Программа внеурочной деятельности "От игры к знаниям"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Москаленского муниципального района Омской области

«Ильичевская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ОТ ИГРЫ К ЗНАНИЯМ»

(Общекультурное направление)

КЛАСС 5

Сроки реализации программы: 2018-2019 учебный год

Разработал:

Минин Роман Николаевич

Учитель технологии

МБОУ «Ильичевская СОШ»

с.Ильичевка,2019 год

Программа внеурочной деятельности «От игры к знаниям» (далее – Программа) имеет общекультурную направленность и реализует один из самых эффективных и интересных для детей способов интеллектуального развития: привлечение их к участию в интеллектуальных играх и турнирах.

Новизна Программы заключается в том, что в ней реализуется идея и приемы подготовки детей к турнирам общекультурной направленности и эрудиции. В программе систематизированы и скомпонованы по тематике различные имеющиеся в литературе виды интеллектуальных игр, а также предусмотрены выполнение разнообразных по характеру игровых упражнений на развитие общей эрудиции, так и приучение к умению логически раскручивать ситуацию.

Педагогическая целесообразность Программы состоит в том, что она реализует потребность детей в игровой форме повысить свой общий уровень эрудиции, позволяет продемонстрировать умения и знания, не находящие признания в школьной деятельности ребенка и позволяет в полной мере реализовать его метапредметные умения. К числу наиболее актуальных проблем современной педагогики относится проблема социализации подростков. Вовлечение детей в сферу занятий интеллектуальными играми способно заполнить недостаток внимания родителей к ребенку и наполнить его досуг яркими, интересными событиями, расширить круг общения, приобрести опыт работы в команде.

Цель программы: создание дополнительных условий для развития интеллектуально-творческого потенциала школьников

Задачи:

-Развитие интеллектуального уровня познавательной активности обучающихся.

-Развитие коммуникативной и исследовательской компетенции обучающихся.

Программа рассчитана на учащихся 5 класса и предусматривает реализацию в течение учебного года (1 час в неделю, всего- 35 часов в год).

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

- Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат – ответ на вопрос с заданным условием,

- Анализировать предложенные возможные варианты верного ответа.

- Осуществлять развернутые действия контроля и самоконтроля

Метапредметные результаты:

- Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

- Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения; использовать его в ходе самостоятельной работы.

- Применять изученные способы учебной работы и приёмы решений для работы с различными заданиями.

- Включаться в групповую командную работу высказывать собственное мнение и аргументировать его.

- Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения,

использовать критерии для обоснования своего суждения.

- Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации занятий, основных видов деятельности.

I раздел. Решение нестандартных, комбинаторных задач на общую эрудицию и логику.

Тема 1. Устные игры на логику.

Содержание материала: Пословицы, разгадывание и создание перевертышей пословиц и крылатых фраз. Игра «Ассоциации», правила. Игра «Шляпа», правила игры

Формы занятий: парная, командная игра.

Тема 2. Настольные игры.

Содержание материала: Правила разработки кроссвордов и сканвордов. Отгадывание и составление кроссвордов. Головоломки. Ребусы.

Формы занятий: групповая, парная, соревнование.

II раздел Командные интеллектуальные игры

Тема3. Игры на эрудицию и знание.

Содержание материала: Знакомство с правилами и тактиками кнопочных игр «Брейн-ринг», «Интеллект-стрелок», «Своя игра». Тренировки по вопросам по темам. Анализ поведения игрока и тактики команды.

Формы занятий: лекции, командные игры.

Тема 4. Игра на мышление, логику и раскручивание

Содержание материала: Спортивный вариант игры «Что? Где? Когда?» (В дальнейшем – ЧГК). Правила игры. Приемы «раскручивания» вопроса. Основные принципы разработки вопросов ЧГК.

Формы занятий: командная игра.