Программа внеурочной деятельности "Школа добрых дел"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 3»

муниципального образования «город Десногорск" Смоленской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СШ № 3» г.Десногорска

____________Р.И.Сотник

Приказ № ­­____ от _______2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

кружка «Школа добрых дел»

для 3 класса А на 2018-2019 учебный год

Басаримовой Светланы Анатольевны,

учителя начальных классов

Рассмотрено на заседании ШМО Согласовано

Руководитель ШМО Зам. директора ____________Г.Н. Криворотова

учителей начальных классов Принято педсоветом

__________ С.А.Басаримова Протокол № ____ от ____08.2018 г.

Протокол № _____ от ___08.2018 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления кружка «Школа добрых дел» составлена в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и на основе авторской программы под ред. Н. Ф. Виноградовой. 2011 г.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю и 68 часов в год.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса  

 Личностными результатами освоения обучающимися содержания курса являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Предметные результаты:

В результате обучения по данной программе обучающиеся:

– научатся различным приемам работы с бумагой;

– научатся следовать устным инструкциям, читать схемы изделий;

- создавать изделия, пользуясь инструкционными картами и схемами;

- улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе;

-смогут применить полученные знания на уроках технологии и изобразительного искусства при создании композиций.

Метапредметными результатами освоения обучающимися содержания программы по курсу «Школа добрых дел» являются следующие универсальные учебные действия:

Регулятивные УУД:

-организовывать свое рабочее место;

-удерживать организованное поведение во время урока;

-понимать учебную задачу;

-составлять элементарный план действий при работе под руководством учителя;

-осуществлять контроль выполненной работы по образцу под руководством учителя.

Коммуникативные УУД:

-высказывать предположение по поводу способа действия;

-оценивать свою работу по совместно выбранным критериям под руководством

учителя;

-уметь выражать свои мысли в устной форме;

-уметь задавать простые вопросы по учебному материалу;

-вступать в диалог под руководством учителя;

-уметь слушать и понимать речь других;

-оказывать взаимопомощь в сотрудничестве под руководством учителя.

Познавательные УУД:

-пользоваться моделями, схемами;

-сравнивать и группировать предметы и их образы;

-уметь строить рефлексивные высказывания с помощью учителя.

Содержание курса внеурочной деятельности

Игровая деятельность. Добрые дела для добрых детей. Оформление выставки «Наша копилка добрых дел».

Познавательная деятельность. «Что значит быть бережливым». Оформление выставки «Правила дорожного движения».

Проблемно-ценностное общение. Создание плакатов «Не жгите опавшей листвы». Подготовка поздравления ко дню Учителя. Акция «Мы уважаем старших».

Досугово-развлекательная деятельность.   «Мой подарок для папы». «Мой подарок для мамы». Проект «Домашние заботы».

Художественное творчество. «Книжкина больница». Работа в мастерской Деда Мороза.

Трудовая деятельность. Акция «Покормите птиц зимою». Доброе дело для моего класса. Доброе дело для моей школы.

Спортивно-оздоровительная деятельность.  Изготовление плакатов «Здоровым быть здорово».

Патриотическая деятельность. Изготовление поздравительных открыток ко дню Победы.

Основные виды деятельности

Теоретические занятия:

• Сообщения

• Встречи с интересными людьми

• Литературно – музыкальные композиции

• Просмотр и обсуждение видеоматериала

• Экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)

• Поездки, походы по историческим и памятным местам

Практические занятия:

• Творческие конкурсы

• Выставки декоративно-прикладного искусства

• Коллективные творческие дела

• Соревнования

• Показательные выступления

• Праздники

• Викторины

• Интеллектуально-познавательные игры

• Трудовые дела

• Тренинги

• Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

• Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

• Заочные путешествия

• Акции благотворительности, милосердия

• Творческие проекты, презентации

• Проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров

Формы организации занятий:

• коллективная, групповая, индивидуальная;

• по особенностям коммуникативного взаимодействия: практикум, тренинг, семинар, ролевая игра;

• вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические занятия, комбинированные формы занятий.

Календарно-тематическое планирование

9