"Прощай 3 класс"

Конкурсная программа, посвященная окончанию 3-го класса. Сценарий «Прощай, веселый третий класс!»

Цели и задачи:

• в форме конкурсно-игровой программы обобщить приобретенные знания в 3-м классе;

• совершенствовать умение выразительно и эмоционально исполнять песни, стихи;

• развивать коммуникативные качества, творческие способности учащихся; воспитывать толерантность, чувство дружбы;

• активизировать учебно-досуговую деятельность младших школьников;

• посредством игровых технологий сплачивать классного коллектива.

Ход праздника

Учитель:  Здравствуйте! Сегодня чудесный весенний день!

Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие?

Дети:

 - Шустрые!

- Спортивные!

- Смелые!

- Активные!

- Сообразительные!

- Любознательные!

- В общем, привлекательные! (Все вместе)

Учитель:  Проверим, все ли собрались!

- Любители поговорить с соседом есть?

- Те, кто любят ссориться и тут же мириться, пришли?

- Любители писать записки на уроках?

- Самая болтливая половина класса, т.е. девочки, собрались?

- Те, кто на переменах любит подраться, т.е., мальчики, присутствуют?

- Дети, чей любимый день недели – воскресенье, а любимое время года – лето, здесь?

- Все собрались, начинаем!!!

Вот и кончился год ваш учебный.

Не назвать вас уже “третьеклашками”.

Стали туфли малы вам и кеды,

И короткими стали рубашки.

Вы читали, писали, считали,

Шили, клеили, рисовали,

Пели песни про все на свете –

Ведь вы очень веселые дети.

Мы прощаемся с третьим классом.

Лето, лето – мы рады тебе!

Отдохнет от вас наша школа,

Вы вернетесь уже в сентябре!

Устали от учения –

Ну, а пока все вместе итоги подведем!

Учитель: Пролетел еще один учебный год в начальной школе. Для кого-то он был трудным учебным годом, для кого-то легким и увлекательным.

Но все трудности позади, впереди — долгожданные летние каникулы. И сегодня приглашаю вас всех в увлекательное путешествие по некоторым урокам.

Не пугайтесь, все уроки будут шуточными и веселыми, с конкурсами и загадками, шутками и стихами. Одним словом, мы постараемся доказать, что проучились в третьем классе недаром.

Веселый урок литературы

Ученикам предлагается ответить на ряд литературно- сказочных вопросов. Выигрывает тот, кто даст больше правильных ответов.
В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка?    (Гуси-лебеди)

У кого была ледяная избушка?    (У  лисы)

Как звали девочку, которая попала в домик медведей? (Маша)

 У этой особы такое нежное тело, что ей мешает спать даже любое бобовое.

(Принцесса на горошине.)

 Доказал детям еще раз, что каждый обязательно станет по-своему красив, главное в это верить! (Гадкий утенок.)

Друг Винни-Пуха, который остался с хвостом. (Ослик Иа)

Награда за подвиг, которую дают в придачу цари. (Полцарства)

Семь желаний на одной ножке. (Цветик-семицветик)

Самый круглый сказочный герой. (Колобок)

Золотая исполнительница желаний. (Золотая рыбка)

Пушистый владелец сапог. (Кот)

«Волшебный сундучок»

В этом волшебном сундучке собралось много сказочных предметов. Попробуй узнать по ним сказку.

1. Хрустальная туфелька («Золушка)

2. Горошина. («Принцесса на горошине»)

3. Осколок зеркала («Снежная королева»)

4. Веретено («Спящая красавица»)

5. Красивая шапочка. («Красная шапочка»)

6. Скорлупа грецкого ореха. («Дюймовочка»)

7. Книжка скартинками. («Гуси – лебеди»)

8. Бусы из ракушек и морской цветок. («Русалочка»)

Веселый урок математики

 Какое событие произошло 31 февраля? (Никакое).

.“Мышеловка” из трех букв. (Кот)

Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (2)

Кто быстрее ответит?

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (Десять)

Вяжет бабушка-лиса

Трем внучатам рукавицы.

«Подарю вам скоро, внуки,

Рукавички по две штуки.

Берегите, не теряйте».

Сколько всех? Пересчитайте! (Шесть)

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетели на урок? (Четыре)

Конкурс смекалистых «О математике и не только...»

Необходимо выполнить задание в двух действиях: кто быстрее ответит на вопросы; определить, какие из вопросов относятся к математике (2, 3, 4, 7, 11), а какие к другим учебным предметам.

1. То, что следует соблюдать в игре и жизни. (Правила)

2. По небу летели 3 утки, 2 гуся, 4 курицы. Сколько всего птиц летело по небу? (5)

3. Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве? (Буква «Р»)

4. У чего нельзя найти ни начала, ни конца? (У круга)

5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)

6. Гусь, гусыня, гусеница — родственники? (Гусеница — нет)

7. Пара лошадей проскакала 6 ч. Сколько часов проскакала одна лошадь? (6 ч)

8. Одной рукой всех встречает, другой — провожает. (Дверь)

9. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

10. Квартирный петух. (Будильник)

Веселый урок музыки

Угадать мелодии

1. Дважды два четыре

2 Песенка Винни пуха

3. Куда идем мы с пятачком

4. Учат в школе

5. . Я Водяной

6. В траве сидел кузнечик

Веселый урок по Окружающему миру

• Может ли сазан забраться в океан? (Нет, сазан - речная рыба)

• Может ли дрозд отморозить хвост? (Нет, дрозд не зимует на севере)

• Может ли оса взобраться в небеса? (Да)

• Может ли барсук взобраться за шишками на сук? (Нет, он не лазит по деревьям)

• Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет, у птиц нет языка)

• Может ли тюлень на боку лежать весь день? (Да)

• Может ли синица на крыше поселиться? (Да)

• Может ли медведь зимою потолстеть? (Нет, он зимой спит.)

Урок русского языка

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
2. Сколько согласных букв? (21)
3. Сколько гласных звуков? (6)
4. Какой первый звук в слове Яблоко? (й)
5. Какой последний звук в слове Сапог? (к)
6. На какую букву в русском языке не могут начитаться слова? (ы)
7. На какую букву в русском языке не могут заканчиваться слова? (ъ)
8. Придумайте слово, в котором рядом стоят 2 гласных звука? (театр, какао, шпион, дуэт)
9. Придумайте слово, в котором рядом находятся два глухих согласных звука (место, дочка, болтун, детвора)
10. Подберите синоним к слову СТУДЁНЫЙ? (холодный, ледяной)
11. Слова какой части речи могут заменять существительные в предложениях? (местоимения)
12. Как называется часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)
13. Как называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?» (подлежащее)
14. Какая часть слова служит для связи слов в предложении? (окончание)

 Учитель: - Дорогие  ребята! Поздравляю Вас с окончанием  учебного года! Ребята, я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти в четвертый класс!

       И как результат наших трудов хочу сообщить, что все наши дети и родители переведены в  4-й класс.  

Хочу каждого из вас наградить Грамотами: «Самый добрый ученик», «Самый спортивный ученик», «Самый веселый ученик» и т.п.

Учитель: - Счастлива поздравить с окончанием учебного года. Хочу пожелать вам крепкого здоровья и прекрасного отдыха.

Учитель: К окончанию   учебного года приготовиться!

Все. Есть приготовиться!

Учитель: Улыбнуться!

Все. Есть улыбнуться!

Учитель: Ладошки для аплодисментов соединить!

В с е. Есть соединить! (Соединяют ладошки и начинают хлопать.)

 Ведущий:  5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Ура!

В с е. 5,4, 3,2, 1. Пуск! Ура! Каникулы!

Ведущий: На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо за внимание.