Проект "Удивительный мир шахмат"

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Тюменская область

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа д. Белогорье»

Исследовательская работа

Удивительный мир шахмат

Спортивное направление

Работу подготовил:

Учащийся 6 класса Абдуллаев Давыд

Руководитель: Куприянова Н.К.

учитель начальных классов

Белогорье 2017 год

«Удивительный мир шахмат»

Абдуллаев Давыд Сейранович

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение:

Основная общеобразовательная школа

д. Белогорье, 6 класс

Введение.

«Шахматы не только способствуют росту интеллекта, они дисциплинируют ум человека»

Макс Эйве.

Что такое шахматы-спорт, игра, наука, искусство? (рис.1), (рис.2)

Шахматы_это не просто игра, шахматы-это увлекательный мир, одна из популярных интеллектуальных игр. Польза от занятий шахматами очевидна и доказана многочисленными примерами и результатами нашего исследования. И чем больше ребят в нашей школе будут заниматься этой популярной игрой, тем лучше повысится успеваемость по всем предметам. «Шахматы это игра – пробный камень человеческого ума». Так говорил писатель Иоганн Вольфганг Гете. (Рис.3)

Шахматы - это не только увлекательная игра, но и оригинальный способ развития мышления, памяти, познания себя и окружающего мира. Игра в шахматы способствует лучшему усвоению школьной программы. (рис.4,5)

Рис.1 Рис.2

Рис.3 рис.4

Рис.5

Актуальность темы: В современном мире все больше детей увлекается физическими видами спорта и совсем забыли, что шахматы тоже вид спорта, только умственный. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает расширить круг общения, возможность самовыражения, способствует развитию логики мышления, концентрации внимания, воспитанию воли.

Гипотеза: Шахматы - это не только увлекательная игра, но и оригинальный способ развития мышления, памяти, познания себя и окружающего мира. Игра в шахматы способствует лучшему усвоению школьной программы. (Рис.5)

Цель исследования: Проанализировать роль шахмат в развитии интеллектуальных способностей.

Задачи исследования:

1.Изучить литературу про шахматы, подобрать необходимый материал.

1.1..Легенда возникновения шахмат;

1.2.. Роль шахмат в жизни человека.

1.3.. .Шахматный кодекс.

2. Моё знакомство с шахматами.

3..Сделать выводы о влиянии шахмат на развитие интеллектуального роста школьника

Объект исследования: учащиеся школы, умеющие и не умеющие играть в шахматы.

Предмет исследования: шахматы.

Основная часть.

О шахматах можно говорить очень много. Я хочу вам рассказать о возникновении шахмат. Шахматы – древняя интеллектуальная игра, имеющая многовековую историю. Мудрая игра была изобретена не одним человеком, а целым народом в Индии в шестом веке нашей эры.
Назывались древние шахматы - чатуранга. (Рис.6.) В игре в то время принимали участие четыре человека. Фигуры были четырёх цветов: чёрные, зелёные, жёлтые и красные.
Чатуранга изображала состав и строй древнеиндийского войска, в которое входили боевые колесницы, слоны, всадники и пехотинцы. (Рис.7)
Ходы фигур определялись бросками игральной кости.
Цель чатуранги заключалась в уничтожении фигур противника. В переводе на русский язык слово «шахматы» означает «конец королю»: «шах»- это король, «мат» - это конец.

Существует несколько версий происхождения шахмат.

Родина шахмат - Индия. Согласно одной из легенд шахматы придумал мудрец, который с помощью этой игры помирил двух царевичей-братьев, воевавших между собой за возможность управлять королевством. (Рис.8) По обычаям того времени престол по наследству передавался от отца к старшему сыну. Но младший брат тоже хотел стать царём и управлять страной. Братья забыли про свою дружбу, стали собирать войска. И быть войне, если бы не придворный мудрец. (Рис.9) Он пришёл к братьям - царевичам и сказал им: «Зачем же воевать? Я знаю одну игру, которая вас помирит. Она называется «шахматы» Посмотрите, здесь есть и поле боя - шахматная, доска и армии белых и чёрных, есть и конница, и пехота, и крепостные башни, и боевые слоны. Я научу вас играть в эту игру, и вскоре вы забудете про все ваши ссоры». (Рис.10)

Так и вышло. Братья - царевичи настолько увлеклись игрой. Что просиживали за шахматными сражениями дни и ночи напролёт, забыв про все свои раздоры и распри.

На Русь шахматы пришли 7-9 веках от восточных соседей, имевших торговые связи Индией, и стали неотъемлемой частью жизни наших предков. Об этом свидетельствуют изделия мастеров древне-русских ремёсел и произведения фольклора.

Рис.6

Рис.6

Рис.7 Рис.8.

Рис.10

Рис.9

1.2. Роль шахмат в жизни человека.

В наше время шахматы - одна из самых популярных интеллектуальных игр. Во все времена в шахматы играли успешные и образованные люди. Русский писатель Л.Н.Толстой говорил: « Я люблю шахматы потому, что это хороший отдых; они заставляют работать головой, но как-то очень своеобразно…». (Рис.11)

В 2012 году президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин, приветствуя гостей и участников матча за звание чемпиона мира по шахматам, отметил; «Шахматы – это не просто спорт. Они делают человека мудрее и дальновиднее, помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитать поступки на несколько ходов вперёд. А главное, воспитывают характер». Матч проходил в Москве в Третьяковской галерее.

Современные учёные выявили интересную закономерность: среди выдающихся политиков и руководителей государств, известных учёных, деятелей науки и искусства немало людей, умеющих играть в шахматы. А это говорит о том, что шахматы оказывают определённое воздействие на человека: способствуют развитию системности его мышления, закаляют характер и волю, стимулируют к движению вперёд, к покорению всё новых и новых вершин. (Рис.12)

20 июля отмечается Международный день шахмат. В этот день в 1924 году в столице Франции городе Париже была создана Международная шахматная федерация (сокращённое название – ФИДЕ. (Рис.13)

Международная шахматная федерация - это спортивная организация, объединяющая национальные шахматные федерации и всех шахматистов во всём мире. ФИДЕ занимается популяризацией шахмат, организацией международных соревнований. В том числе чемпионатов мира по шахматам. Девиз ФИДЕ – «Мы все одна семья». В состав ФИДЕ входит более 180 стран.

Во все времена существовали шахматисты, которые играли сильнее других. Но только в 1886 году был проведён первый официальный матч на первенство мира, победитель которого удостоился звания чемпион мира. Им стал Вильгельм Стейниц-первый профессиональный шахматный мастер, который посвятил этой игре всю свою жизнь, первый в истории шахмат чемпион мира. Всего 16 чемпионов мира. Шестнадцатым стал Магнус Карлсен (рис.14) Это самый молодой норвежский чемпион мира.

В наше время шахматы очень популярны, по ним проводятся турниры и чемпионаты, издаются журналы и книги, работают шахматные клубы и школы. Любители шахмат во всех уголках мира могут играть друг с другом по Интернету и следить за поединками между выдающимися чемпионами современности. Новый предмет –шахматы появился в школьной программе. Существуют разные точки зрения на то, что же такое шахматы. Одни считают шахматы наукой, другие-великим искусством, третьи причисляют их к спорту.

А ещё шахматы учат:

- логически мыслить и рассуждать;

-самостоятельно принимать решения

-планировать свои действия.

Шахматы развивают память, внимание, смекалку, воображение, воспитывают волю, характер, приучают к самостоятельной работе.

Человек, играющий в эту игру, приобретает и ценные качества.

Рис.11 Рис.12

Рис.10

Рис.13 Рис.14

1.3..Шахматный кодекс.

Игра в шахматы требует соблюдения правил. Для этого существует «Шахматный кодекс» - свод правил игры и проведения шахматных соревнований. (Рис.15) Я назову некоторые из них.

1. Перед началом партии и после её окончания партнёры пожимают друг другу руки. Проиграл - пожми партнёру руку и поздравь его с победой.(рис.16)

2. «Взялся за фигуру – ходи».(рис17)

3. «Отпустил руку-ход сделан, (рис.18)

4. Во время партии запрещается разговаривать с партнёром, отвлекать его и беспокоить. Не шуми и не мешай думать!(рис.19)

5. Во время обдумывания своего хода запрещается передвигать фигуры по доске. Все варианты нужно считать в уме. (Рис.20)

Рис.15 Рис.16

Рис.18

Рис.17

Рис.20

Рис.19

2.Моё знакомство с шахматами.

Я познакомился с шахматами, когда мне было семь лет. Играть в шахматы меня учила мама. Мне очень интересна эта игра. Кто не умеет играть в шахматы, тот не сможет выполнить такие простые примеры. (рис.21 Я посещаю шахматный кружок в школе. За это время принял участие в нескольких турнирах: окружных, районных, муниципальных и школьных. В школьном турнире я занял первое место, в муниципальном - 2 место. (Рис.22) Но по-настоящему выигрывать я ещё не научился.

Игра в шахматы, по моему мнению, не только развивает ум, а также учит проигрывать. Ведь не всегда в жизни бывают первые места. Нужно уметь достойно проигрывать, и всегда стремиться к лучшему результату. В будущем я хочу получить разряд по шахматам. (Рис.23)

В нашей школе более половины учащихся умеют играть в шахматы. Многие из них ходят на шахматный кружок, им нравится играть шахматы. Но есть ученики, которые не хотят играть, потому что нужно думать, некоторые не любят проигрывать.(рис.24)

Рисю22 Рис.23

Рис.24

Рис.21

3. Заключение.

Я смог ответить на свой главный вопрос своего исследования. Шахматы - это постоянная борьба. Нужно иметь железные нервы, чтобы пережить проигрыш. А ведь надо не только пережить этот проигрыш, а еще настроить себя на следующую борьбу. Я считаю, что шахматы это спорт со своими взлетами и падениями, победами и проигрышами. Ведь побеждают только сильнейшие. ( Рис.24)

4.Вывод:

В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась. Игра в шахматы способствует развитию памяти, внимания, фантазии и дисциплинирует человека.(рис.25)

Рис.26

Рис.25

Список литературы:

1. Линдер И. Ваша любимая игра? Шахматы. – М.: Изд-во «Знание», 1962.

2. Чулков П. В. Математика: Школьные олимпиады. М., 2004.

3. Шахматы – школе./ Сост. Б. С. Гершунский, А. Н. Костьев. – М.: Педагогика, 1991.

4. Шахматы, первый год, или Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны. – Обнинск: Духовное возрождение, 1998. Тираж: 15 000 экз.

5. Приключения в Шахматной стране. – М.: Педагогика, 1991. – 144 с. Рецензент: Доктор педагогических наук Б.С.Гершунский.

6.Интернет-ресурсы

.

16