Программа "Здоровье"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Курагинская средняя общеобразовательная школа №3

ПРОГРАММА «Здоровье»

на 2023-2024 учебный год

Составитель программы:

Климкин Игорь Алексеевич

пгт. Курагино, 2023 г.

Основания для разработки программы и период ее реализации

• Федеральный Закон «О физической культуре и спорте Российской Федерации» от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 24.06.2023)

• Приказ Министерства здравоохранения РФ от 15 января 2020 г. N 8 «Об утверждении Стратегии формирования здорового образа жизни населения, профилактики и контроля неинфекционных заболеваний на период до 2025 года»

• Постановление Правительства РФ от 30 сентября 2021 г. N 1661
  «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» и о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации»

• Период реализации программы – 2023 – 2024учебный год.

Пояснительная записка

Самое ценное, что есть у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуальным, но и экономически необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботится о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления – это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера: к освоению будущей профессии, к учебе в учреждении профессионального образования, к занятиям любимым делам.

Особенностью подбора средств на занятиях физическими упреждениями является насыщенность конкретным материалом, который позволяет влиять на те системы организма, которые в большей мере ослаблены у учащегося. Навыки, приобретенные на занятиях, дают возможность занимающимся самостоятельно подбирать и использовать необходимые оздоровительные и восстановительные упражнения.

Программа «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Она охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга. Значительную роль в реализации программы играет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки, лыжные походы станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни. В каждом доме, где растет ребенок, должен быть спортивный инвентарь: санки, лыжи, коньки, скакалка, мяч, перекладина, гантели и т.п.

Родителям необходимо хорошо знать исходное физическое состояние своих детей, которые определяют с помощью тестов и нормативов комплексной программы физического воспитания учащихся 1 – 11 –х классов образовательного учреждения.

В нашей школе в начале каждого учебного года проводится медицинский осмотр специалистами КГБУЗ «Курагинской РБ». По результатам медицинского осмотра специалистами нашей школы проводится мониторинг здоровья, на основании которого строится работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

По результатам мониторинга с заболеваниями центральной нервной системы – 4,1 % детей; заболеваниями сердечно – сосудистой системы- 0,5% детей; с заболеваниями дыхательной системы – 2,7 %; с заболеваниями органов зрения – 2,7 %; с кариесом – 1,9 %; с заболеваниями внутренних органов – 1, 8 %; с избыточным весом – 0,9 %; с нарушением осанки – 2,3 % детей.

По результатам мониторинга с заболеваниями центральной нервной системы – 4,7 % детей; заболеваниями сердечно – сосудистой системы- 7,4 % детей; с заболеваниями дыхательной системы – 6 %; с заболеваниями органов зрения – 10,6 %; с кариесом – 4,1 %; с заболеваниями внутренних органов – 3, 8 %; с избыточным весом – 2 %; с нарушением осанки – 6,8 % детей; с заболеваниями желудочно-кишечного тракта – 2,7 %; с заболеваниями опорно-двигательного аппарата – 0,7 %; с заболеваниями органа слуха – 1,4 %; с недостатком веса – 5,1 %; с плоскостопием – 2 %.

В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет

преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе – формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

Как и по другим общеобразовательным предметам, учащиеся должны получать домашнее задания по физической культуре, выполнение которых – неотъемлемая черта здорового образа жизни. А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков.

Родители должны уделять достаточное внимание закаливанию детей. Целенаправленное использование воздуха, воды, и лучистой энергии солнца позволяет закаливать организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Таким образом, программа «Здоровье», носящая комплексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, родителей, администрации школы, медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Задачи программы «Здоровья»

В работе с учащимися:

1. Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни:

• обучать жизненно важным умениям и навыкам;

• развивать двигательные качества;

• обеспечивать получение знаний в области физической культуры и спорта;

• формировать умения контролировать и корректировать изменения своего физического состояния.

2. Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

• школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии;

• школьников, освобожденных от уроков физической культуры на учебный год;

• школьников специальной медицинской группы;

• школьников, демонстрирующих значительные успехи в спорте.

3. Разработать положение и провести в течение года внутришкольный конкурс среди 5-11 классов «Самый спортивный класс!»

В работе с педагогическим коллективом:

1. Морально и материально стимулировать учителей, которые успешно организуют физкультурно-оздоровительную работу с учащимися и сами ведут здоровый образ жизни.

Организуя и оценивая работу преподавателей физической культуры, особое внимание уделить:

• эффективности уроков физической культуры и занятий с детьми подготовительной и специальной медицинской групп;

• приросту физической подготовленности учащихся (по тестам, нормативам) за разные отрезки времени – четверть, полугодие, год;

• охвату учащихся внеклассной и внешкольной массово-оздоровительной работой;

• педагогической активности учителя (участию в заседаниях педсовета школы, изучению и пропаганде опыта работы);

• организации туристических работ с учащимися, совместно с детскими организациями, клубами, секциями района.

Особенно следует подчеркнуть важность походов, экскурсий и лагерей, которые способствуют оздоровлению детей и подростков силами природы, хорошо развивают личностные качества, такие как смелость, решительность, организованность и ответственность. В походах учащиеся приобретают навыки поведения и ориентирования в окружающей среде, изучают животный и растительный мир.

2. Организовать в течение учебного года серию профессиональных занятий (семинар, конференция, круглый стол и т.д.) по теме «Физическая культура учителя как часть его общепедагогической культуры». Привлечь к организации этих занятий специалистов в области педагогики, психологии, валеологии, а так же врачей.

3. Подготовить и провести физкультурно-оздоровительные мероприятия для педагогического коллектива:

• совместные соревнования учителей и учеников школы (матчи, турниры, эстафеты) с освещением результатов на школьных информационных стендах, на сайте школы, на страницах школьного журнала для старшеклассников;

• занятия спортивных секций по видам спорта для учителей школы;

• участие учителей школы в спартакиаде работников образования района по различным видам спорта.

4. Систематически проводить консультации для учителей по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания детей. Включить такие консультации в совещании методических объединений.

В работе с родителями:

Достичь тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников и родителей в организации здорового образа жизни детей путем:

- демонстрации личного примера родителей и учителей в пропаганде здорового образа жизни;

- выполнение домашних заданий по физкультуре для учеников с низким уровнем физического развития;

- проведение совместных занятий детей и родителей, участие в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе;

- организации выступлений учителей физкультуры на родительских собраниях с тематическими сообщениями: «Если хочешь быть здоров…», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» и т.п.;

Проведение консультирования (по специальному еженедельному расписанию) родителей по вопросам здоровья детей, их физического развития.

План работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Ожидаемые результаты

В работе с учащимися:

1. 100 %-ый охват занятиями ФК.

2. Устойчивая мотивация к ведению ЗОЖ.

3. Умеют контролировать и корректировать изменения своего физического состояния.

4. Развиты двигательные качества.

5. Повышение количества здоровых детей на 5%.

6. Повышение количества спортивно – одарённых детей на 5 %.

В работе с педагогическим коллективом:

1. Прирост физической подготовленности учащихся (по тестам, нормативам).

2. 100%-ый охват учащихся внеклассной и внешкольной массово-оздоровительной работой;

3. Повышение педагогической активности учителя в мероприятиях по ЗОЖ.

4. Участие учителей школы в спартакиаде работников образования района по различным видам спорта.

В работе с родителями:

1 Повышение активности в проведении совместных занятий детей и родителей, участие в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе;

2. Знают вопросы воспитания здорового и физически развитого ребёнка.