Проект «Мир без воды»

Исследовательский проект: «Мир без воды».

Работу выполнили:

ЗНО-17/3-А

Гречко А.С.

Маленко Е.В.

«Если и есть нечто волшебное на этой планете, то оно заключено в воде…

Это вещество находится повсюду;

оно касается прошлого и обеспечивает

будущее; оно движется под полюсами и

блуждает в высотах воздушных масс».

Лорен Эйсли

Актуальность проекта

На протяжении всей своей жизни человек ежедневно имеет дело с водой. Вода – наиболее распространенное, доступное и дешевое вещество. Вода занимает 3\4 поверхности земного шара. Вода является важным химическим веществом, наличие или отсутствие которого может существенно повлиять на жизнь обитателей земли.

Объект исследования

Вода

Гипотеза:

если обучающиеся завершат работу над проектом, то они смогут определить какое место занимает вода в жизни каждого из нас, и в целом мире. Научатся беречь водные ресурсы. ­ предполагается, что появление и интенсивность роста живых организмов, при прочих равных условиях, будет напрямую зависеть от условий потребления воды.

Что такое вода?

Вода это химическое вещество, которое обычно бывает в виде прозрачной жидкости без цвета и запаха. А химическим веществом она называется потому, что она как и все на земле состоит из химических элементов. Её молекула состоит из двух атомов  водорода  и одного атома кислорода Н2O.

Вода имеет три формы: твердую, жидкую, и газообразную.

Круговорот воды в природе.

Круговоротом воды в природы называется процесс циркуляции воды на земле, который включает испарение воды с поверхности суши, рек, озёр,  водохранилищ , морей, океанов, перенос водяного пара воздушными потоками, конденсацию пара и выпадение атмосферных осадков. Круговорот воды связывает воедино все части запасов воды на планете.

Значение воды в нашей жизни

Экспериментальная часть.

Для доказательства нашей гипотезы мы взяли семена комнатных растений под названием микро - зелень «Пикантная смесь», которые достаточно быстро прорастают (около 9 дней), что позволило ускорить время проведения эксперимента.

Посадим семена согласно инструкции в три одинаковых лотка, которые мы заранее пронумеруем, с одинаковой почвой и поместили их на подоконник в одинаковые условия освещения.

Однако условия полива для этих трех лотков должны быть разными:

• - лоток №1 не поливали;
• - лоток №2 поливали в два раза меньше, чем лоток №3;
• - для лотка №3 условия полива были оптимальными.

• Эксперимент длится 9 дней, где рост растений фиксируется каждый день на фотокамеру.
• Результаты исследования на 9 день эксперимента полностью подтвердят гипотезу, так как в лотке №1 не выросло ни чего, в лотке №2 зелень прорастёт незначительно, а в лотке №3 зелень прорастёт вполне достаточно.

Таким образом, на основании проведенния исследований можно сделать следующие выводы:

1.  Вода является одним из основных источников жизни растений;

2.  Растения служат источником пищи для многих других живых существ, а также источником кислорода;

3.  Значит, вода является источником жизни на Земле.

Вода – это самая большая и удобная дорога. По ней день и ночь плывут суда, везут разные грузы, пассажиров.

Вывод: в результате работы над проектом, обучающиеся рассуждали какая бывает вода, ее свойства, что вода является одним из важнейших источников жизни на земле. Осознали, что нужно бережно относиться к воде, поскольку, она значима в нашем мире .