Министерство образования и науки республики Бурятия
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Турунтаевская средняя общеобразовательная школа№1»
Прибайкальского района
Республика Бурятия
| «Рассмотрено» руководитель ШМЦ ________/ ____________/ Протокол № ______ от «___»________2019 г. | «Согласовано» заместитель руководителя по УВР МОУ «Турунтаевская СОШ№1» _________/С.В. Семенова_/ «___»___________2019 г.
| «Утверждено» Директор МОУ «Турунтаевская СОШ №1» _________/__Л.Л.Карбаинова__/ «___»___________2019г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
Лебедевой Светланы Александровны, первой категории
(Ф.И.О., категория)
Курс внеурочной деятельности «В мире книг», 2 класс
(предмет, класс)
2019 – 2020 учебный год
с. Турунтаево
1. Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «В мире книг» разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе авторской программы внеурочной деятельности по «В мире книг» Л. А. Ефросининой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1 – 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана- Граф, 2012.).
Цель программы внеурочной деятельности: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг путем расширения литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов на основе формирования личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
Задачи программы:
содействовать в воспитании грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран;
создать условия для овладения основами самостоятельной читательской деятельности.
развивать память, внимание, воображение.
создать условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения и применения их в самостоятельной читательской деятельности
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности 7-8 лет.
| № п/п | Разделы программы |
Количество часов
|
| 1 | Здравствуй, книга! | 5 |
| 2 | Обогащение читательского опыта. и родной природе. | 26 |
| 3 | Периодические издания для детей | - |
| 4 | Детские справочники и энциклопедии | - |
| 5 | По страницам любимых книг | 3 |
|
| Всего часов: | 34 |
Результаты освоения курса внеурочной деятельности «В мире книг»
Личностные результаты:
сознавать значимость чтения для личного развития;
формировать потребность в систематическом чтении.
Метапредметные результаты:
познавательные:
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
регулятивные:
уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
уметь самостоятельно работать с учебным произведением;
уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
коммуникативные:
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.
Содержание курса внеурочной деятельности «В мире книг»
| № п/п | Разделы программы | Количество часов |
| Здравствуй, книга! | 3 |
| Обогащение читательского опыта. |
|
| 2.1 | Книги о Родине и родной природе. | 2 |
| 2.2 | Книги о ровесниках | 4 |
| 2.3 | Книги-сборники | 3 |
| 2.4 | Писатели-сказочники | 4 |
| 2.5 | Сказки народов мира. | 3 |
| 2.6 | Книги о детях | 4 |
| 2.7 | Твоя книжная полка | 4 |
| 2.8 | Книги о тех, кто подарил нам жизнь | 5 |
| 2.9 | По страницам любимых книг | 2 |
|
| Всего часов: | 34 |
Содержание программы
Здравствуй, книга! (3 ч.)
Стихотворные сказки. П.Ершов «Конёк – горбунок», А.Пушкин «Сказка о золотом петушке». Детские энциклопедии Энциклопедии о растениях, животных, географии, истории. Стихи о природе.
Книги о Родине и родной природе (2 ч.)
Страницы русской классики. Ф.Тютчев, И.Суриков, А.Блок, И. Бунин, С.Есенин, А.Плещеев
Книги о ровесниках (4 ч.)
Произведения о тех, кто трудится. В. Осеева «Простое дело». Книги о природе и человеке. М.Пришвин. А.Гайдар «Тимур и его команда».
Книги-сборники (3 ч. )
Произведения о долге и храбрости
И. Тургенев «Капля жизни»
Произведения о мамах и детях. А.Милн «Непослушная мама»
Сказки о приключениях детей
И.Сигсгорд « Палле один на свете», А. Погорельский «Чёрная курица»
Писатели-сказочники (4 ч.)
Весёлые истории. М.Зощенко « Глупая история», И.Сухин «Вот такой затейник»
Сказки народов мира (3ч.)
Сказки народов разных стран
Арабская сказка «Синбад – мореход», «Али – Баба и сорок разбойников»
Книги о детях (4 ч.)
Книги о дружбе и взаимопомощи. Ю. Куклачев «Мои друзья кошки». В. Дуров «Наша Жучка»
Б.Заходер « История гусеницы», Ю.Мориц « Жора Кошкин», Л.Яхнин « Лесные жуки»
М.Пришвин «Рождение кастрюльки», Д. Мамин – Сибиряк «Емеля – Охотник»
Ермолаев «Соседка по парте», журнал «Мурзилка» - «Уроки этикета».
Твоя книжная полка (4ч.)
Учусь сочинять. Бальмонт, М.Цветаева. Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома», «Приключения Толи Клюквина», «Дневник Коли Синицына». Страна Фантазия
Л.Кэррол «Алиса в Зазеркалье». Д.Родари «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» «Джельсомино в Стране Лжецов»
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (5 ч.)
Муса Джалиль о любви к Родине. Стихотворения Мусы Джалиля «Зима», «Чулпан».
Разножанровые произведения о ратных подвигах родного народа. К.Ушинский «Александр Невский», А. О. Ишимова «История России в рассказах для детей».
По страницам любимых книг (2 ч.)
А.Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше», «Пеппи длинный чулок»
Э.Браун «Сипсик»
Р.Распе «Самый правдивый человек на земле»
А. Волков «Волшебник изумрудного города»
Пьеса-сказка «Синяя птица» Мориса Матерлинка
Обобщающее занятие с родителями. Итоговое диагностирование. Тестирование по выявлению читательского кругозора.
Календарно-тематическое планирование
| № | Тема занятия | Кол-во часов | Формы организации занятий | Основные виды учебной деятельности |
| Здравствуй, книга! |
| 1 | Стихотворные сказки. П.Ершов «Конёк – горбунок», А.Пушкин «Сказка о золотом петушке» | 1 | Путешествие по страницам книг | Работа с книгой |
| 2
| Детские энциклопедии Энциклопедии о растениях, животных, географии, истории. | 1 | У- игра | Изучение особенностей энциклопедических публикаций. |
| 3
| Стихи о природе. Страницы русской классики. Ф.Тютчев, И.Суриков, А.Блок, И. Бунин, С.Есенин, А.Плещеев | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| Книги о родине и родной природе. |
| 4
| Рассказы современных писателей о детях. Рассказы В.Драгунского «Сестра моя Ксения», «Что я люблю», «….И чего не люблю», «где это видано, где это слыхано» | 1 | Путешествие по страницам книг | Рассуждать о прочитанном, сравнивать с реальными жизненными ситуациями. |
| 5 | Волшебный мир сказок Бажова | 1 | У- игра | Выделение особенностей уральских сказаний. |
| Книги о ровесниках |
| 6 | Произведения о тех, кто трудится. В. Осеева «Простое дело" | 1 | У-викторина | Рассуждать с опорой на прочитанное произведение. |
| 7 | Книги о природе и человеке. М. Пришвин | 1 | У-викторина | Деление произведения на смысловые части. |
| 8
| Рассказы о животных Л.Толстой « Как волки учат своих детей», К.Паустовский «Барсучий нос», Андреева «Кусака» | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| 9
| Книги о ребятах и их делах А.Гайдар «Тимур и его команда». | 1 | Путешествие по страницам книг | Работа с текстом: выборочный пересказ, устное иллюстрирование |
| Книги-сборники |
| 10 | Произведения о долге и храбрости И. Тургенев «Капля жизни» | 1 | У- игра | Составление характеристики героя по его поступкам и жизненным ситуациям. |
| 11 | Произведения о мамах и детях. А.Милн «Непослушная мама» | 1 | У-викторина | Выразительное чтение стихотворений: передача любви и уважения тембром и темпом чтения |
| 12
| Сказки о приключениях детей И.Сигсгорд « Палле один на свете», А. Погорельский «Чёрная курица» | 1 | Путешествие по страницам книг | Литературное слушание. Анализ произведения. |
| Писатели-сказочники |
| 13 | Весёлые истории. М.Зощенко « Глупая история», И.Сухин «Вот такой затейник» | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| Сказки народов мира |
| 14
| Сказки народов разных стран Арабская сказка «Синбад – мореход», «Али – Баба и сорок разбойников» | 1 | У-викторина | Работа с книгой. Выявление особенностей арабских сказок |
| 15 | Книги о дружбе и взаимопомощи. Ю. Куклачев «Мои друзья кошки». В. Дуров «Наша Жучка» | 1 | Путешествие по страницам книг | Работа с книгой. Анализ поступков героев, предложение своего решения проблемы, ссоры возникшей среди героев произведения. |
| 16 | Книги писателей, которые иллюстрируют свои произведения. Е.Чарушин, В. Голявкин | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| Книги о детях |
| 17
| Как рождается герой Б.Заходер « История гусеницы», Ю.Мориц « Жора Кошкин», Л.Яхнин « Лесные жуки» | 1 | У-викторина | Работа с книгой. Анализ поступков героев, предложение своего решения проблемы, ссоры возникшей среди героев произведения. |
| 18
| Люби живое М.Пришвин «Рождение кастрюльки», Д. Мамин – Сибиряк «Емеля – Охотник» | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| 19
| По страницам детских журналов Ю.Ермолаев «Соседка по парте», журнал «Мурзилка» - «Уроки этикета» | 1 | У-викторина | Анализ поступков героев, предложение своего решения проблемы, ссоры возникшей среди героев произведения. |
| Твоя книжная полка |
| 20 | Учусь сочинять Бальмонт, М.Цветаева | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| 21 | Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома», «Приключения Толи Клюквина», «Дневник Коли Синицына» | 1 | Путешествие по страницам книг | Работа с книгой. Детальный анализ произведения. |
| 22
| 1 |
| 23 | Страна Фантазия Л.Кэррол «Алиса в Зазеркалье» Д.Родари «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» «Джельсомино в Стране Лжецов» | 1 | Путешествие по страницам книг | Анализ произведения по вопросам учителя. Работа с книгой |
| 24
| 1 |
| Книги о тех, кто подарил нам жизнь |
| 25
| Муса Джалиль о любви к Родине. Стихотворения Мусы Джалиля «Зима», «Чулпан». | 1 | У- игра | Работа с книгой |
| 26
| Разножанровые произведения о ратных подвигах родного народа К.Ушинский «Александр Невский», А. О. Ишимова «История России в рассказах для детей». | 1 | У-викторина | Работа с книгой |
| 27 | Зарубежные писатели детям А.Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше», «Пеппи длинный чулок» Э.Браун «Сипсик» Р.Распе «Самый правдивый человек на земле» | 1 | У- игра | Составление вопросов по услышанному отрывку произведения. |
| 28
| Мифы и легенды древней Греции Рождение героя, Геракл в Фивах, Немейский лев. | 1 | Путешествие по страницам книг | Сравнение жанра «Мифы» со сказкой. Работа с книгой |
| 29 | Книги, которые надо читать долго А. Волков «Волшебник изумрудного города» | 1 | У- игра | Составление плана, опорные слова и предложения. |
| 30 | 1 |
| 31
| Театр и литература Пьеса-сказка «Синяя птица» Мориса Матерлинка | 1 | У- игра | Введение понятия «пьеса», структура пьесы, драматургия. |
| 32 | Обобщающие занятия в конце каждого полугодия | 1 | Путешествие по страницам книг | просмотр детского фильма; КВН « В стране Читалии» |
| По страницам любимых книг |
| 33 | Обобщающее занятие с родителями | 1 | У- игра | Систематизация знаний |
| 34
| Итоговое диагностирование. Тестирование по выявлению читательского кругозора. | 1 | У-викторина |
11
2 021
34 776 
