Проект на тему "Транспорт"

МДОУ «ЦРР д.с - № 104»

Проект по теме
«Транспорт»

в старшей группе «Смешарики»
Вид проекта: краткосрочный

познавательно-творческий, групповой

Автор проекта: Воспитатель Ишимова Т.В.

г.Магнитогорск

Реализация темы «Транспорт»

в старшей группе детского сада.

Информационная карта проекта.

Полное название: «Транспорт».

Вид, тип проекта: исследовательской – творческий, краткосрочный.

Место проведения: групповая комната, музыкальный зал, участок детского сада.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Форма проведения: групповая.

Актуальность темы:

Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдалось слов, обобщающих названия этого транспорта. В течение недели были запланированы мероприятия на закрепление и уточнение представлений детей о видах транспорта с конкретной классификацией названий транспорта (водный, воздушный, наземный,рельсовый , безрельсовый).Профессий

Цель проекта:Расширять представления детей о видах транспорта, (познакомить с схематическим обозначением), как о средствах передвижения.

Формировать исследовательскую деятельность детей.

Задачи проекта:

Познакомить детей с разными видами транспорта (водный, воздушный, наземный).

Уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, электричка, автобус, трамвай, троллейбус).

Расширять знания детей о профессии «водитель»: Пилот, машинист, тракторист.

Учить лепить разные виды транспорта, передавая форму и характерные особенности составных частей различных видов транспорта, показать приемы лепки разными способами.

Развитие творческого воображения, умения ориентироваться в пространстве, распознавать условные обозначения.

Расширять знания детей о правилах безопасного поведения в транспорте и около него.

Учить сравнивать виды транспорта между собой (автобус, троллейбус, трамвай; поезд, электричка; автомобили легковой и грузовой).

Учить отгадывать и сочинять самостоятельно загадки о видах транспорта.

Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику, согласованность в движении обеих рук.

Ожидаемые результаты: формировать умение объяснять, зарисовывать, лепить основные виды сухопутного, воздушного, водного транспорта.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1.Знание детей о транспорте, о его видах.

2.Понимание детьми значимости транспорта в жизни людей.

3.Умение реализовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о транспорте.

4.Проявление бережного отношения к транспортным средствам.

5. Знание детей о правильном поведении людей на дороге.

6. Продуктивная деятельность : Выставка работ : «Корабли», «Паровозы», «Транспорт», «Виды транспорта», Выставка масок - транспорт

Реализация проекта «Транспорт».

Непосредственная образовательная деятельность.

Коммуникация. (Речевое развитие).

Заучивание стихотворения

Цель: Учить выразительно читать стихотворение, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения.

Чтение художественной литературы. К. Вестли. «Папа, мама, восемь детей и грузовик», «Торопыжка»,. С Михалков «Дядя Степа». «Машинист» , «Кораблик» Сутеева, Корней Чуковский «На воздушном шарике»

Познание (социальный мир). «Беседа о транспорте». Цель: Уточнить знания о правилах уличного движения. Обобщить понятие «транспорт». Упражнять детей в умении классифицировать транспорт по видам, в умении давать развернутые ответы на вопросы.

Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация).

Рисование: «Транспорт»

Аппликация. «Паровоз», «Кораблики».

Лепка. «Транспорт».

Совместная деятельность взрослого и детей.

Беседы. «Поговорим о наземном транспорте». «Что такое транспорт». «Летучий корабль». «Водный транспорт». « Специальные машины».

Дидактические игры: «Назови одним словом». «Из чего – какой?». «Летает – не летает». «Плавает – не плавает». «Кто управляет?» «Измени слово». «Соедини слова».

Сюжетно – ролевые игры. «Полет в космос». «Пожарные». «Автогонки». «Строители».

Подвижные игры. «Пробеги – не задень». «Умелый переход». «Самый быстрый».

«Бег на перегонки». «Необычные гонки».

Самостоятельная деятельность детей.

• Организация выставки книг. Моя самая первая энциклопедия «Автомобили»; энциклопедия «История транспорта

• Игры с игрушками (транспорт).

• Рисование транспорта различного вида красками, карандашами, трафаретами.

• Аппликация «На земле, в небесах и на море».

• Пение «песенки друзей»

• Конструирование «Машины», граж, дорога…

• Набор картин «Специальный транспорт».

Развивающая среда. Иллюстрации по теме. Игрушки машинки; набор «Железнодорожный транспорт»; лото «Машинки»; «Специальный транспорт»; набор строительного материала; атрибуты к сюжетно – ролевым играм; трафареты машин, самолетов. Обновить уголок «Дорожное движение».

Взаимодействие с родителями.

• Выставка поделок – масок «Транспорт».

• В уголке для родителей газета «Я хочу, что бы мой папа был (пожарником, полицейским, трактористом..».

Итоговое мероприятие. Досуг «Веселое путешествие»