Промежуточная аттестация

На выполнение работы отводится 40 минут.

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций.

В заданиях с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов ребёнок должен выбрать только верный ответ. Если обучающийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

В заданиях с кратким ответом ребёнок должен записать требуемый краткий ответ.

Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) оценивается по дихотомической шкале:

1 балл (верно) — указан только верный ответ;

0 баллов — указан неверный ответ или несколько ответов.

Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности (№ 10, 11, 12) оценивается по следующей шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ.

Оценка выполнения работы в целом осуществляется в несколько этапов в зависимости от целей оценивания:

Определяется балл, полученный за выполнение заданий базового уровня.

Определяется балл, полученный за выполнение заданий повышенного уровня. Выполнение этих заданий свидетельствует о том, что кроме усвоения необходимых для продолжения обучения в основной школе знаний, умений, навыков и способов работы, обучение повлияло и на общее развитие обучающегося.

Определяется общий балл обучающегося.

Максимальный балл за выполнение всей работы — 15 баллов (за задания базового уровня сложности — 9, повышенной сложности — 6 баллов).

0-7 - «2»

8-10 - «3»

11-13 - «4»

14-15 - «5»

Промежуточная аттестация

по окружающему миру

ученика(цы)3 класса

Фамилия, имя__________________________

Дата проведения________________________

А 1. Что такое заповедники? Из двух утверждений выбери верное.

1).Эти территории называют музеями под открытым небом. Здесь не только охраняют природу, но и с радостью встречают туристов, всех любителей природы.

2). Это территории, где вся природа находится под строгой охраной. Они обычно закрыты для туристов. Здесь запрещается любая хозяйственная деятельность.

А 2. Найди, что входит в состав воздуха.

1) Ничего, воздух – пустота.

2) Один газ – кислород.

3) Несколько газов – азот, кислород, углекислый газ и другие.

А3. Каким словом мы не можем продолжить предложение?

К царству растений относится ………

1) опёнок 3) роза

2) шиповник 4) сосна

А 4. Найди, в какой строчке приведены примеры моллюсков.

1) слизни, мидии 3) жабы, тритоны

2) раки, крабы 4) ящерицы, черепахи

А5. Назови группы животных по особенностям питания.

1). а) насекомоядные б) травоядные в) хищные г) разноядные

2). а) растительноядные б) насекомоядные в) хищные г) всеядные

А 6. Найди в предложении лишнее слово.

Органы дыхания: носовая полость, бронхи, сердце, трахея, лёгкие.

А 7. Продолжи предложение.

Головной мозг, спинной мозг, нервы – это

1. нервная система

2. кровеносная система

А 8. Что не относится к гигиене органов пищеварения?

1. Питаться разнообразной пищей.

2. Пить больше газированных и сладких напитков.

3. Перед едой мыть руки.

4. Мыть фрукты и овощи в проточной воде.

А 9). Выбери правильную последовательность действий при пищевом отравлении.

1. Обратиться к врачу, промыть желудок, лечь в постель.

2. Промыть желудок, обратиться к врачу, лечь в постель.

В 1. Запиши правила здорового образа жизни и сохранения здоровья.

1)____________________________________________________________

2)____________________________________________________________

3)____________________________________________________________

В 2). Приведи три примера профессий людей, в которых преобладает умственный труд.

_____________________________________________________________

В 3). Какой город является столицей нашей области. Назови три достопримечательности этого города.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель:_________________

Ассистент:________________