023 18:26

Аксенова Людмила Викторовна

учитель начальных классов

1 031

64 001

Подписчики

Подписки

Местоположение

Росия, Льгов

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа внеурочной деятельности "Мастерская радости" 2 класс

Категория: Начальные классы

10.01.2020 01:58

Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности "Мастерская радости" 2 класс»

Программа внеурочной деятельности «Мастерская радости».

2 класс

Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Конвенцией ООН о правах ребенка;

Конституцией РФ;

Законом РФ «Об образовании»;

Закон РТ «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 6 октября 2009 года №373

Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников,

Типовым положением об общеобразовательном учреждении,

«Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10»,

Уставом МБОУ «СОШ № 1 им. В.Б.Бессонова »

Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Новизна программы в том, что она направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Программа обеспечивает реализацию одного из из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания младшего школьника.

Цель:

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей;

Создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Задачи:

Формировать у учащихся класса навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения;
Формировать у детей потребности в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности;
Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребёнка;
Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей;
Формировать творческое воображение, любознательность;
Развивать познавательный интерес, самостоятельность

Принципы воспитания:

Принцип добровольности;
Принцип творчества и успеха.
Целостность педагогического пространства: единство и взаимосвязь урочной и внеурочной форм работы.
Принцип доверия и поддержки.

Работа, организуемая воспитателями групп продленного дня, направлена воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, Мы учим ребят делить радости и неудачи на всех, стремимся привить чувства товарищества, взаимопомощи и понимания, чтобы наши дети росли в атмосфере искреннего уважения и сотрудничества.

Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.

Планируемые результаты

Результатом работы по данным направлениям является гармонично развитая личность. Понятие «ГАРМОНИЯ» включает в себя следующие составные части: гражданственность, артистизм, разумность, мировоззрение, организованность, нравственность, интеллект, личность.

А также:

Повышение качества обучения учащихся;
Развитие индивидуальности учащихся;
Развитие интереса к изучаемым предметам
Развитие самостоятельности
Формирование полезных привычек

Срок реализации кружковой программы: -1 год.

Содержание программы

Аппликация из бумаги.

Рассказать о режиме работы творческой мастерской «Радуга».
Что такое декоративно-прикладное творчество? Основные виды декоративно-прикладного творчества.
Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях в творческой мастерской.
Материалы для аппликаций.
Виды аппликаций (предметные, сюжетные, орнаментальные и шрифтовые).
Приемы работы с инструментом. Работа с ножницами, с канцелярским ножом.
Рабочее место. Знакомство с основными трудовыми навыками работы.
Правила техники безопасности, правила дорожного движения, поведения учащихся.

Общее понятие о предстоящих работах.

Беседа на выбранную тему: выбор «Аппликация для украшения».
Анализировать формы объекта труда, выбранного для украшения.
Показ и обсуждение возможных сюжетов, для аппликации.
Выбор сюжета для аппликации.
Выбор колорита.
Выполнение эскиза: перенос контуров отдельных элементов на изнаночную сторону цветной бумаги.
Вырезание фигуры.
Наклеивание.
Мозаичные узоры: разметка квадратов.
Вырезание полосок, ромбов.
Вырезание треугольников, кружков.
Развитие воображения «собери силуэты» из ромбов, треугольников, кружков.
Составление фигур. «Кто больше».
Выполнение поздравительных открыток.
Выполнение аппликаций машин, светофора, домино, ракеты и др. работ.
Обсуждение готовой работы
Показ и демонстрация готовых работ.
Вопросы и ответы.
Уход и хранение инструментов.

Оригами.

История оригами… как способ создания из бумаги разнообразных поделок зародилось в Японии более тысячи лет тому назад, но об истории происхождения этого искусства почти ничего не известно…
Из истории бумаги... Родиной бумаги считают Китай. Сырьем для ее изготовления служили стебли бамбука. Через два столетия в Индии научились выделывать бумагу из старых парусов….
Твоя коллекция современных видов бумаги… Собери свою коллекцию-каталог современных видов бумаги. Можно сделать каталог в виде альбома, цветка с лепестками или картины…
Художественное моделирование из бумаги путем сгибания.
Показать детям схемы оригами.
Зарисовать условные обозначения: сложить «долиной», сложить «горой», перегнуть (согнуть и разогнуть), перевернуть на другую сторону, вогнуть внутрь, вставить одно в другое, завернуть и т.д.
Показать конструирование из модулей… Модулем в изобразительном искусстве называют условную меру, принятую для выражения отношений размеров целого и его частей.
Показать различные приемы сгибания квадратов.
Складывания квадрата по схемам для получения базовой формы «блин».
Показать приемы сгибания прямоугольников.
Конструирование различных видов земноводных и рыб (лягушки, жабы, головастика, черепахи, рыб, кита, краба и т.д.)
Оформление поделок.
Обсуждение готовой работы
Показ и демонстрация готовых работ.

Разноцветный пластилин.

Из истории глиняной игрушки… Издавна многие города и села России славились изделиями своих керамистов-игрушечников…
Инструменты и приспособления необходимые для работы (доска, скалка, листы бумаги, нож, проволока).
Техника безопасности при работе с инструментами.
«Расписной» пластилин, полученный раскатыванием. Какой неповторимой становится глиняная игрушка именно благодаря росписи! Но и пластилин можно украшать узорами.
Показать технику и правила раскатывания пластилина.
Подготовка основы.
Научить выполнять узоры: круги, колечки, линии (жгутики).
Заготовка элементов.
Изготовление узоров или рисунков из заготовленных элементов.
Изготовление простейших игрушек. Фантазия детей.
«Расписной» пластилин полученный смешиванием.
Показать детям, как получить новые расцветки путем смешивания нескольких цветов пластилина.
Изготовление фона картины.
Заготовка жгутиков для дерева и веток.
Показать изготовление листьев.
Показать, как правильно выкладывать дерево и веточки с листиками.
Последний штрих выполнения картины.
Оформление картины.
Обсуждение готовой работы.
Показ и демонстрация готовых работ.

Поделки из ткани.

Виды тканей. Ткани бывают из натуральных волокон (хлопок, лен, шерсть) и из химических волокон.
Подготовить ткани для образцов.
Техника безопасности при работе с инструментами.
Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях (ножницы, иголка, нитки, наперсток, пяльцы).
История наперстка… невозможно точно назвать время появления этого простого, но полезного приспособления, защищающего пальцы портного при шитье…
История сказки иголочки и ниточки…
Научить детей изготавливать различные виды ручных швов. Шагает мастерица.

Очень мал ее шажок, а зовется он… - стежок!

«Вперед иголку», «Строчка».
Закрепляющие швы: «Через край», «Петельный», «Подрубочный шов».
Отделочные швы: «Тамбурный», «Елочки», «Бархатный», строчка для образования сборок.
Размер стежков. Пришивание пуговиц.
Выполнение образцов ручных работ стежков и строчек.
Изготовление мозаики из пуговиц.
Изготовление игольницы «шляпки».
Вышивание листочков, веточек различными швами.
Научить детей переводить узоры на ткань.
Вышивание узоров.
Оформление поделок.
Обсуждение готовой работы
Показ и демонстрация готовых работ.

Комбинированные работы из различных материалов.

Техника безопасности при работе с инструментами.
Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях (ножницы, иголка, нитки, наперсток, крепированная бумага, клей, ткань, атласные ленты, кусочки клеенки и др).
Используя технику симметричного вырезания можно превратить обычную баночку в нарядную вазочку.
Показать технику симметричного вырезания.
Оформления баночки.
Аппликация из ваты на бархатной бумаге.
Показать и научить выполнять аппликации из ваты и пряжи на бархатной бумаге. Выполнить аппликацию «Верба».
Научить детей изготавливать цветы из крепированной бумаги.
Составлять букеты.
Шитье по выкройкам.
Изготовление сумочки-пенала.
Изготовить выкройку-шаблон.
Выкраивание деталей по шаблону.
Показать технику выполнения работ.
Способы соединения деталей.
Научить детей выполнять различные сувениры и подарки для близких и друзей.
Вышитые салфетки из клеенки… Кусочки клеенки или старые обложки от учебников можно преврвтить в нарядные салфетки в форме фруктов или ягод.
Контуры фрукта, сердцевину и косточки нарисуй фломастером.

Календарно – тематическое планирование
№	Наименование раздела и тема занятий	Дата проведения	Примечание
1.	1. Аппликация из бумаги Что такое декоративно-прикладное творчество? А что же такое аппликация?
2	Правила безопасности труда при работе с инструментами.
3.	«Геометрия вокруг нас».
4.	Виды аппликаций
5.	Материалы для аппликаций.
6	Выбор «Аппликация для украшения».
7	Выполнение эскиза.
8	Выбор колорита.
9	Выбор сюжета для аппликации
10	Изготовление шаблона.
11	Перенос контуров элементов на цветную бумагу.
12	Вырезание фигуры.
13	Наклеивание фигуры.
14	Обсуждение готовой работы.
15	Мой день рождения. «Аппликация для меня».
16	Мой подарок самый лучший.
17	«Связь человека с природой». Узоры листьев.
18	Рисование любимого сказочного героя.
19	Мы работаем с бумагой. Безопасность труда при работе с инструментами.
20	Мозаичные узоры: разметка квадратов.
21	Вырезание полосок, ромбов.
22	Вырезание треугольников, кружков.
23	Развитие воображения «собери силуэты».
24	Развитие воображения «собери силуэты».
25	Составление фигур. «Кто больше».
26	Составление фигур. «Кто интересней».
27	Домино. Изготовление трафаретов.
28	Наклеивание аппликации.
29	Аппликация «Светофор».
30	Аппликация «Модели машин».
31	Аппликация «А эта машина для меня».
32	Моему папе. «Поздравительная открытка».
33	«Поздравительная открытка».
34	Игра «Включи воображение» составление композиции.
35	Вырезать квадраты по цвету радуги.
36	Аппликация из квадратов «Ракета»
37	Разметка фигур.
38	Оригинальные закладки.
39	Оригинальные закладки.
40	«Я маме дорогой дам подарок трудовой».
41	Аппликация из бумаги. Изготовление открытки.
42	Аппликация из бумаги. Изготовление открытки.
43	«Открытка для моей любимой бабушки».
44	Вырезание геометрических фигур.
45	Вырезание геометрических фигур.
Вторая четверть
46	Мы работаем с бумагой. Безопасность труда при работе с инструментами.
47	Игра «Включи воображение» составление композиции из геометрических фигур.
48	По морям, по волнам: составление аппликации корабликов.
49	Составление композиции «коврик».
50	Мозаичные узоры: разметка квадратов.
51	Вырезание полосок, ромбов.
52	Вырезание треугольников, кружков.
53	Развитие воображения «собери силуэты».
54	Развитие воображения «собери силуэты».
55	Составление фигур. «Кто больше».
56	Составление фигур. «Кто интересней».
57	Домино. Изготовление трафаретов.
58	Наклеивание аппликации.
59	Аппликация «Светофор».
60	Обсуждение готовой работы Показ и демонстрация готовых работ.
61	2. Оригами. История оригами
62	Материалы для оригами.
63	Из истории бумаги.
64	Характеристика видов бумаги.
65	Декоративная обработка бумаги.
66	Приемы изготовления поделок.
67	Приемы сгибания квадратов.
68	Приемы сгибания прямоугольников.
69	Конкурс рисунков на свободную тему.
70	Помогите птицам зимой. Изготовление кормушек из картонных коробок.
71	Конкурс на лучшее изготовление новогодних украшений из бумаги.
72	Знакомство с историей рождественской ёлки.
73	Новогодняя аппликация «Подарок другу».
74	Обсуждение подарка
75	«Новогодняя гирлянда».
76	Конкурс на лучшее изготовление новогодних снежинок из бумаги.
77	Новогодний праздник « Дед мороз и другие». Поделки.
78	Новогоднее «Поле чудес». Поделки.
79	Помогите птицам зимой. Изготовление кормушек из картонных коробок.
80	Обсуждение готовой работы. Показ и демонстрация готовых работ.
Третья четверть
81	Рассказы детей. «Как я провёл зимние каникулы».
82	Зарисовка «Один день моих зимних каникул».
83	3. Разноцветный пластилин. «Расписной» пластилин, полученный раскатыванием. Заготовка основы.
84	Выполнение элементов: «круги», «колечки», «линии».
85	Изготовление узоров или рисунков из заготовленных элементов.
86	Изготовление узоров или рисунков из заготовленных элементов.
87	«Наши фантазии». Изготовление игрушек.
88	«Наши фантазии». Изготовление игрушек.
89	«Расписной пластилин», полученный смешиванием. Заготовка основы.
90	Картина «Осенний ветер». Изготовление фона.
91	Заготовка листьев.
92	Выкладывание дерева и веточек с листиками.
93	Оформление дерева.
94	Окончательное оформление картины.
95	4. Поделки из ткани. Инструменты и материалы для работы с тканью.
96	Техника безопасности при работе с инструментами.
97	История сказки иголочки и ниточки.
98	Клубный час «Если бы я был творцом».
99	Шов «Вперед иголку».
100	Шов «Назад иголку»
101	Шов «Через край».
102	Двойной шов «Через край»
103	Узел шоу: шов «петельный» и его варианты.
104	Узел шоу: шов «петельный» и его варианты.
105	Узел шоу. Тамбурные швы «цепочки».
106	Шов «Петля вприкреп».
107	Стебельчатый шов.
108	Пришивание пуговиц.
109	Мозаика из пуговиц.
110	Мозаика из пуговиц.
111	Изготовление игольницы «шляпки».
112	Изготовление игольницы «шляпки».
113	Вышивание листочков петельными швами
114	Вышивание листочков петельными швами
115	Вышивание веточки различными швами.
116	Вышивание веточки различными швами.
117	Вышивание композиции. Перевод рисунка на ткань.
118	Вышивание узора.
119	Вышивание узора.
120	Вышивание узора.
121	Оформление вышивки в рамку.
122	Изготовление паспарту
123	Изготовление паспарту
124	Обсуждение готовой работы. Показ и демонстрация готовых работ.
Четвертая четверть
125	5. Комбинированные работы из различных материалов. Техника безопасности при работе с инструментами.
126	Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях.
127	Рисовалки и мазилки. Конкурс рисунков «Моё хобби».
128	«Наряд для баночки» (заготовка)
129	«Наряд для баночки» (изготовление)
130	Оформление баночки.
131	Санитарная уборка в классе.
132	Аппликация из ваты на бархатной бумаге. Заготовка веточек.
133	Оформление композиции «Верба».
134	Изготовление цветов из крепированной бумаги.
135	Изготовление цветов из крепированной бумаги.
136	Изготовление цветов из крепированной бумаги.
137	Составление букетов.
138	Составление букетов.
139	Оформление аппликации.
140	Изготовление сумочки-пенала. Выкраивание деталей.
141	Выбор эскиза аппликации. Перевод эскиза на ткань.
142	Выполнение вышивки.
143	Выкраивание деталей.
144	Наметывание молнии швом «вперед иголка».
145	Прошивание молнии швом «ручная строчка».
146	Обработка срезов краевым швом.
147	Закрепление молнии отделочным швом. Прошивание изделия по намеченным линиям.
148	Обработка срезов краевым швом.
149	Изготовление сувениров и поделок ветеранам ВОВ.
150	Изготовление сувениров и поделок ветеранам ВОВ.
151	Изготовление сувениров и поделок ветеранам ВОВ.
152	Вышитые салфетки из клеенки. Подготовить трафареты.
153	Обвести трафареты фруктов на клеенку. Вырезать.
154	Обработать края различными краевыми швами.
155	Обработать края различными краевыми швами.
156	Выполнение вышивки.
157	Выполнение вышивки.
158	Выполнение вышивки.
159	Выполнение вышивки.
160	Оформление готовой вышивки.
161	Обсуждение готовой работы. Показ и демонстрация готовых работ.
162	Аппликация на тему: «Пусть всегда будет солнце!»
163	Показ и демонстрация готовых работ.
164	Санитарная уборка в классе. Ухаживание за комнатными цветами.
165	День семьи. «Мама – хранительница тепла и семейного очага».