МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КУДИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
(Ростовская область, Багаевский район, хутор Кудинов, улица Школьная 95)
Согласовано : «Утверждаю»
_____________________________________ Директор МБОУ Кудиновской СОШ
родители _________________ Петриченко Н.Н
Приказ № от 30.08.2019г.
Годовой план
Учитель логопед:
Арабаджи Эмма Муртазовна
2019-2020 учебный год
Цель: Своевременное выявление и оказание логопедической помощи детям с ОВЗ с целью успешной их социализации; формирование всесторонне развитой личности, готовой к самообразованию и саморазвитию.
Задачи:
1.Ранняя своевременная диагностика возможностей с целью выявления особых образовательных потребностей детей с нарушением речи.
2.Оказание целевой логопедической и психологической помощи детям с ОВЗ для устранения потенциальных препятствий к их обучению.
3.Регулярная оценка динамики развития и образовательных достижений детей с нарушением речи в процессе оказания специализированной помощи.
5. Создание положительной мотивации к обучению у детей с ОВЗ.
6.Использование современных педагогических технологий, включая
информационные.
7.Установление тесной взаимосвязи учителя–логопеда с учителями, работающими в начальном и в среднем звене.
8.Пропаганда специальных логопедических знаний среди учителей, родителей.
9.Участие в работе: педсоветов, методических объединений, семинаров, вебинаров, практических конференций различного уровня и т.д.
10.Организация и проведение открытых логопедических занятий, мероприятий.
11.Оснащение логопедического кабинета техническими средствами.
12.Своевременное прохождение курсов повышения квалификации.
13.Разработка основных направлений коррекционной работы по предупреждению и преодолению специфических нарушений письма и чтения.
14. Разработка и реализация «Программы коррекционной работы для детей, имеющих речевую патологию».
15. Разработка и реализация индивидуально - ориентированных программ развития детей с ОВЗ с учётом структуры речевого дефекта.
16.Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса с учетом возрастной психологии и школьной гигиены.
Приоритетные направления деятельности.
1.Совершенствование коррекционно-воспитательной работы по наиболее важным направлениям.
2.Структурированное и динамическое наблюдение за речевой деятельностью детей с ОВЗ на занятиях и внеурочное время.
3.Систематизация учебно - методического материала.
4.Создание комфортного воспитательного, образовательного, развивающего пространства, дающего возможность успешной коррекции, выбора способа и
скорости освоения навыка письма и чтения.
| Направления деятельности | Сроки проведения. |
| Диагностическое направление |
| 1.Диагностика речевых нарушений вновь прибывших учащихся с целью выявления структуры речевого дефекта и степени его выраженности. 2. Определение важнейших индивидуально-психологических особенностей ребенка. 3.Фронтальное углубленное обследование устной и письменной речи детей с ОВЗ (в начале и в конце года). | 1-15 Сентября. 1-15 Сентября. Сентябрь, май |
| Коррекционное направление |
| 1.Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий согласно расписанию. | Сентябрь-май. |
| Консультативное направление |
| 1. Индивидуальное консультирование учителей по данным диагностического обследования детей. | Сентябрь. |
| 2. Консультирование родителей учащихся с ОВЗ, имеющих нарушения речи. Темы групповых консультаций: 1. «Речевая готовность ребенка к овладению грамотой». 2. «Результаты обследования учащихся. Причины нарушения речи». | Сентябрь |
| 3.Индивидуальное консультирование родителей учащихся с нарушениями устной и письменной речи. Посещение родителями индивидуальных занятий. | В течение года. |
| 4. Консультативная помощь учителям и родителям по работе с детьми, имеющими нарушения речи. | В течение года. |
| 5.Индивидуальное консультирование родителей учащихся с трудностями в обучении, направляемых на ПМПК. | В течение года. |
| Просветительское направление |
| 1. Выступления на МО учителей начальных классов. | По плану школы |
| 2.Выступления на педсовете: «Совершенствование системы ранней психолого — педагогической помощи детям — инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья и их социальная адаптация» | По плану школы |
| Организационно-методическое направление |
| 1.Подготовка кабинета к новому учебному году: -оснащение логопедического кабинета наглядным и дидактическим материалом. | До 01.09 |
| 2.Подготовка к фронтальному обследованию, диагностика устной и письменной речи детей ОВЗ в начале и в конце года. | Сентябрь Май |
| 3.Изучение документации детей с ОВЗ. | С 01.09 по15.09 |
| 4.Зачисление учащихся на логопедический пункт, комплектование логопедических групп с учётом возраста и речевого дефекта. | С 01.09 по15.09 |
| 5.Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией школы. | С 01.09 по15.09 |
| 6. Составление рабочих программ, перспективного планирования | В течение года |
| 7.Анализ коррекционной работы за год. | С 15.05 по 30.05. |
| 8.Участие в районных МО психологов и учителей-логопедов | По плану |
| 9.Посещение совещаний и методических объединений. | По плану |
| Экспертное направление |
| 1.Участие в работе консилиумов. | В течение года |
| 2.Участие в работе внутришкольной ПМПк (в т. ч. по раннему выявлению детей с особыми потребностями и направлению их на ТПМПК). Оформление логопедических представлений на детей с ОВЗ. Разработка совместно со всеми заинтересованными сторонами адаптированных программ, СИПР для учащихся с ОВЗ. | В течение года
В течение года
|
Учитель-логопед _______________ Арабаджи Э.М.
«Согласовано» «Согласовано»
Руководитель МО Руководитель МС
Заместитель директора по УВР
МБОУ Кудиновской СОШ МБОУ Кудиновской СОШ
_________Прилукина Т.И. ____________Касьянова Е.В.
Протокол заседания МО №1 Протокол заседания МС №1
от «30» августа 2018 г. от «30» августа 2018 г.
1 025
64 281 
