Проект "Нам не страшен серый волк"

Педагогический проект «Нам не страшен серый волк»

Подготовила: социальный педагог д/с №2 «Катюша» Шестакова Светлана Викторовна

Страх – это «боязнь, робость, сильное опасенье, тревожное состояние души от испуга, от грозящего или воображаемого бедствия».

Даль В.И.

Детские страхи – это повод для серьёзного беспокойства или просто детские капризы, выдумки детей и попытка обратить на себя внимание взрослых? Понять причины детских страхов - значит, помочь ребёнку избавиться от них.

Актуальность данного проекта видится в том, что закрепление возрастных страхов может привести к формированию у ребёнка так называемого детского невроза страха.

Основные цели проекта: способствовать элементарной коррекции детских страхов в процессе художественной и продуктивной деятельности, связанной с нравственным содержанием народной и авторской сказки, используя тесное взаимодействие с родителями.

Задачи проекта:

• Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;
• Разработать цикл занятий по элементарной коррекции детских страхов;
• Расширять знания детей и обогащать имеющиеся представления, связанные с повседневной жизнью и его личным опытом;
• Обеспечивать социальную адаптацию дошкольников, используя малые жанры фольклора (пословицы, поговорки, притчи);
• Формировать у детей стремление подражать положительным героям сказок;
• Воспитывать у детей доброжелательность, честность, инициативность в общении;
• Привлечь внимание родителей к проблеме появления детских страхов и их преодоления.

• Ожидаемый результат:

• Уменьшение количества страхов и уровня тревожности у детей (по результатам анкетирования);
• «Безболезненное» преодоление детьми «возрастных страхов»;
• Повышение уровня родительской компетенции в вопросах по преодолению детских страхов.

Основные целевые группы, на которые направлен проект

Дети среднего дошкольного возраста 4-5 лет и их родители (законные представители).

Основное содержание проекта:

Проект состоит из трёх этапов:

1. подготовительный: подбор и оформление необходимого демонстрационного, наглядного, диагностического, информационного материала; разработка материала.

2. практический: совместная деятельность педагога и детей; взаимодействие с родителями.

3. заключительный: совместное мероприятие с родителями.

Ресурсы и условия реализации проекта:

• По доминирующей деятельности: смешанный (информационно-познавательный, творческий, практико-ориентированный, поисковый);
• По количеству участников : коллективный (дети и их родители);
• По продолжительности: среднесрочный.

Кадры: социальный педагог

Оборудование: мультимедийная установка, ноутбук, экран на штативе, цветной принтер, мольберт, картины художников, фотографии, детская художественная литература, стенд для родителей.

Информационно-методическое обеспечение: методическая литература, периодические издания в сфере дошкольного образования («Воспитатель ДОУ», «Дошкольная педагогика», «Детская психология», «Ребёнок в детском саду», «Детский сад от А до Я», «Справочник дошкольного психолога», «Справочник социального педагога»), выход в Интернет.