Промежуточная аттестация

№

Вопрос

Ответ

Кол-во

баллов

1

Вставьте пропущенное слово в определение.

Отчуждение – это процесс превращения ученика в (..........) для достижения чуждых ему целей учителя, школы, который заключается в разрыве ценностей-ожиданий ученика и условий его образовательной деятельности в школе.

a) субъект

b) объект ✔

c) средство

1

2

Исключите лишнее. Отчуждение учащегося от учебы проявляется:

a) в формально-ролевом характере взаимодействия учитель –ученик

b) в разрыве ценностей, связанных с образовательными ожиданиями ученика, и условий его образовательной деятельности в школе

c) в формализации профессиональной позиции учителя

d) в продуктивной коммуникации ✔

1

3

Дополните определение.

Вставьте в определение последовательно компоненты самоопределения. Самоопределение школьников представляет собой путь от осознания собственных потребностей (...№1...) через понимание собственных возможностей (...№2...) к соотнесению потребностей и способностей с реальной ситуацией (...№3...). Реальная ситуация, правильно понятая, дает представление о возможности удовлетворения потребностей и делает их разумными (...№4...), побуждая к принятию решения и действию.

№1. есть/могу/должно быть/хочу ✔

№2. есть/могу ✔/должно быть/хочу

№3. есть ✔/могу/должно быть/хочу

№4. есть/могу/должно быть ✔/хочу

1

4

Выберите правильный термин.

Взаимосвязанная совокупность теоретических положений, характеризующих современные научные представления о путях (методологии) решения в предметном обучении учебно-познавательных и учебно-практических задач – это:

a) преемственность

b) методическая система ✔

c) педагогическая система

d) нелинейность

1

5

Исключите лишнее.

Основные характеристики персонификации обучения:

a) нелинейность построения процесса обучения

b) продуктивность коммуникации учитель – ученик

c) событийность в образовательном процессе

d) алгоритмичность процесса обучения ✔

1

6

Как называется целенаправленный процесс содействия образованию и развитию человека, осуществляемый путем адаптации культурного опыта человечества в культурный опыт ученика, воспитанника в специально организованных педагогических условиях?

a) Социализация

b) Творческий процесс

c) Процесс самореализации

d) Педагогический процесс ✔

f) Воспитание

1

7

Универсальной характеристикой педагогического процесса ученые определяют

a) Педагогическое воздействие

b) Педагогическое взаимодействие ✔

c) Содержание учебного процесса

d) Деятельность педагога

f) Деятельность ученика

1

8

Системообразующим фактором педагогического процесса в логике системно-динамического подхода выступает его цель, а основной единицей педагогического процесса является:

a) Система научных знаний

b) Педагогическая задача ✔

c) Ученик

d) Учитель

f) Образовательная среда

1

9

Выберите вариант ответа, раскрывающий содержание обучения

a) Будущий результат деятельности, на который направлены усилия педагога и учащегося в процессе обучения.

b) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимся необходимо овладеть. ✔

c) Путь, способ достижения целей и задач обучения.

d) Предметная поддержка учебного процесса.

f) Степень реализации намеченной цели, конечные следствия учебного процесса.

1

10

Назовите основные элементы целостного педагогического процесса:

a) Структура, направление, содержание

b) Цель, ход урока, наглядность

c) Цель, задачи, содержание, формы, методы, результат ✔

d) Учебный предмет, ученик, учитель

f) Тема урока, цель, ход урока, проверка знаний

1

11

Укажите факторы, определяющие эффективность педагогического процесса:

a) Коммуникативная культура ученика

b) Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей ✔

c) Уровень развития ученического коллектива

d) Учет социокультурных условий ✔

f) Внутренняя и внешняя активность учителя

1

12

Эффективность воспитания обусловлена признанием личности как ценности и соответствующей организации системы воспитательных воздействий, взаимодействий и активной деятельности человека. Укажите принципы, осуществляющие данную закономерность воспитания:

a) Принцип деятельностного подхода в воспитании

b) Принцип целостного подхода в воспитании ✔

c) Принцип единства воспитательных воздействий семьи, коллектива

d) Принцип единства воспитания, обучения и развития ✔

f) Принцип опоры на положительное в человеке

1

13

Что задает общую направленность целей воспитания?

a) Закономерности педагогического процесса

b) Социальный заказ общества ✔

c) Общественное развитие ✔

d) Законы природы

f) Запросы родителей обучающихся

1

14

Какие педагогические категории не включает в себя образование?

a) Обучение

b) Управление ✔

c) Воспитание

d) Познание ✔

f) Развитие

1

15

При работе с гербом СССР особое внимание необходимо уделить:

a) Изучению цветовой гаммы.

b) Выявлению идеологических установок, заложенных в гербе. ✔

c) Детальному описанию изображения герба.

d) Изучению документов, изданных в период существования герба.

1

РЕЗУЛЬТАТ

15/15