Программа внеурочной деятельности по технологии «Вязание крючком»

МОБУ СОШ с.Языково МР Благоварский район Республики Башкортостан

Программа внеурочной деятельности по технологии

«Вязание крючком»

Класс: 8

Автор - составитель:

Мукминова Зинфира Фирдинатовна,

учитель технологии,

1 квалификационная категория

Пояснительная записка

Программа предусматривает изучение образцов различных техник, изготовление крючком сувениров из нитей, чтение схем по условным обозначениям, подбор типов и цвета нитей и крючков и отделка изделий. Школьники знакомятся с ажурным вязанием, выполняют элементы ажурных мотивов и кружева.

Ученики изучают правила техники безопасности во время работы с инструментами и материалами. Программа направлена на совершенствование навыков ажурного вязания. Обучающиеся изготавливают вазы, салфетки, дорожки, филейные узоры, узорное полотно. Кроме того, программа предусматривает творческую работу: ученики разрабатывают собственные образцы узоров с целью применения их в изделиях интерьера и в отделке современной одежды; совершенствуют мастерство по изготовлению крючком игрушек-сувениров, оберегов из ниток; работают над коллективными задачами, выполняя отдельные части общей композиции. Это сплачивает детей, способствует воспитанию дружеских отношений и взаимопомощи, что мотивирует к практической деятельности, развивается желание создать новый продукт, как результат занятий.

Помимо этого, на занятиях педагог со школьниками обсуждает, как практически можно применить данные навыки в предпринимательской деятельности. В заключении педагог предлагает учащимся поучаствовать в проектной деятельности, в ходе которой каждый участник создаст свой продукт, составит бизнес-план по его реализации, посчитает сколько затрачено средств и сколько можно получить. Каждый школьник презентует свой проект и получит оценку не только педагога, но зрителей.

В конце каждой пройденной темы будут проводится выставки и конкурсы, на которые будут приглашаться другие ребята, родители и педагоги. Это способствует созданию ситуации успеха, мотивирует обучающихся к дальнейшей деятельности.

Учебная программа предусматривает 1 ч в неделю. Всего 35 занятий по 40 минут.

Программа предусматривает постепенное овладение техникой вязания крючком с целью изготовления сувениров и вещей, необходимые в современном быту. Материалы программы содержат теоретическую и практическую части. Теоретическая часть включает беседы о содержании и задачах работы, объяснения тем, инструктаж о последовательности и технологии изготовления разнообразных изделий.

Дети знакомятся с историей развития художественного вязания, особенностями вязания региона. На практических занятиях приобретают практические навыки и овладевают новыми приемами вязания. Методы контроля за полученными результатами: в конце каждого занятия проводится короткий опрос, демонстрация выполненных работ, их анализ; после завершения любой темы и в конце каждого года проводятся выставки детских работ.

С целью успешного усвоения материала на занятиях используется учебная литература, фото и видеоматериалы с образцами схем, интернет, видео мастер-классы, проводятся экскурсии в музеи, выставки народно-прикладного искусства, встречи с мастерами вязания, а также проводятся беседы о культуре и традициях русского народа.

Работа на занятиях построена таким образом, чтобы воспитанники в процессе обучения формировали творческие способности, воображение, фантазию, осуществляли поисковую и исследовательскую работу, развивали свои предпринимательские качества.

Учебная программа позволяет педагогу усложнять и расширять задачи с целью приобретения детьми мастерства и опыта. С целью развития и поддержки одаренных и талантливых воспитанников, получения ими практических навыков и для удовлетворения их потребностей в профессиональном самоопределении программа предусматривает индивидуальное обучение.

Темы и распределение часов учебно-тематического плана указано ориентировочно.

Учитывая интересы воспитанников, их количество в группе, состояние материально-технического обеспечения, руководитель кружка может изменять количество теоретических и практических занятий (в зависимости от того, как быстро и качественно воспитанники приобретают практических навыков), учитывая объем времени, предусмотренный типовыми учебными планами. В программу внеурочной деятельности по технологии включены не только занятия по обучению вязанию крючком, но и занятия, направленные на формирование предпринимательских качеств учащихся.

Учебно-тематический план программы «Вязание крючком»

Содержание программы.

Введение (1 час.) Цель и задачи кружка. Ознакомление с планом работы на учебный год. Правила поведения в коллективе. Организационные вопросы. Санитарно-гигиенические нормы и правила безопасности труда на занятиях. Организация рабочего места. Демонстрация образцов изделий.

Раздел 1. Основы вязания крючком (3 час.)

1.1. История вязания крючком (1 час.) Теоретическая часть. История возникновения техники вязания крючком. Цвета и мотивы орнаментов русских народных изделий, вязаных крючком. Характерные особенности вязаных изделий разных регионов России.

1.2. Инструменты и материалы (1 час.) Теоретическая часть. Данные об инструментах и материалах для создания изделий крючком. Положение рук и пальцев во время работы. Первая петля. Цепочка – основа вязания крючком. Кольцо, глухая петля, петли поворота и подъема. Практическая часть. Вязание цепочек разной длины, колец. Анализ выполненных работ.

1.3 Азбука делового человека (1 час.) Теоретическая часть. Понятие о предпринимательстве, предпринимательских качествах, жизненных принципах делового человека. Правила мудрого отношения к жизни. Три основные составляющие имиджа делового человека.

Раздел 2. Техника вязания крючком (6 час.)

2.1. Виды петель (2 час.) Теоретическая часть. Изучение условных обозначений и сокращений, их запись. Характеристика технологии выполнения различных видов петель: столбики без накида, столбики с одним накидом, столбики с двумя и более накидами, пышные столбики, несколько столбиков из одного элемента нижнего края, несколько столбиков с одной верхушкой, дужки из воздушных петель. Практическая часть. Вязание образцов столбиков без накида, столбиков с одним накидом, столбиков с двумя и тремя накидами, дужки из воздушных петель, ряд столбиков с одной верхушкой, несколько столбиков из одного элемента нижнего края, пышные столбики (наклеить образцы в тетрадь). Анализ выполненных работ.

2.2. Виды Пико (2 часа.) Теоретическая часть. Правила и приемы увеличения и уменьшения количества столбиков при вязании изделий. Анализ образцов. Пико – зубчики, которые украшают изделия. Виды пико: маленькие и большие круглые пико, пико маленькими и большими листочками, пико из воздушных петель, кружевные пико. Техника изготовления пико. Анализ выполненных работ. Практическая часть. Вязание образцов с различными видами пико. Практическая часть. Выполнение упражнений на увеличение и уменьшение количества столбиков в изделиях. Оформление альбома образцов.

2.3. Вязание круга, квадрата (1 час.) Практическая часть. Приемы вязания круга и квадрата. Вязание образца круга, квадрата. Анализ выполненных работ. Пополнение альбома образцов.

2.4 Формы делового общения (1 ч.) Теоретическая часть. Беседа о зависимости успеха в предпринимательской деятельности от умения вести беседу, ознакомить учащихся с особенностями ведения деловой беседы, деловой переписки, делового совещания. Задание для учащихся (15 мин.) Придумайте письмо, что будет написано в дружеском тоне, откровенно, естественно так, чтобы достичь желаемого результата. Упражнение. «Мозговой штурм» (15 мин.) Составьте 2-3 вопроса о друзьях, семье, увлечениях и т. д., которые требуют от вашего собеседника или собеседницы конкретного короткого ответа или ответов «да» или «нет». Составьте 2-3 вопроса, предполагающие развернутые ответы.

Раздел 3. Вязание узоров (5 час.)

3.1. Схема узора (1 ч.) Теоретическая часть. Понятие схемы узора. Характеристика последовательности провязывания образцов узоров по схеме. Рапорт узора. Чтение схем. Словесная запись узоров.

3.2. Вязание узоров (3 час.) Теоретическая часть (1 час.). Зарисовки схем узоров в альбом. Практическая часть (2 час.). Овладение техникой выполнения узоров по схемам: узор «лапки»; узор «рогатка»; узор «ракушка»; узор из «ракушек» и столбиков с накидом; узор из мотивов «ракушек» и «рогаток»; узор из столбиков с накидом, столбиков без накида и воздушных петель; узор «листики»; узор из пышных столбиков; узор «филейная сетка»; узор «шахматная доска». Анализ выполненных образцов. Пополнение альбома образцов.

3.3 Основы рекламы (1 час) Практическая часть. Практическая работа «Разработка и презентация рекламного мини проекта «Волшебный узор». Цель: создать условия для развития предпринимательских качеств личности. Принцип: чем больше ролей сыграет человек в детстве, тем легче ей будет выбирать путь во взрослой жизни. Идея проекта заключается в том, чтобы учащиеся научились находить плюсы своих работ и умели правильно подать их покупателям. Данный проект дает возможность для развития самостоятельности учащихся; усиливает сотрудничество учеников и учителей. Инструкция по выполнению практической работы: Создать рекламный проект любого выполненного крючком узора, использовав один из стилей рекламного обращения:

1. Акцентирование на красоте, необычности, национальных особенностях.

2. Использование символического персонажа, который носит одежду с данным узором, использует вещи с данным узором в быту и тд.

5. Создание фантазийных условий (в доме было все уныло, но с появлением вещи с данным узором все преобразилось и тп.)

Раздел 4. Ажурное вязание (6 час.)

4.1. Ажурные узоры (1 час.) Теоретическая часть. Понятие ажурных узоров. Полуажурные узоры региона.

4.2. Ажурные мотивы, кружевоплетение (3 час.) Теоретическая часть (1 час.). Технология изготовления ажурных мотивов. Мотивы для отделки края изделий. Кружевоплетение. Виды кружева: продольное, поперечное, гипюровое. Кружево для прошвы. Виды ажурной отделки. Обвязан платок (ткани) зубьями. Широкие края отделки. Салфетка для кухни с широким краем украшения. Накладная отделка. Характерные виды русской отделки и их использование в разных регионах России. Анализ образцов.

Практическая часть (2 час.). Вязание ажурных мотивов, образцов различных видов кружева. Выполнение кружева для прошвы. Выполнение упражнений из обвязки платка (ткани) зубцами, салфетки для кухни с широким краем украшения. Вязание накладных украшений для изделий. Анализ выполненных работ.

4.3. Салфетки (3 час.) Теоретическая часть (1 час.). Разновидности салфеток. Назначение салфеток. Анализ образцов. Практическая часть (1 час.). Овладение технологией вязания салфеток. Вязание круглой, квадратной и овальной салфеток (по схемам) и салфетки в виде сердца.

4.4. Техника успешной презентации (1 час). Практическая работа. «Разработка и презентация мини проекта «Чудесная салфетка». Цель: создать условия для развития предпринимательских качеств личности. Идея проекта заключается в том, чтобы учащиеся научились презентовать свои работы покупателям. Данный проект дает возможность для развития коммуникативных умений учащихся; формирует навыки делового общения. Инструкция по выполнению практической работы: наиболее интересно презентовать свою салфетку, рассказать о форме салфетки, ее узоре, о том, как ее можно использовать в быту и др.План 1. Мотивация учебной работы учащихся по теме «Чудесная салфетка». 2. Создание рабочих групп. 3. Самостоятельная работа групп: a. отбор идей, выдвинутых членами групп; b. обработка собранной информации и ее анализ; c. оформление результатов работы. 4. Коррекция работы учащихся учителем. 5. Презентация результатов работы.

Раздел 5. Сувениры из ниток, символы и домашние обереги (7 час.)

5.1. История сувениров из ниток (1 час.) Теоретическая часть. Виды нитей, пригодных для изготовления сувениров и игрушек. Демонстрация сувениров и игрушек, изготовленных из нитей.

5.2. Вязание игрушек (2 час.) Теоретическая часть. Технология изготовления детских игрушек из ниток. Анализ образцов. Способы отделки игрушек. Практическая часть. Вязание игрушки «осьминог», сувенира «братик и сестричка», кукол «Валентин и Валентина». Отделка игрушек.

5.3. Изготовление крючком символов и домашних оберегов (3 час.). Теоретическая часть. Материалы и инструменты, необходимые для изготовления оберегов. Характеристика технологии изготовления. Варианты отделки символов и оберегов. Анализ образцов. Практическая часть. Вязание символов и домашних оберегов - яйца, венчика из чеснока, «подковы на счастье». Отделка изделий.

5.4. Развитие навыков самоменеджмента и управление временем (1 час). Теоретическая часть (30 минут). Беседа о том, что такое менеджмент, самоменеджмент. Роль самоменджмента в предпринимательской деятельности. Практическая часть (30 мин). Практическая часть (30 мин.) Упражнение «Ассоциации» (10 мин.). Учащимся предлагается по цепочке назвать свои ассоциации на слово «Время». Деловая игра «Тайм-менеджмент школьника» (20 мин.) В каждой команде выбирается «ответственный за время». Человек с часами. Его задача следить за временными рамками работы в команде. Главное, чтобы команда вовремя сдавала выполненные задания. В каждой команде выбирается лидер. Тот человек, который сможет привести команду к победе и выберет правильный маршрут. Задача каждой команды за определённое время (можно пояснить, что оно указано в маршрутном листе) пройти максимально правильно все задания маршрутного листа, уложившись в отведенное время, отведенное для задания. Маршрутный лист представлен в приложении 4. Задания для команд в приложении 5.

6. Цветы (5 час.)

6.1. Декоративные цветы (2 час.) Теоретическая часть. Цветы – основной элемент орнамента одежды. Объемные цветы. Цветочная композиция. Анализ образцов. Практическая часть. Вывязывание объемных цветов: розы, васильки, ромашки, георгины, вазона с фиалками. Создание цветочных композиций. Вязание панно с цветами (коллективная творческая работа).

6.2. Цветы и бижутерия (2 час.) Практическая часть. Овладение технологией изготовления бижутерии. Вязание образцов бижутерии с использованием цветочных мотивов: серьги, бусы, украшения для одежды, колец, заколок для волос. Вязание цветов, листочков. Соединение элементов и эстетическое оформление изделия. Разработка схем цветов для бижутерии по собственному замыслу. Анализ выполненных работ.

6.3. Умение работать в команде. Командообразование (1 час). Теоретическая часть (30 мин.) Беседа о том, что такое команда, как можно работая в команде достичь профессионального успеха. Кто такой начальник и подчиненные, какие функции они выполняют. Практическая часть (30 мин). Работа в группах (10 мин.). Школьники объединяются в группы по 3 ученика. Выбираются капитаны, которые по очереди записывают особенности вязания цветов и бижутерии. На размышление каждой команде отводится по 2 минуты (если команда не успевает ход передается соперникам). Побеждает команда, которая напишет больше особенностей вязания цветов и бижутерии.

Ролевая игра (20 мин.) В игре принимают участие 1 руководитель и 4 подчиненных. Инструкция руководителю: вас назначили руководителем нового проекта по вязанию цветов и бижутерии крючком. Вам необходимо будет управлять работой четырех подчиненных. Ваша цель-представиться, определить свою позицию, статус, описать будущий проект, познакомиться с подчиненными. Инструкция для наблюдателей (остальные ученики). Поведите наблюдение за особенностями поведения участников делового общения. Делайте пометки. Как велась беседа с коммуникационной точки зрения? Насколько успешно. Дайте оценку способности «начальника» слушать и спрашивать? А достаточно ли было вопросов? Достиг ли «начальник» поставленной цели?

Выставки, конкурсы (2 час.) Практическая часть. Посещение краеведческих музеев, тематических и художественных выставок. Участие в творческих конкурсах. Творческие встречи с народными мастерами. Подготовка и проведение выставок работ воспитанников.

Итог (1 час.) Подведение итогов. Проектная деятельность.

Прогнозируемый результат:

Обучающиеся должны знать и понимать:

- историю возникновения вязания крючком;

- историю изготовления и использования оберегов и сувениров из ниток;

- правила безопасности труда на занятиях кружка;

- терминологию рукоделия;

- различные техники вязания крючком;

- технику изготовления сувениров и оберегов;

- виды декоративной отделки изделий;

- правила тайм-менеджмента;

- правила делового этикета;

- правила взаимодействия в команде.

Обучающиеся должны уметь и применять:

- выполнять правила техники безопасности труда на занятиях кружка;

- выполнять изделия в различных техниках вязания крючком;

- вязать узорное полотно;

- изготавливать крючком обереги, сувениры из ниток;

- изготавливать декоративные отделки крючком;

- разрабатывать собственные образцы схем узоров для вязания изделий крючком;

- сочетать вязания крючком с разнообразными техниками декоративно - прикладного искусства.

- навыки презентации, рекламы;

- умеет урегулировать конфликтные состояния;

- имеет представление о типичных ошибках в оценке процесса общения.

Воспитанники должны приобрести опыт:

- выполнения изделий в различных техниках вязания крючком;

- вязание узорного полотна;

- изготовление крючком оберегов, сувениров из ниток;

- изготовление декоративных отделок;

- разработки образцов схем узоров для вязания изделий;

- сочетание вязания крючком с разнообразными техниками декоративно-прикладного искусства;

- предпринимательской деятельности.

Материально-техническое обеспечение программы внеурочной деятельности «Вязание крючком» в таблице

Список использованной литературы

1. Амигуруми /авт. текста Н. Тренч; Пер. с англ. - М.: Махаон, 2014. – 124 с., ил. – (Серия «Живые игрушки»).

2. Белянская Л. Б. Современные и классические виды общения крючком / Л. Б. Белянская. – М.: ООО ПКФ "БАО", 2008. - 288 с.

3. Величко Н.В. Поделки из ниток / Н. В. Величко; Пер. с рус. А. Марченко. - Харьков: Книжный клуб "Клуб семейного досуга", 2011. – 64 с.

4. Еременко Т. И. Кружок вязания крючком: пособие для учителя / Т. И. Еременко. - М.: Просвещение, 1984. – 143 с.

5. Иллюстрированная энциклопедия традиций русского народа. Обычаи, праздники, традиции / укл. И. И. Сметана. –М.: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2012. - 418 с.

6. Ковпак Н. В. Цветы, связанные крючком. - М. : Культура и традиции, 2005. – 70 с.

7. Кристанини Д.А. Роскошные цветы: Вяжем крючком/Д. Кристанини, В. Страбелло; пер. с итал. - М.: Издательская группа» контент", 2011. - 48 с.

8. Моргунова К. П. Амигуруми. Вязаные крючком миниатюры / К. П. Моргунова. –М.: «Издательство СКИФ", 2013. – 64 с.