Просмотр содержимого документа
«Программирование сложных документов»
| КГКП «Восточно-Казахстанский технологический колледж» |
Поурочный план
Тема занятия Программирование сложных документов
Наименование модуля/дисциплины Программирование в офисных приложениях
Подготовил педагог Ахметова Л.С. «03» марта 2023 года
1. Общие сведения
Курс, группа 2 курс, 24 ВТ
Тип занятия комбинированная
2. Цели, задачи
2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия: Освоение методики создание сложных документов в текстовом редакторе MS Word
3. Оснащение занятия
3.1 Учебно-методическое оснащение, справочная литература в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 6 апреля 2020 года №130 «От утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их форм, (с изменением и дополнениям Приказ Министра просвещение РК от 27 августа 2022 года №382. Зарегистрирован в МО РК 27 августа 2022 года №29326»
3.2 Техническое оснащение, материалы: Компьютер, раздаточные материалы по практическому заданию
4. Ход занятия
І. Организационный этап
Привествие
Проверка пристствующих студентов
Объевление целей урока
ІІ этап. Этап актуализации опорных знаний
- Как Вы думаете, сложно будет создать сложных программировании документа?
ІІІ этап. Этап изучения нового материала
- Объяснить студентам отличие сложных документов от простых документов; познакомить студентов с техникой создания программируемых документов, путем применения встроенного объектно-ориентированных возможностей офисных приложении.
ІV. Этап первичного закрепления знаний. Фронтальный опрос:
Фронтальный опрос
1. Какие у вас были затруднения при выполнении задач?
2. Что у вас получилось?
3. Что у вас не получилось?
4. Как это можно исправить?
V. Этап подведения итогов урока. Рефлексия
Выставление оценок за урок.
5. Рефлексия по занятию
Рефлексия «Лестница успеха» подпишите стикеры и напишите справились вы с заданиями.
6. Домашнее задание. Повторение.