Прогулка в весенний лес

Прогулка в весенний лес

экологический досуг для детей 5-7 лет

Действующие лица. Ведущий (музыкальный руководитель), Лесовичок.

В зале декорации: деревья, елочки, пеньки, проталины из синтепона, цветы (подснежники).

Цель. Формирование экологической культуры детей средствами музыкально-образного познания природы.

Задачи.

Образовательные.

1. Обогащать представления детей о природном мире, словарь детей.

2. Закреплять навыки танцевальных движений, умение петь легко и выразительно.

Развивающие.

1. Развивать творческое воображение, эмоциональную отзывчивость у детей.

2. Развивать познавательный интерес, наблюдательность.

Воспитательные.

1. Воспитывать бережное отношение к природе.

2. Воспитывать умение работать в команде.

Предварительная работа.

Музыкальный руководитель. Знакомит детей с музыкальным материалом: слушание музыки – «Весна» из цикла «Времена года», муз. А. Вивальди; «Подснежник» из цикла «Времена года» муз. П. Чайковского; звуки природы (голоса птиц); разучивание песни «Добрый лес», муз. Ю. Блинова, сл. А. Гурина; разучивание игр.

Воспитатель. Проводит беседы на темы: «Какую пользу приносит лес», «Зачем нужны деревья?», «Что мы знаем о птицах?», читает с детьми художественную литературу о природе.

Оборудование. Музыкальный центр, аудиозаписи произведений по слушанию музыки, ноты песни «Добрый лес», конверты с фрагментами весенней картины, корзинки, листья (клен -6 шт., дуб – 6 шт., береза – 6 шт., рябина – 6 шт.), карточки с изображениями птиц (скворца, дятла, соловья, кукушки), мольберт, костюм Лесовичка.

Ход мероприятия

Дети под весеннюю музыку заходят в зал.

М.р. Здравствуйте, ребята!

Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы.

Давайте поприветствуем друг друга доброй песней.

Дети исполняют приветствие «Доброе утро», муз. В. Герчик, сл. О. Арсеневская

М.р. На дворе весна, пробуждается природа, всё шумит, звенит и поёт. А вы хотите, ребята, послушать пение птиц в весеннем лесу? Ответы детей. Тогда приглашаю вас на прогулку в весенний лес.

Наш мир необъятен, в нём много чудес,

Сейчас оживёт перед нами весенний лес.

В нём птицы нам музыку будут дарить,

Будут с нами они говорить.

Мир этот хрупок и очень раним,

Мы обижать никого не хотим.

Будем природу беречь и любить.

В лесной этот мир прошу дверь отворить! (А.Ковылина)

Дети исполняют песню «Добрый лес», муз. Ю. Блинова, сл. А. Гурина //М.р. – 2018. - №6. – С.9.

Звучит музыка, появляется старичок Лесовичок.

Лесовичок. Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Дети отвечают.

М.р.и дети. Здравствуй Лесовичок!

Лесовичок. Я – старичок - Лесовичок, в бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг, стерегу и лес, и луг,

И деревья, и кусты, ягоды, грибы, цветы. (Е.Чертова)

Зачем в мой лес пожаловали?

Дети. Мы хотим в весеннем лесу послушать пение птиц.

Лесовичок. Очень жаль, но птицы не поют в моём лесу, потому что Зима не хочет уходить и уступить место Весне. Развеяла Зима весеннюю картину и разлетелись её части по всему лесу. Может вы поможете мне собрать картину весны? Приложение1

М.р. Ребята, поможем Лесовичку? Ответы детей.

Если мы дружно возьмёмся за дело, то обязательно справимся.

Но где же нам искать части картины?

Лесовичок. Поищем их на лесных проталинах.

Дети встают по кругу, выполняют движения по тексту, двигаясь друг за другом.

Упражнение «По тропинке в лес идём!» автор Л. Гарибян.

М.р. (поёт на свободный мотив).

По тропинке в лес идём, звонко песню мы поём! (Шагают по кругу.)

Высоко на дереве птичка сидит (останавливаются лицом в круг и удивляются),

Крылья распустила – вот она летит! (Выполняют взмахи руками-крыльями.)

Солнце в небе светит, улыбаясь детям.

В небо мы посмотрим – солнышку ответим! (Машут солнышку, улыбаются ему.)

Встанем на носочки и поднимем руки. (Выполняют движения по тексту.)

Всех нас будут согревать солнечные лучики! (Идут на носках, вытянув руки.)

После выполнения упражнения дети остаются в кругу.

М.р. Какая красивая поляна! Ребята, как называются эти цветы? Ответы детей,

Правильно, подснежники. Цветок этот из-под снега расцветает и раньше всех весну встречает. 

А давайте с помощью движений покажем, как растут цветы, представим, что наши руки – это нежные лепестки цветка. Дует теплый ветерок и подснежник раскрывает свои лепестки навстречу солнышку…

Девочки передают образ цветка, мальчики – образ птиц.

Проводится музыкально – двигательное упражнение под музыку П.И. Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года.

Дети располагаются по кругу парами, мальчики стоят, девочки выполняют танцевальную импровизацию. Садятся на колено, с началом музыки медленно выпрямляются, постепенно поднимают вверх одну, затем другую руку и, наконец, медленно встают с колена, продолжая тянуться вверх руками. Взгляд детей направлен на руки. Плавно покачиваясь, переносят вес тела то на одну, то на другую ногу. Во время покачивания мальчики - птицы «летят» вокруг своего «цветка», затем летят по кругу и останавливаются у своей пары «цветка».

Лесовичок. Какая красота! Молодцы!

Ребята, скажите, а можно ли в лесу срывать подснежники и другие цветы? Ответы детей. Правильно, лучше цветами любоваться.

Замечает под деревом конверт.

Посмотрите, здесь лежит конверт. (Открывает конверт с изображением подснежника.) Это части картины. (Рассматривает вместе с детьми, что изображено на картине - проталины, подснежники, дети собирают фрагменты на мольберте.)

М.р. Ребята, вы смогли собрать картину?

Дети. Нет.

М.р. Что же ещё может быть изображено на весенней картине? Чего на ней не хватает? Предположения детей.

Лесовичок. Я вам подскажу. Чтобы найти следующий фрагмент надо отгадать загадку.

У них на веточках листва, весной она ещё мала. Ответы детей – деревья.

М.р. Правильно, давайте расскажем про деревья в лесу.

Проводится пальчиковая игра «Деревья» (интернет - ресурс)

В лесу всем на удивленье – трут ладони друг о друга

Разные растут деревья: - открыть ладони, пальцы растопырены.

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна - локти соединить ствол, ладони раскрыть – крона.

Распустила ветви – косы

Белоствольная берёза –«фонарики» с движениями рук сверху вниз.

Как во полюшке былинка

Тонкая растёт осинка – показать указательный палец, остальные в кулаке,

Шелестят листвой деревья

Словно разговор ведут - трут ладони друг о друга «шуршат»,

Руки – ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут - пальцы рук соединить в «замок»

Лесовичок. А теперь, ребята, давайте листочки возьмём и дерево для них найдём.

Проводится игра «Найди своё дерево», автор О. Сивухина.

У детей листья с разных деревьев (берёзы, рябины, клёна, дуба). Под весёлую музыку дети выполняют движения (поскок, легкий бег) по залу, по окончании музыки собираются в круг с листьями своего дерева. При повторении игры меняются листьями.

Лесовичок. Порадовали меня. А вы знаете какую пользу приносят деревья? Ответы детей (деревья - дом для зверей и птиц, деревья защищают от солнца, деревья - строительный материал, деревья очищают воздух.)

М.р. Посмотрите, корзинка стоит, а в ней что – то лежит. (Достает конверт с фрагментами картины – деревья, небо, ручей.) Давайте попробуем собрать картину. Дети собирают на мольберте фрагменты весенней картины. Собрать пока не получается, не хватает еще одного фрагмента. Что же это может быть? Предположения детей.

Лесовичок. Ребята, а кого вы хотели послушать в лесу? Ответы детей.

М.р. Правильно, на нашей картине нет птиц!

Лесовичок. После зимней тишины, после стужи зимней,

Из-за гор, из-за морей прилетают птицы.

Вот и в мой лес пташки прилетели. Лесовичок выкладывает карточки с изображением птиц. Сможете узнать птицу по голосу?

Проводится игра «Отгадай птицу»

В записи звучат голоса птиц: скворец, кукушка, дятел, соловей.

Дети слушают, называют птицу и выбирают карточку.

Лесовичок. Молодцы, ребята! А какую пользу приносят птицы лесу? Ответы детей.

М.р. Правильно, птицы не только радуют нас своим красивым пением, но и уничтожают вредителей леса: жучков и червячков.

Лесовичок. За ваши знания дарю вам последний фрагмент картины.

Скорее её соберите и музыку в мой лес верните.

Дети под звучание 1-ой части концерта «Весна» А. Вивальди собирают на мольберте картину.

М.р. Посмотрите, какая красивая получилась картина!

Теперь Весна обязательно придёт в твой лес, Лесовичок.

Звучит музыка, голоса птиц.

М.р. Ребята, вам понравилось пение птиц? Ответы детей.

Благодаря птицам ожил и зазвучал весенний лес.

Лесовичок. А как надо относиться к природе, чтобы она всегда радовала нас своей красотой?

Дети. К природе надо относиться бережно. Нельзя рвать цветы, кричать в лесу, ломать ветки, пугать лесных жителей, разорять гнёзда.

Лесовичок. Спасибо вам, ребята! Вы были дружные и смогли выполнить все задания. Приходите в гости!

А я вам удружу, путь обратный укажу.

Лесовичок под музыку уходит вместе с детьми.

Приложение 1

6