Проект "Моя семья в годы ВОв"

«Моя семья в годы Великой Отечественной войны».

Моя семья в годы Великой Отечественной Войны

проект

Участники проекта:  ученики 2 б класса Партнеры проекта: • Родители. • Родственники. • Экскурсоводы Сроки реализации : февраль-май 2015

Идея проекта: Возникла, когда мы с классом начали планирование мероприятий к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. 

Главный результат: Создание страниц памяти в свои семейные архивы, из которых дети выпустят стенгазету, посвященную Дню Победы.

Проблема: Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и обучающиеся начальной школы и их молодые родители мало знают об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях?

Гипотеза: Живых свидетелей событий военного времени с каждым годом становится все меньше. Это люди преклонного возраста - прадедушки и прабабушки обучающихся начальной школы. Возможно, их родственники были участниками Великой Отечественной войны, работали в тылу и внесли вклад в Победу над фашистской Германией.

Цель проекта: Формирование духовно-нравственных качеств личности обучающихся; сохранение преемственности поколений; совершенствование навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи: • Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне; • Взять интервью у родителей о жизни родственников в годы войны; • Оформить страницы "Дневник памяти" о жизни родственников в годы войны; • Рассказать о них на классном часе.

Ожидаемые результаты • приобретение навыков поисково-исследовательской работы; • расширение знаний о Великой Отечественной войне; • сохранение памяти о суровых годах жизни своих родственников, земляков; • удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.

Этапы работы над проектом:

• Подготовительный этап
• Мои ученики не имеют еще большого опыта исследовательской деятельности. К 70-летию Победы мы решили написать проект «Моя семья в годы Великой Отечественной войны». Так ученики вышли на проблему и составили план деятельности:

План работы

1.Чтение книг о Великой Отечественной войне, их иллюстрирование (февраль- апрель) 2. Cбор информации :

-о жизни родственников в годы войны: - интервью с родителями, родственниками; - посещение школьного музея Боевой Славы;

- встреча с руководителем городского музея (рассказ о подвигах земляков во время Вов). 3 . Участие в выставке-конкурсе плакатов и поделок на военную тематику(апрель) 4 .Конкурс стихов, посвященный Дню Победы (апрель) 5. Оформление страниц памяти в семейный архив (до 25.04) 6. Классный час "Дети-герои войны". 21.04  

7. Экскурсия к памятнику погибшим воинам

8. Участие в городской игре «Солдатушки-ребятушки»(08.05)

9.Оформление стенгазеты

2. Основной этап

Сначала учащиеся в школьной, городской, домашней библиотеках нашли книги о Великой Отечественной войне, начали читать и делиться друг с другом своими впечатлениями, организовали выставку рисунков-иллюстраций к книгам, участвовали в викторине. На классном часе каждый из школьников составил план проекта, сформировал возможные вопросы для интервью по сбору информации о своем родственнике, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. После этого каждый начал сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство пап совсем ничего не знают о своих дедушках и бабушках. Да и некоторые мамы тоже немного могли рассказать по интересующему нас вопросу. Поэтому многим ребятам пришлось обращаться к своим бабушкам, дедушкам и другим родственникам. «Великая Победа»  Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали. Каждому хотелось написать интересней.

3. Заключительный этап Как и планировали, 21 апреля прошел классный час , на котором подвели итоги работы над проектом. Каждый учащийся представлял свою работу, оформленную в папке в виде сочинения или заметки в стенгазету. Лучшие материалы поместили в стенгазету, которую оформила группа учащихся.

В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов: - сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945 г. и добывал Победу в тылу; - появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне; - возросло чувство уважения к ветеранам войны и труда; - приобрели навыки поисково-исследовательской работы; - получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.