Промежуточная аттестация по математике

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Юшинская основная школа

Итоговая промежуточная работа

по математике

2 класс

Разработали учителя:

Бондарева Светлана Ивановна

Яшенкова Светлана Николаевна

д. Юшино

2021-2022 учебный год

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации)

для обучающихся 2 класса по математике.

1. Назначение работы. Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки по математике обучающихся 2 класса в рамках промежуточной аттестации при переходе в 3класс, в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта.

Цель работы: определить уровень усвоения программного материала учащимися 2 класса по математике.

Задачи: -выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по математике;

-выявление уровня сформированности учебных действий;

-выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.

2.Дата проведения: 05.05.2022г.

3. Документы, определяющие содержание итоговой работы

Содержание и структура контрольной работы по предмету «Математика» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

Контрольно-измерительные материалы составлены в соответствии с требованиями ФГОС

Аттестационный материал составлен на основе УМК «Школа России»:

1.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.. Математика. Рабочая программа. (Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы. Пособие

для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011)

2.Математика. 2 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений в 2 ч./ [Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение.

При составлении аттестационного материала использованы следующие методические пособия:

3.Контрольные работы по математике: к учебнику М.И.Моро и др. «Математика. 2 класс»

В.Н.Рудницкая. – 9-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 127, [1] c. (Серия «Учебно-методический комплект»)

4.Крылова О.Н. Итоговая аттестация по математике: 2 класс. М.: Экзамен

4. Характеристика структуры и содержания работы

Форма проведения: комбинированная контрольная работа.

В работе даны 2 варианта заданий, которые равноценны как по сложности, так и по структуре проверяемых планируемых результатов. Равноценная сложность вариантов обеспечивает равные возможности при получении учащимися индивидуальной оценки.

Время выполнения – 45 минут (3 мин – вводный инструктаж, 42 мин – выполнение работы).

По уровню проверяемых знаний, умений или способов действий работа содержит две группы заданий:

1. базовый уровень сложности (№№ 1-5)

2. повышенный уровень сложности (№6 )

Промежуточная годовая аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний обучающихся по математике, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 2 класса по математике по следующим разделам:

1. Решение составных задач.

2. Решение задач на умножение, деление.

3. Сравнение выражений.

1. Сложение и вычитание в пределах 100.

5.Выполнение геометрических построений по заданным параметрам.

6. Решение задач на логическое мышление.

КОДИФИКАТОР

планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

Распределение заданий по содержанию, видам умений и способам деятельности.

а) В таблице 2 представлено распределение по выделенным блокам содержания в демонстрационном варианте работы.

Таблица 2.

в) В таблице 3 представлено распределение заданий по уровню сложности.

Таблица 3.

План проверочной работы по математике.

Таблица 4.

Условные обозначения: Б – базовая сложность, П – повышенная сложность;

РО – развернутый ответ (запись решения или объяснения полученного ответа).

Проверка и оценка выполнения заданий.

Критерии оценивания работы

Ошибки:

• вычислительные ошибки в примерах и задачах;

• ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий;

• неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия);

• не решенная до конца задача или пример;

• невыполненное задание;

• незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих за-висимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;

• неправильный выбор действий, операций;

• неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычислительных умений и навыков;

• пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;

• несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выпол-ненным действиям и полученным результатам;

• несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным пара метрам.

Недочеты:

неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);

• ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;

• неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков;

• нерациональный прием вычислений.

• не доведение до конца преобразований.

• наличие записи действий;

• неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;

• отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

Итоговая контрольная работа

Вариант: 1.

1.Реши задачу: Саша прочитал 50 страниц книги за три дня. В понедельник он прочитал 14 страниц. Во вторник ещѐ 16 страниц. Сколько страниц он прочитал в среду?

2.Реши задачу: На каждом конверте по 2 марки. Сколько марок на 5 таких конвертах?

1. Сравни выражения:

5.Начертите прямоугольник, со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр.

6*.Сергей купил 2 одинаковые конфеты. Он дал продавцу 10 рублей. И получил сдачи 4 рубля. Сколько стоила одна конфета?

Итоговая контрольная работа

Вариант: 2

1.Реши задачу: У Кати было 40 луковиц тюльпанов. Она посадила на одну клумбу 9 луковиц, а на другую 11. Сколько луковиц тюльпанов осталось у Кати?

2.Реши задачу: Цена тетради 9 рублей. Сколько стоят 3 такие тетради?

1. Сравни выражения.

5. Начертите прямоугольник, со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр.

6*.Маша купила 2 одинаковых воздушных шарика. Она дала продавцу 10 рублей и получила сдачи 6 рублей. Сколько стоил один шарик?