Проект «Символ нового года»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок» город Ессентуки

Проект

«Символ нового года»

Авторы и участники проекта:

Подготовительная к школе группа «Теремок»

Воспитатель Тарарина И.Н.

2017 год

Паспорт «Символ нового года».

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: 2 недели декабря.

Возраст детей: подготовительная к школе группа

Участники проекта: Воспитатели, дети подготовительной к школе группы и родители.

Цель проекта:

создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников.

Задачи:

1. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.

2. Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.

3. Развивать любознательность, творческие способности, память.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, прививать любовь к природе родного края, народным традициям.

5. Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями.

6. Формирование у детей интереса к народной культуре.

7. Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.

Организация проекта:  создание условий в группе для активной творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с воспитанниками.

Актуальность проблемы:  Дети дошкольного возраста знакомятся с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить. Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений. Во время проведения этого проекта объявили о смотре-конкурса семейного творчества «Символ нового года».

Предположительный результат: Сформировать представления о символах нового года.

Организация предметно-развивающей среды: изготовление дидактических игр, раскраски на новогоднюю тему, украшение группы. Диагностика детей.

2-й этап – основной

Образовательная область „Физическая культура“. Виды совместной деятельности:

• Подвижные игры: “Кто быстрее добежит до ёлочки”, “Мы шагаем по сугробам”.

• Физкультминутки “Елка”, “Ёлочная игрушка”, “У маленьких детишек ёлочка большая”, “С новым годом”, “Лесные гости”.

Образовательная область „Безопасность“. Виды совместной деятельности:

• Беседа “Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери”.

• Просмотр мультфильма “Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”.

Образовательная область „Социализация“. Виды совместной деятельности:

• Игры со строительным материалом. “Новые ворота. Встречаем Деда Мороза”.

• Украшение елки в группе и дома.

Образовательная область „Познание“. Виды совместной деятельности:

• НОД “Скоро праздник Новый год”, “Ёлочные шары”.

• Прогулки: “В гости к ёлочке”, “Украсим ёлочку”.

• Дидактические игры “Найди самую большую и маленькую елку”, “Найди каждому снеговику ёлочку”, “Выкладывание елочки из палочек”, “Назови ёлочные игрушки”, “Бусы на елку”, “Наряди ёлочку”, “Что слепил Дед Мороз?”, “Снегурочка со снежками”.

• Сенсорные игры: “Собери новогодние подарки”, “Ниточки для шариков”, “Найди пару по форме”, “Почини шубу Деду Морозу”.

• Рассматривание иллюстраций.

• Просмотр мультфильмов: “Дед Мороз и лето”, “Снеговик-почтовик’.

Образовательная область „Коммуникация“. Виды совместной деятельности:

• Пальчиковая гимнастика “Наряжаем елку”, “Елочка”, “Висят на ёлке бусы”, “Новогодние игрушки”.

• Рассматривание картин: “Дед Мороз огни зажёг на высокой ёлке”, “Дед Мороз”.

• Беседа “Как мы встретили Новый год”.

Образовательная область „Чтение художественной литературы“. Виды совместной деятельности:

• Чтение стихотворений К.Чуковский «Елка», Е.Трутневой “С Новым годом!”, Никитина “Снежный дом”, “Рассказы о приключениях Зелёной ёлочки”.

• Заучивание стихотворений: Я.Аким “Ёлка”,

• Показ кукольного театра “У елочки в гостях”.

Образовательная область „Художественное творчество“. 

Виды совместной деятельности:

• Лепка “Елочка”.

• Рисование “Варежка для Деда Мороза”.

• Коллективная работа “Нарядная ёлочка”.

Образовательная область „Музыка“. Виды совместной деятельности:

• Разучивание песен: “Блестят на ёлке бусы”, “Маленькой ёлочке”, “Зайка серенький сидит”. Новогодний утренник.

3-й этап – заключительный

1. Диагностика детей.

2. Выставка смотра-конкурса семейного творчества «Символ нового года».

• Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.

• Разучивание песен и стихотворений с детьми.

• Информация в приемной: “Что такое Новый год”, “Новый год для детей: как устроить праздник”, “Ожидаем с нетерпением”, “Раз, два, три – ёлочка гори”.

• Выполнение домашнего задания, родителями, вместе с детьми (изготовление поделок к смотру-конкурсе семейного творчества «Символ нового года).

• Участие в выставке семейного творчества «Символ нового года».

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе семейного творчества «Символ нового года»

в МБДОУ детский сад №28 «Колосок» города Ессентуки

Каждый ребёнок и взрослый ждёт необыкновенных чудес в эти декабрьские дни уходящего года. Каждый праздник необыкновенно хорош и запоминается тем, что к нему готовятся, его приближают и ждут всей семьёй.

1. Цели и задачи смотра-конкурса:

• способствовать совместной творческой деятельности детей и родителей;

• создать в группе детского сада атмосферу новогоднего праздника;

• формировать положительное отношение к мероприятиям в группе ДОУ.

2. Участники смотра-конкурса

• Организатор конкурса: воспитатель группы ДОУ.

• К участию в конкурсе приглашаются дети и родители группы ДОУ.

3. Условия проведения смотра-конкурса

• Смотр-конкурс проводится с «4» декабря по «24» декабря 2017 года, подведение итогов 27 декабря 2017 года.

• Выставка конкурсных работ оформляется в группе до 24 декабря.

4. Оценка конкурсных работ:

4.1. Работы оцениваются по следующим критериям:

• оригинальность идеи, красочность и эстетичность оформления;

• применение нестандартных творческих и технических решений;

• возможность использовать работу в украшении интерьера детского сада;

• выполнение работы из прочного, разнообразного и безопасного материала.

5. Требования к творческим работам:

• На конкурс могут быть представлены работы из самых различных материалов, выполненные в самой различной технике.

• Размер объёмной поделки не более 20х20х20 см.

• Поделка сопровождается этикеткой (Ф.И. ребенка, название работы)

• Каждый участник может предоставить на конкурс не более 1 работы.

6. Подведение итогов

• По итогам смотра-конкурса определяются победители 1 место, 2 место и 3 место.

• Фотографии всех творческих работ будут размещены на сайте ДОУ kolosok.28ru

7. Руководство конкурсом:

• Руководство конкурсом осуществляет оргкомитет.

• Оргкомитет: оформляет Дипломы победителей, фотографии всех творческих работ размещают на сайте ДОУ kolosok.28ru

Оргкомитет: Кравцун Ю.В. – заведующий МБДОУ детский сад №28 «Колосок»;

Шашкина Н.Н. – заместитель заведующего по УВР;

Золотарева Т.В. – педагог-психолог;

Стрикашова С.Г. – учитель-логопед.