ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
ПРОГРАММЫ КУРСА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (КПП)
ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРОФЕССИИ
СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ
| | Наименование организации-организатора программы КПП | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения им. Д. И. Козлова» |
| | Наименование программы КПП | «Специалист по информационным системам» |
| | Год начала реализации программы КПП | 2020 |
| | Автор программы КПП (ФИО полностью и должность) | Кузнецова Татьяна Павловна, преподаватель |
| | УГС базовой профессии/ специальности программы (№ и наименование по перечням профессий/специальностей/ направлений подготовки профессионального образования) | 09.02.04 Информационные системы (в машиностроении) |
| | Уровень профобразования для базовой профессии /специальности программы (СПО, СПО/ВО, ВО) | СПО |
| | Аннотация (не более 750 знаков с пробелами)
| Данный курс дает возможность школьникам получить новые знания в области профессиональной деятельности специалиста по информационным системам, формирует соответствующую профориентационную направленность |
| | Количество страниц программы КПП (включая приложения) | 10 |
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения
им. Д. И. Козлова»
|
| УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ «СТАПМ им. Д. И. Козлова» _______________В. Ф. Климов «___»_________________2020 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа КУРСА
ПРедпрофильной подготовки для ШКОЛЬНИКОВ ПО професии
СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ
Самара 2020 г.
|
ОДОБРЕНО Цикловой комиссией Специальностей 09.02.02 Компьютерные сети, 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 27.02.04 Автоматические системы управления, 09.02.06 Сетевое и системное администрирование Председатель ______________________ Инжеватова Г. В. «____» ______________ 2020г.
|
|
Составитель:
Кузнецова Т. П. преподаватель ГБПОУ «СТАПМ им. Д. И. Козлова»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Представленная программа курса по профессии специалист по информационным системам разработана для учащихся школ общеобразовательных организаций в рамках предпрофильной подготовки. Данный курс имеет выраженную профориентационную направленность, способствует формированию общих представлений о профессии специалист по информационным системам, начальных знаний и умений практического характера.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА ПРОГРАММЫ
Цели программы курса:
Получение представления о профессии «Специалист по информационным системам»;
Практическое ознакомление с выполнением работ по инсталляции, настройке и сопровождению одной из информационных систем. Формирование у учащихся интереса к профессии «Специалист по информационным системам»
Задачи программы курса:
Развитие интереса к профессии «Специалист по информационным системам» Предоставление возможности приобретения начального практического опыта выполнения элементарных приемов, применяемых специалистом по информационным системам в профессиональной деятельности.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ
В содержании курса представлены следующие виды деятельности учащихся:
Настройка и сопровождение одной из информационных систем;
Выполнение регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы;
Организация доступа пользователей к информационной системе в рамках компетенции конкретного пользователя;
Использование инструментальных средств программирования информационной системы;
Модификации отдельных модулей информационной системы.
Основанием для отбора содержания курса служат следующие критерии:
Ценность материала для профессионального самоопределения;
Формирование представлений о практической деятельности;
Возможность отобранного материала для связи теории с практикой.
Методы, формы и средства обучения:
методы и приемы: лекции, беседы, практические занятия.
организационные формы: групповые и фронтальные.
средства обучения: информационные источники.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ КУРСА
В результате обучения обучающиеся будут знать (понимать):
Основные задачи сопровождения информационной системы;
Терминологию и методы резервного копирования;
Принципы организации разно-уровневого доступа в информационных системах;
Особенности программных средств используемых в разработке информационных систем;
Методы и средства проектирования информационных систем;
В результате обучения обучающиеся будут уметь:
Осуществлять сопровождение информационной системы, настройку под конкретного пользователя, согласно технической документации;
Проводить анализ предметной области;
Осуществлять выбор модели построения информационной системы и программных средств.
Формы контроля освоения курса:
Формы текущего контроля: Устный опрос по выполненным практическим работам.
СПЕЦИФИКА ПРОГРАММЫ КУРСА
Количество участников одной группы должно быть не более 10 человек.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п |
Разделы, темы |
Всего часов | В том числе | Форма контроля преподавателя |
| теорет. занятия | практич. занятия |
| 1 | Раздел I Введение | 1 |
|
|
|
| 1.1 | Тема 1. Основные сведения о профессии | 30 мин | 30 мин |
| Опрос |
| 1.2 | Тема 2. Инструктаж на рабочем месте | 30 мин | 30 мин |
| Опрос |
| 2 | Раздел II Введение в программу 1С: Предприятие (учебная версия) | 1 |
| 1 | Проверка результатов |
| 2.1 | Тема 1 Практическая работа №1 «Запуск и настройка 1С. Добавление информационной базы» | 2 |
| 2 | Проверка результатов |
| 2.2 | Тема 2 Практическая работа №2 «Добавление подсистемы» | 2 |
| 2 | Проверка результатов |
| 2.3 | Тема 3 Практическая работа №3 «Добавление справочника и заполнение справочника» | 2 |
| 2 | Проверка результатов |
| 2.4 | Тема 4 Практическая работа №4 «Добавление в конфигурацию регистра накопления и регистрирующих документов» | 2 |
| 2 | Проверка результатов |
| 3 | Раздел III Тест | 1 |
| 1 | Тестирование |
| ИТОГО: | 11 |
|
|
|
ПРОГРАММа КУРСА
ПРедпрофильной подготовки для ШКОЛЬНИКОВ ПО професии
СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ
Раздел I Введение (1 час)
Тема 1 Основные сведения о профессии (30 мин.)
Сфера деятельности. Актуальность и востребованность профессии, перспективы трудоустройства в городе и по стране. Современные тенденции развития профессии.
Форма занятия: Лекция, беседа
Тема 2 Инструктаж на рабочем месте (30 мин.)
Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности при выполнении практических работ на персональном компьютере.
Форма занятия: Лекция, беседа
Раздел II Введение в программу 1С: Предприятие (учебная версия) (8 часов)
Тема 1 «Запуск и настройка 1С. Добавление информационной базы» (2 часа)
Знакомство с возможностью создания информационной базы без конфигурации
Форма занятия: практическая работа
Тема 2 «Добавление подсистемы» (2 часа)
Знакомство с устройством и принципом работы в 1С: Предприятие
Форма занятия: практическая работа
Тема 3 «Добавление справочника и заполнение справочника» (2 часа)
Ознакомление с общими приемами создания нового справочника в 1С
Форма занятия: практическая работа
Тема 4 «Добавление в конфигурацию регистра накопления и регистрирующих документов» (2 часа)
Знакомство с инструментом разработки, и средой исполнения программ 1С: Предприятия
Форма занятия: практическая работа
Раздел III Тест
Форма занятия: тестирование
МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Специализированное помещение: компьютерный кабинет
Программное обеспечение и методические материалы
Система визуализации, обработки и отображения информации
в составе 10 комплектов:
Системный блок
Монитор
Клавиатура
Компьютерная мышь
Программное обеспечение
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Настраивать и сопровождать одну из информационных систем | Настройка и сопровождение одной из информационных систем | Практические работы |
| Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы | Выполнение регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы | Практические работы |
| Использовать инструментальные средства программирования информационной системы | Использование инструментальных средства программирования информационной системы | Практические работы |
| Модифицировать отдельные модули информационной системы | Модификация отдельных модулей информационной системы | Практические работы |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам | Обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно-практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам |
| Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | Использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач |
| Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | Демонстрация ответственности за принятые решения - обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы |
| Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик; - обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных) |
| Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста | Грамотность устной и письменной речи, - ясность формулирования и изложения мыслей |
| Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей | Соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик |
| Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | Эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик; Знание и использование ресурсосберегающих технологий в области телекоммуникаций |
| Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности | Эффективно использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
| Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности | Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту; |
| Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке | Эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке |
| Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере | Эффективно планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере при проведении работ по конструированию сетевой инфраструктуры |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гольдштейн С.Л., Инюшкина О.Г. Практика использования информационных технологий и систем (на примерах управления организацией): учебное пособие / С.Л. Гольдштейн, О.Г. Инюшкина. Екатеринбург: УрФУ, 2017. 185 с.
Емельянова Н.З. Основы построения автоматизированных информационных систем: Учебное пособие/ Н.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов - М.: Форум: ИНФРА-М, 2015- 416 с.
Информационные системы/Голицына О.Л., Максимов Н.В.-М.: ММИЭИФП, 2015- 329 с.
Инюшкина О.Г., Кормышев В.М. Исследование систем управления при проектировании информационных систем: учебное пособие. / О.Г. Инюшкина, В.М. Кормышев. Екатеринбург: «Форт-Диалог Исеть», 2015. 370 с.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ - СОСТАВИТЕЛЕ ПРОГРАММЫ
| Наименование программы | «Специалист по информационным системам» |
| Фамилия | Кузнецова |
| Имя | Татьяна |
| Отчество | Павловна |
| Место работы | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения им. Д. И. Козлова |
| Должность | Преподаватель |
| Контактный телефон (мобильный) | +79033290328 |
| Е-mail (личный) | tatku13@mail.ru |
АННОТАЦИЯ
Наименование программы:
Программа курса предпрофильной подготовки для школьников по профессии «Специалист по информационным системам»
Наименование организации:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения имени Д. И. Козлова»
Автор-составитель: Кузнецова Татьяна Павловна, преподаватель
Настоящий курс предпрофильной подготовки для школьников по профессии специалист по информационным системам дает возможность учащимся получить представление о профессии. Кроме того появляется возможность получить подробную информацию о востребованности профессии на региональном рынке труда, а также о требованиях, предъявляемых к специалистам данной профессиональной сферы.
Основными задачами программы являются заложение интереса к профессиональной деятельности, навыков творческой самостоятельной работы и получения независимой оценки собственных действий, что позволит им в дальнейшем остановить свой выбор на профессии специалист по информационным системам, успешно применять полученные теоретические знания и практические умения в профессиональной деятельности.
2 554
27 304 
