Программа "Занимательная математика"

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» в 1 «а» классе

(направление общеинтеллектуальное)

Личностными результатами изучения курса в 1 классе является формирование следующих умений:

• определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве;

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Межпредметными результатами изучения курса в 1 классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД :

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

• проговаривать последовательность действий.

• учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

• учиться работать по предложенному учителем плану.

• учится отличать верно выполненное задание от неверного.

• учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

• делать предварительный отбор источников информации.

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей; находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные УУД:

• донести свою позицию до других.

• слушать и понимать речь других.

• Читать и пересказывать текст.

• Учиться выполнять различные роли в группе.

Предметными результатами изучения курса в 1 классе являются формирование следующих умений:

• описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам.

• сравнивать между собой предметы и явления

• выделять существенные признаки предметов

• обобщать, делать несложные выводы

• классифицировать явления и предметы

• определять последовательность событий

• судить о противоположных явлениях

• давать определения тем или иным понятиям

1. Содержание курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» в 1 «а» классе

(направление общеинтеллектуальное)

Арифметический блок

Признаки предметов

Отношение

Название и последовательности чисел от 1 до 1000

Сложение и вычитание чисел в пределе 1000

Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

Числа-великаны

Подсчет числа точек на верхних гранях выпавших кубиков

Решение и составление ребусов

Числовые головоломки

Восстановление примеров

Заполнение числовых кроссвордов

Числовой палиндром

Поиск и чтение слов, связанных с математикой

Занимательные задания с римскими цифрами

Меры. Единицы длины, массы

Блок логических и занимательных задач

Задачи, допускающие несколько способов решения

Последовательность «шагов» решения задач

Задачи, имеющие несколько решений

Ориентировка в тексте задачи

Старинные задачи

Логические задачи

Комбинаторные задачи

Нестандартные задачи

Задачи, решаемые способом перебора

Задачи и задания по проверке готовых решений

Задачи на доказательство

Задачи международного математического конкурса «Кенгуру»

Геометрический блок

Пространственные представления

Геометрические узоры

Распознавание окружности в орнаменте

Геометрические фигуры и тела

Симметрия

Расположение деталей

Разрезание и составление фигур

Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации

Уникурсальные фигуры

Танграм

Тематическое планирование внеурочной деятельности «Занимательная математика» в 1 «а» классе

(направление общеинтеллектуальное)