Проект по теме" Формирование навыков работы с альтернативными источниками знаний

Актуальность развития этого направления обусловлена следующим: наши обучающиеся имеют свободный доступ к различным источникам информации (учебники, дополнительные пособия, научные и периодические издания, справочники, ресурсы сети Интернет). Содержащаяся в них информация объемна и, что особенно важно, может быть недостоверной и противоречивой. В такой ситуации просто необходимо научить детей сравнительному анализу источников, умению вычленять, агрегировать и представлять основное содержание. И начинать реализовывать такой подход нужно уже на примере базовых учебников.

Поэтому для меня, как и для многих учителей, актуален вопрос: как эффективнее обучать? Какие методы, формы и средства использовать в обучении, чтобы оно способствовало самореализации и развитию личности.