Пояснительная записка
к оценочным материалам в форме тестирования
по предмету история
для учащихся 7 класса МБОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа»
( промежуточная аттестация по итогам 2022-2023 учебного года)
Спецификация
1. Форма контроля: контрольное тестирование в формате ОГЭ
2. Назначение работы.
Контрольная работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по предмету «История России. Всеобщая история» за курс 7 класса.
Контрольная работа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного Стандарта основного общего образования по истории.
3. Целями промежуточной аттестации учащихся 7 класса по истории являются:
· установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предмету «История», их практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС ООО;
· оценка качества общеобразовательной подготовки учащихся 7 класса по предмету «История России. Всеобщая история» в соответствии с требованиями ФГОС ООО;
· объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования по формированию умений, закрепленные в ФГОС ООО.
4. Содержание и структура работы
Контрольная работа включает 25 задания состоит из 2 частей, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 состоит из 20 заданий с выбором одного верного ответа. Каждое задание части 1 оценивается 1 баллом.
Часть 2 состоит из 5 заданий с кратким ответом. Максимальное количество баллов за ответ 1-3 - 2 балла; 4-5 – 1 балл.
5.Условия проведения работы. Работа проводится в 7 классе в конце учебного года в очном формате. На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.
6. Система оценивания выполнения отдельных заданий контрольной работы
| № п/п | Части работы | Число заданий | Кол-во баллов | Комментарий |
| 1 | Часть 1 | 20 | 20 | |
| 2 | Часть 2 | 5 | 8 | | Выполнение задания с 1-й ошибкой или неполное выполнение задания – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании 2-х и более ошибочных цифр) – 0. |
|
| Итого | 25 | 28 | |
7. Шкала оценивания работы
| Количество баллов | Оценка |
| 25-28 (80%-100%) | «5» |
| 19-24 (66%-79%) | «4» |
| 12-18 (45%-69%) | «3» |
| 0-11 (0%-45%) | «2» |
ОТВЕТЫ
| № п/п | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 |
| Часть 1 |
| 1. | 4 | 4 | 4 |
| 2. | 4 | 3 | 4 |
| 3. | 3 | 3 | 3 |
| 4. | 1 | 1 | 1 |
| 5. | 1 | 3 | 1 |
| 6. | 3 | 2 | 3 |
| 7. | 4 | 4 | 4 |
| 8. | 2 | 3 | 2 |
| 9. | 4 | 2 | 4 |
| 10. | 4 | 1 | 4 |
| 11 | 1 | 4 | 1 |
| 12 | 4 | 3 | 4 |
| 13 | 1 | 2 | 1 |
| 14 | 3 | 2 | 3 |
| 15 | 4 | 2 | 4 |
| 16 | 2 | 1 | 2 |
| 17 | 3 | 3 | 3 |
| 18 | 4 | 4 | 4 |
| 19 | 4 | 4 | 4 |
| 20 | 1 | 2 | 1 |
| Часть 2 |
| 1 | 3214 | 1423 | 1423 |
| 2 | А-2;Б-3;В-1;Г-4 | 13 | 13 |
| 3 | 3412 | А – 5, Б – 3, В – 4, Г - 2 |
| 4 | 4 |
| 5 | 3 |
7. Кодификаторыпроверяемыхэлементовсодержанияитребованийкуровнюподготовки
Втабл.1приведенкодификаторпроверяемыхэлементовсодержания.
Таблица1
| Код | Проверяемыеэлементысодержания |
| 1 | ИсторияРоссии |
| 1.1 | ВасилийIII.ЗавершениеобъединениярусскихземельвокругМосквы при Василии III. Война с Великим княжеством Литовским.ОрганыгосударственнойвластивпервойтретиXVIв.Местничество.Местноеуправление:наместникииволостели,системакормлений.ГосударствоиЦерковь.Теория«Москва– ТретийРим» |
| 1.2 | Регентство ЕленыГлинской.Сопротивлениеудельныхкнязейвеликокняжескойвласти.Денежнаяреформа.Периодбоярского правления.Губнаяреформа.Московскоевосстание1547г. |
| 1.3 | ПринятиеИваномIVцарскоготитула.Реформы«Избраннойрады» иихзначение |
| 1.4 | Внешняя политика России в XVI в. Присоединение Казанского иАстраханского ханств. Войны с Крымским ханством. Набег Девлет-Гирея 1571 г. и сожжение Москвы. Битва при Молодях. Ливонскаявойна.ПричиныирезультатыпораженияРоссиивЛивонской войне.ПоходЕрмакаТимофеевичанаСибирскоеханство |
| 1.5 | Социальнаяструктурароссийскогообщества.Указо«заповедных летах».МногонациональныйсоставнаселенияРусскогогосударства |
| 1.6 | Политикаопричнины.Опричныйтеррор.РазгромНовгородаи Пскова.Результатыипоследствияопричнины.ПротиворечивостьличностиИванаГрозногоипроводимыхимпреобразований |
| 1.7 | ЦарьФедорИванович.ПравлениеБорисаГодунова.Учреждениепатриаршества.ВосстановлениепозицийРоссиивПрибалтике.Противостояние с Крымским ханством. Строительство российскихкрепостейизасечныхчерт.Продолжениезакрепощения крестьянства:указоб«урочныхлетах».ПресечениецарскойдинастииРюриковичей |
| 1.8 | КультурноепространствоРоссиивXVIв. |
| 1.9 | Династический кризис. Земский собор 1598 г. и избрание на царствоБориса Годунова. Политика Бориса Годунова. Голод 1601–1603 гг. иобострениесоциально-экономическогокризиса.Приходквласти ЛжедмитрияIиегополитика.Восстание1606г.иубийствосамозванца |
| 1.10 | Царствование Василия Шуйского. Переход власти к Семибоярщине.Договор об избрании на престол польского принца Владислава ивступлениепольско-литовскогогарнизонавМоскву.Подъемнационально-освободительногодвижения.ПатриархГермоген.Московскоевосстание1611г.Первоеивтороеополчения.«Совет всейземли».ОсвобождениеМосквыв1612г. |
| 1.11 | Земский собор 1613 г. и его роль в укреплении государственности.Избрание на царство Михаила Федоровича Романова. СтолбовскиймирсоШвецией.ЗаключениеДеулинскогоперемириясРечью Посполитой.ИтогиипоследствияСмутноговремени |
| 1.12 | ЦарствованиеМихаилаФедоровича.Восстановлениеэкономического потенциаластраны.Продолжениезакрепощениякрестьян.Земскиесоборы.РольпатриархаФиларетавуправлениигосударством |
| 1.13 | Царь Алексей Михайлович. Укрепление самодержавия. ОслаблениеролиБоярскойдумывуправлениигосударством.Развитиеприказногостроя.ПриказТайныхдел.ЗатуханиедеятельностиЗемскихсоборов.Соборноеуложение1649г.Юридическоеоформлениекрепостногоправа.ПатриархНикон.Церковная реформа.РасколвЦеркви.ПротопопАввакум.Старообрядчество |
| 1.14 | Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. Налоговая (податная)реформа |
| 1.15 | Экономическое развитие России в XVII в.Первые мануфактуры.Ярмарки.УкреплениевнутреннихторговыхсвязейиразвитиехозяйственнойспециализациирегионовРоссийскогогосударства. ТорговыйиНовоторговыйуставы |
| 1.16 | Народыирегионыстраны.Социальнаяструктурароссийскогообщества.Народные движения.СолянойиМедныйбунтывМоскве. ВосстаниеподпредводительствомСтепанаРазина |
| 1.17 | Россия в системе международных отношений. Внешняя политикаРоссиивXVIIв.Смоленскаявойна.ВосстаниеБогданаХмельницкого.Переяславскаярада.ВхождениеЛевобережнойУкраинывсоставРоссии.ВойнамеждуРоссиейиРечьюПосполитой1654–1667гг.Андрусовскоеперемирие.Русско-шведскаявойна1656–1658гг.КонфликтысОсманскойимперией. «Азовскоеосадноесидение».Бахчисарайскиймирныйдоговор |
| 1.18 | Российскиеземлепроходцы.ПлаваниеСеменаДежнева.ВыходкТихомуокеану.ПоходыЕрофеяХабароваиВасилияПояркова,исследованиебассейнарекиАмур.ОсвоениеПоволжьяиСибири. Ясачноеналогообложение |
| 1.19 | КультурноепространствоРоссиивXVIIв. |
| 2 | ИсторияНовоговремени |
| 2.1 | Великиегеографическиеоткрытия.Первыеколониальныеимперии |
| 2.2 | Экономическое,политическоеисоциальноеразвитиеЕвропыв концеXV–XVIIв. |
| 2.3 | КультураинаукавконцеXV–XVIIв. |
| 2.4 | РеформацияиКонтрреформация |
| 2.5 | СтраныЕвропывконцеXV–XVIIв. |
| 2.6 | МеждународныеотношениявконцеXV–XVIIв. |
| 2.7 | СтраныАзиивконцеXV–XVIIв. |
| 3 | Историяродногокрая |
Втабл.2приведенкодификаторпроверяемыхтребованийкуровнюподготовки.
Таблица2
| Код | Проверяемыетребованиякуровнюподготовки |
| 1 |
| Метапредметные |
| 1.1 | Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливатьаналогии,классифицировать,самостоятельновыбиратьоснованияи критериидляклассификации |
| 1.2 | Умениеустанавливатьпричинно-следственныесвязи,строитьлогическоерассуждение,умозаключение(индуктивное,дедуктивноеипоаналогии) иделатьвыводы |
|
| 1.3 | Умениесоздавать,применятьипреобразовыватьзнакиисимволы, моделиисхемыдлярешенияучебныхипознавательныхзадач |
| 1.4 | Смысловоечтение |
| 1.5 | Умениеосознанноиспользоватьречевыесредствавсоответствиисзадачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологическойконтекстнойречью |
| 1.6 | Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственныевозможностиеерешения |
| 1.7 | Владениеосновамисамоконтроля,самооценки,принятиярешенийи осуществления осознанного выбора в учебной и познавательнойдеятельности |
| 2 |
| Предметные |
| 2.1 | Овладениебазовымиисторическимизнаниями,атакжепредставлениямиозакономерностяхразвитиячеловеческогообществавсоциальной, экономической,политической,научнойикультурнойсферах |
| 2.2 | Уменияискать,анализировать,сопоставлятьиоцениватьсодержащуюсявразличныхисточникахинформациюособытияхиявленияхпрошлого инастоящего |
| 2.3 | Способность определять и аргументировать свое отношение ксодержащейся вразличных источниках информации о событиях и явленияхпрошлогоинастоящего |
| 2.4 | Умениеприменятьисторические знаниядляосмыслениясущности общественныхявлений |
| 2.5 | Владениеопытомисторико-культурного,цивилизационногоподходак оценкесоциальныхявлений,современныхглобальныхпроцессов |
| 2.6 | Сформированностьосновгражданской,этнонациональной,социальной, культурнойсамоидентификацииличностиобучающегося |
Промежуточная аттестация по предмету
«История » 7 класс
1 вариант
Часть 1
1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:
1) русско-польских войн 2) городских восстаний
3) Смутного времени 4) издания сборников законов
2. Современником Бориса Годунова был:
1) Степан Разин 2) Богдан Хмельницкий3) патриарх Никон 4) Федор Иоаннович
3. В 1687 году произошло событие:
1) последнее заседание Земского собора 2) присоединение Левобережной Украины к России 3) открытие славяно-греко-латинской академии 4) «Медный бунт»
4. Первым царем из династии Романовых был:
1) Михаил Федорович 2) Алексей Михайлович 3) Федор Алексеевич 4) Петр Алексеевич
5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:1) реформ патриарха Никона 3) отмены крепостного права
2) опричнины И. Грозного 4) воссоединения Украины с Россией
6. Политическое развитие России XVII века характеризует:
1) ослабление роли боярства 3) превращение России в абсолютную монархию
2) усиление роли Земского собора 4) ослабление власти царя
7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:
1) дворян 2) горожан 3) казачества 4) крестьян
8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в:
1) XV в. 2) XVII в. 3) XVI в. 4) XVIII в.
9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России:
1) развивать торговлю со странами Европы 2) присоединить территорию Польши 3) захватить торговый флот Швеции 4) получить выход к Балтийскому морю
10. Политика опричнины характеризуется:
1) борьбой с боярством 2) закрепощением крестьян
3) созданием новых мануфактур 4) усилением власть царя
11. Основным налогом в XVII в. был:
1) подворный 2) подушный 3) поземельный 4) подоходный
12. Соборное уложение устанавливало:
1) наказание за оскорбление царской власти 2) отмену кормлений 3) ограничение власти царя 4) бессрочный сыск крестьян
13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор:
1) окончательно утратил свое значение 2) был упразднен указом царя
3) превратился в дворцовую канцелярию 4) стал выполнять прежние функции
А14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это:1) Шатровый стиль
2) Византийский стиль 3) Нарышкинское барокко 4) Московское рококо
15. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись:
1) скульпторами; 2) художниками; 3) поэтами4) учёными
16. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения?
Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю.
Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю.
1) Мартин Лютер 2) БартоломеуДиаш 3) Фернандо Магеллан 4) Эразм Роттердамский
17. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.
1) распространение христианства; 2) Великое переселение народов 3) противоречие между католиками и протестантами; 4) распространение идей культуры Возрождения
18. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется:
1) протекторат 2) абсолютная монархия 3) ограниченная монархия 4) парламентская республика
19. Причина, вызвавшая начало Реформации:
1) прекращение Крестовых походов 2) строительство новых храмов
3) обязанность верить в Бога 4) продажа индульгенций
20. Длительные морские путешествия стали возможны благодаря появлению кораблей нового типа: 1) каравелл; 2) триер; 3)галер; 4) пароходов
Часть 2
В1. Установите последовательность событий:1) Присоединение Украины к России 2) Выборы царем Михаила Романова 3) Ливонская война4) Медный бунт
2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
| ПОНЯТИЕ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
| А) Ярмарка | 1)Промышленное предприятие, основанное на разделении труда и применении ручной техники |
| Б) Всероссийский рынок | 2) Место ежегодной или сезонной торговли |
| В) Мануфактура | 3) Усиление хозяйственных связей и обмена товаров между различными районами страны, основанного на их экономической специализации |
| Г)Поземельная подать | 4) Налог, исчислявшийся от количества закрепленной за крестьянским двором земли |
|
| 5) Плата за право торговать на территории иностранного государства |
3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью:
| Историческая личность | Деятельность |
| А) Василий Поярков | 1) Руководитель Первого ополчения |
| Б) Борис Годунов | 2) Вельможа царя Алексея Михайловича, предложивший налог на соль |
| В) Прокопий Ляпунов | 3) Русский путешественник |
| Г) Борис Морозов | 4) «Боярский царь», избранный на царство Земским собором Москвы |
|
| 5) Руководитель Второго ополчения |
4. Смоленск вошел в состав Российского государства в:
1)1500 году;
2)1501 году;
3)1512 году;
4)1514 году.
5. Смоленские земли в составе Великого княжества Литовского - Русского:
1)управлялись вечем;
2)полностью зависели от наместника Литвы;
3)имели определенное самоуправление, при котором наместник решал лишь важнейшие вопросы;
4)управлялись самостоятельно князем Смоленским.
Промежуточная аттестация по предмету
«История » 7 класс
2 вариант
Часть 1
1. Укажите имя правительницы Руси в годы малолетства Ивана Грозного
1) Марфа Борецкая 2) Елизавета Петровна 3) Софья Палеолог 4) Елена Глинская
2. Высший сословно-представительный орган в России середины XVI - середины XVII вв.
1) вече 2) Избранная рада 3) Земские соборы 4) Боярская дума
3.В правление Ивана IV произошло создание
1) регулярного войска 2) создание флота
3) открытие типографии в Москве 4) введение государственного герба
4. Начиная Ливонскую войну, Иван IV прежде всего стремился
1) получить выход к Балтийскому морю 2) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику 3) Разгромить Ливонский орден 4) ослабить Речь Посполитую
5. Кто из названных деятелей не находился в Избранной раде
1) Сильвестр 2) Алексей Адашев 3) Малюта Скуратов 4) Макарий
6.Какое из перечисленных событий является самым ранним?
1) венчание Ивана Ш на царство 2) Куликовская битва
3)Ливонская война 4) Завоевание Казанского ханства
7.Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования, а в результате избрания на царство был
1) Василий Шуйский 2) Лжедмитрий I 3)Борис Годунов 4) Михаил Романов
8. Кто из названных лиц руководил ополчениями 1611-1612 гг. против интервентов
а) Василий Шуйский б) Кузьма Минин в) Прокопий Ляпунов
г) Иван Сусанин д) Иван Болотников е) Дмитрий Пожарский
Выберите правильный ответ: 1)а,б,в 2) а,в,е 3) б,в,е4) б,г,д
9. Что из названного произошло в XVII в.
1) крестьянская война под предводительством Е.Пугачева 2) церковный раскол
3) Семилетняя война 4) введение опричнины
10. Какой документ принятый в XVII веке, установил бессрочный сыск беглых крестьян
1) Соборное уложение 2) Русская Правда 3) Уложение о службе 4) Судебник
11.Как в в XVII в. стали называть противников церковной реформы?
1) стрельцы 2)нестяжатели 3) самозванцы 4) старообрядцы
12. Соборное уложение – это
1) порядок назначения на государственные должности 2) роспись войск по полкам
3) свод законов 4) первая печатная книга
13. Морской путь в Индию открыл
1) Б. Диаш; 2) Васко да Гама; 3) Ф. Магеллан; 4) Х. Колумб
14. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.1) распространение христианства; 2) проблемы с переделом сфер влияния и колониальных владений;3) Великое переселение народов; 4) распространение идей культуры Возрождения
15. С именем Мартина Лютера связано:
1)изобретение книгопечатания 2) начало Реформации в Германии
3) основание ордена иезуитов 4) начало Великих географических открытий
16. Стремление получить золото, необходимое для развития торговли, стало причиной:
1) Великих географических открытий; 2) Крестовых походов;
3) изобретения ворота;4) расширения торговли по пути «из варяг в греки»
17. Гуманистами называли:1) жителей больших городов 2) служителей католической церкви3) людей, придерживающихся светского взгляда на окружающий мир4) владельцев мануфактур
18. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.:
1) фрегат; 2) галера; 3) линкор 4)каравелла
19. Развернувшееся в XVI в. движение за обновление церкви называлось:
1) церковным расколом 2) шестым крестовым походом
3)Контрреформацией 4) Реформацией
20. Когда был подписан Аугсбургский мир?
1) 1554г.; 2)1557г. 3)1556 г.; 4) 1555г.
Часть 2
1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:
1)Фёдор Иванович 2)Алексей Михайлович 3) Фёдор Алексеевич 4) Михаил Фёдорович
2. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) стал складываться единый мировой рынок;
2) началась эпоха Крестовых походов;
3) стали возникать первые колониальные империи;
4) возросло значение Венеции и Генуи;
5) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу
3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью
| Историческая личность | Де́ятельность |
| А) Семён Дежнёв | 1) Художник-иконописец |
| Б) Дмитрий Пожарский | 2) Руководитель освободительной борьбы украинского народа |
| В) Михаил Шейн | 3) Организатор и руководитель Второго ополчения |
| Г) Богдан Хмельницкий | 4) Воевода, руководитель обороны Смоленска в период Смуты |
|
| 5) Русский путешественник и землепроходец |
4. Смоленск вошел в состав Российского государства в:
1)1500 году;
2)1501 году;
3)1512 году;
4)1514 году.
5. Смоленские земли в составе Великого княжества Литовского - Русского:
1)управлялись вечем;
2)полностью зависели от наместника Литвы;
3)имели определенное самоуправление, при котором наместник решал лишь важнейшие вопросы;
4)управлялись самостоятельно князем Смоленским.
Промежуточная аттестация по предмету
«История России.» 7 класс
3 вариант
Часть 1
1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:
1) русско-польских войн 2) городских восстаний
3) Смутного времени 4) издания сборников законов
2. Современником Бориса Годунова был:
1) Степан Разин 2) Богдан Хмельницкий3) патриарх Никон 4) Федор Иоаннович
3. В 1687 году произошло событие:
1) последнее заседание Земского собора 2) присоединение Левобережной Украины к России 3) открытие славяно-греко-латинской академии 4) «Медный бунт»
4. Первым царем из династии Романовых был:
1) Михаил Федорович 2) Алексей Михайлович 3) Федор Алексеевич 4) Петр Алексеевич
5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:1) реформ патриарха Никона 3) отмены крепостного права
2) опричнины И. Грозного 4) воссоединения Украины с Россией
6. Политическое развитие России XVII века характеризует:
1) ослабление роли боярства 3) превращение России в абсолютную монархию
2) усиление роли Земского собора 4) ослабление власти царя
7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:
1) дворян 2) горожан 3) казачества 4) крестьян
8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в:
1) XV в. 2) XVII в. 3) XVI в. 4) XVIII в.
9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России:
1) развивать торговлю со странами Европы 2) присоединить территорию Польши 3) захватить торговый флот Швеции 4) получить выход к Балтийскому морю
10. Политика опричнины характеризуется:
1) борьбой с боярством 2) закрепощением крестьян
3) созданием новых мануфактур 4) усилением власть царя
11. Основным налогом в XVII в. был:
1) подворный 2) подушный 3) поземельный 4) подоходный
12. Соборное уложение устанавливало:
1) наказание за оскорбление царской власти 2) отмену кормлений 3) ограничение власти царя 4) бессрочный сыск крестьян
13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор:
1) окончательно утратил свое значение 2) был упразднен указом царя
3) превратился в дворцовую канцелярию 4) стал выполнять прежние функции
А14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это:1) Шатровый стиль
2) Византийский стиль 3) Нарышкинское барокко 4) Московское рококо
15. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись:
1) скульпторами; 2) художниками; 3) поэтами4) учёными
16. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения?
Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю.
Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю.
1) Мартин Лютер 2) БартоломеуДиаш 3) Фернандо Магеллан 4) Эразм Роттердамский
17. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.
1) распространение христианства; 2) Великое переселение народов 3) противоречие между католиками и протестантами; 4) распространение идей культуры Возрождения
18. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется:
1) протекторат 2) абсолютная монархия 3) ограниченная монархия 4) парламентская республика
19. Причина, вызвавшая начало Реформации:
1) прекращение Крестовых походов 2) строительство новых храмов
3) обязанность верить в Бога 4) продажа индульгенций
20. Длительные морские путешествия стали возможны благодаря появлению кораблей нового типа: 1) каравелл; 2) триер; 3) галер; 4) пароходов
Часть 2
1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:
1)Фёдор Иванович 2)Алексей Михайлович 3) Фёдор Алексеевич 4) Михаил Фёдорович
2. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
1) стал складываться единый мировой рынок;
2) началась эпоха Крестовых походов;
3) стали возникать первые колониальные империи;
4) возросло значение Венеции и Генуи;
5) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу
3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью
| Историческая личность | Де́ятельность |
| А) Семён Дежнёв | 1) Художник-иконописец |
| Б) Дмитрий Пожарский | 2) Руководитель освободительной борьбы украинского народа |
| В) Михаил Шейн | 3) Организатор и руководитель Второго ополчения |
| Г) Богдан Хмельницкий | 4) Воевода, руководитель обороны Смоленска в период Смуты |
|
| 5) Русский путешественник и землепроходец |
4. Смоленск вошел в состав Российского государства в:
1)1500 году;
2)1501 году;
3)1512 году;
4)1514 году.
5. Смоленские земли в составе Великого княжества Литовского - Русского:
1)управлялись вечем;
2)полностью зависели от наместника Литвы;
3)имели определенное самоуправление, при котором наместник решал лишь важнейшие вопросы;
4)управлялись самостоятельно князем Смоленским.
22 708
1 487 
