ПРОГУЛКА наблюдения "ЗА ветром"

Прогулка-наблюдение за природными явлениями. Ветер.

Цели: Закрепление понятий «природные явления».

Активизация словарного запаса учащихся. Развитие их связной речи.

Привитие интереса к знаниям.

Воспитание любви к природе. Словарь: природные явления, ветрено.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Подготовка к прогулке (обувь и одежда по сезону). Техника безопасности.

1. Целевая установка.

2. Организация прогулки.

• Какие природные явления вы наблюдали (знаете)?

• Ветер, дождь, снег, метель, буря, ураган, гроза.

• (Наблюдение) Посмотрите внимательно, есть ли сегодня ветер? Какой ое по силе? (Сильный слабый, теплый, холодный).

• Как называется сильный ветер? (Буря, ураган)

• Кто из вас слышал ветер?

• Когда его можно услышать?

• Какие изменения происходят в природе, когда дует ветер?

• Качаются деревья, летит пыль, быстро плывут облака и т.д.

• Как называют погоду в этот день? (Ветрено, ветреная)

• Послушайте, как о ветре говорит поэт.

Ветер, ветер ты могуч Ты гоняешь стаи туч. Дуешь ты куда захочешь Ты морские камни точишь

• Как вы понимаете слова «Дуешь ты куда захочешь...»?

• Всегда ли ветер дует в одну сторону? (северный, южный и т. д.)

• Отгадайте загадку: «Без рук, без ног, а ворота открывает». Что это?

• Почему вы думаете что это ветер?

• Как использует человек силу ветра? Вспомните мы изучали это на уроке природоведения.

1. Итог прогулки.

2. Игра «Усни-трава»