Россия, Омск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.05.2026 07:53
Брух Таисия Викторовна
Учитель информатики
44 года
55 762
381 
Местоположение
Специализация
Программирование алгоритмов с ветвлением
Категория:
Информатика
25.10.2020 10:56
Просмотр содержимого документа
«Программирование алгоритмов с ветвлением»
Урок 15-16, 9 класс.
Учитель: Брух Т.В.
Дата: __________
Тема урока: «Программирование алгоритмов с «ветвлением»»
Цели урока:
обучающая: закрепить определение видов ветвлений (полные, неполные); показать взаимосвязь математики и информатики; научить использовать знания, полученные на уроке математики, при решении задач информатики с помощью блок-схем, а также на языке программирования;
развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать память, речь, внимание, критичность мышления;
воспитательная: воспитывать интерес к изучению темы, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие, терпение.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания
Тест (смотри приложение)
| Ответы |
| 1.A |
| 2.A |
| 3.B |
| 4.C |
| 5.E |
| 6.A |
| 7.A |
| 8.A |
| 9.A |
| 10. А |
3. Актуализация знаний
Вопрос. Что делать с ошибками в программах?
Ответ. Если ошибка логическая, то необходимо в программу подставить значения переменных.
Если ошибка синтаксическая, то поможет «умный» помощник – интегрированная среда разработки, которая отлично их находит и сообщает нам об этом.
Найдите ошибки в записях и исправьте их.
|
| Ответ |
| Program Primer1; var a,b,c : integer; begin write (‘а=’); readln (‘a’); write (‘b=’); readln (‘b’); write (‘c=’); readln (‘c’); if (abc) then writeln (‘а - наибольшее’) ; end. | Program Primer1; var a,b,c : integer; begin write (‘а=’); readln (a); write (‘b=’); readln (b); write (‘c=’); readln (c); if (ab) and (bc) then writeln (‘а - наибольшее’) end. |
|
| Ответ |
| Program Primer2; var X,Y: integer; begin; readln (X,Y); X:=3 X + ( Y - 4) : 5 writeln (A) end
| Program Primer2; var X,Y: real; begin readln (X,Y); X:=3* X + ( Y - 4) / 5; writeln (X) End.
|
В каком из случаев при нахождении значения функции можно использовать алгоритмическую структуру «ветвление»?
Ответ. В, Д, Е.
4. Практическая работа.
Смотри приложение
5. Домашнее задание.
2
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
