Мероприятие проводится для учащихся первых классов после изучения Азбуки. У ребят - первая победа, необходимо придать значимость обучению и отметить детей за старания.
воспитывать умения работать в коллективе.
Место проведения мероприятия – актовый зал школы.
Оформление и оборудование:
декорированное панно с цитатой «Прощай, Азбука!» и аппликационными работами детей в форме солнышка;
музыкальное оформление.
| | Песня « Теперь мы первоклашки». |
| Ведущая | Здравствуйте, дорогие ребята, родители, педагоги!
Мы собрались сегодня на весёлый и в то же время немного грустный праздник: "Прощание с Азбукой". Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье. Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете! Учитель. Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовем Азбуку!
(входит Азбука)
Слышите?
Азбука уже на пороге. |
|
| Звучит музыка, выходит грустная Азбука, раскидывая буквы алфавита на полу. |
| Ведущая | Что случилось, дорогая Азбука! |
| Азбука | Я шла к вам на праздник, но тут на меня кто - то налетел,
закружил, все буквы в строчках перепутал.
Как - же я теперь буду с ребятами прощаться? |
| Ведущая | Не расстраивайся! Наши ребята всё приведут в порядок.
Ведь они знают все буквы и умеют хорошо читать.
Правда, ребята? Музыкальный фон. Восстановление алфавита. |
|
| Под музыку появляются Путаница и Нехочуха. Нехочуха ложится на лавку и сразу сладко засыпает. Путаница, под музыку, путает буквы, гримасничает, бегает, задирается к детям. Затем довольная садится отдыхать. |
| Ведущая | Ребята, что за странные гости у нас? |
|
| Путаница корчит физиономии детям. |
| Ведущая | Ты кто такая? |
| Путаница | (Задрав нос и положив руки на пояс) Я - Путаница! |
| Азбука | (Осматривая со всех сторон её)
Так это ты все мои буквы перепутала? |
| Путаница | Ну, я, а что? |
| Азбука | А то, зря старалась.
Наши ребятки быстро исправят ошибки. Правда, ребята?
Для этого нам нужно хором без ошибок произнести алфавит. Дети хором произносят алфавит. Песня « Песенка про буквы» Молодцы, вот все пакости и исправили! |
| Путаница | Прямо все!?
А вот я знаю, что многие ребята, а может даже все сидящие здесь дома не слушают пап и мам, уроки учить не хотят.
Да и в школу из - под палки ходят.
Потому-то в школе им не интересно, скучно… |
| Ведущая | Вот так -так!
Ребята, вам в школе интересно? (дети отвечают)
А учиться вы хотите? (дети отвечают)
И родителей слушаетесь? (дети отвечают) В подтверждение сказанного, я предлагаю вам игру «Это я, это я, это все мои друзья» Вы повторяете эти слова, отвечаете на мои вопросы. Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? Кто мороза не боится, на коньках летит как птица? Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей? Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать |
| Путаница | (подходит к Нехочухе)
Ну и ладно!
Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и не хочет.
Он мне настоящий друг. Нехочуха-а-а! |
| Нехочуха | А-а-а-а-а? |
| Путаница | Вставай! |
| Нехочуха | Не хо-чу-у-у-у. |
| Путаница | (с трудом приподнимается)
Вставай, говорю! Ну-ка, спой нам свою любимую песню. |
| Нехочуха | Не хочу! |
| Путаница | Видали!?
Пой, тебе говорят. |
| Нехочуха | (поёт, Путаница довольная дирижирует) |
| | Песня Нехочуха на мотив "Если б я был султан" Не хочу я вставать, думать не хочу
От безделия я прям-таки хохочу.
Не хочу буквы знать,
Счёт не для меня.
Будешь супер-лентяй
Делая как я!
Зачем учиться,
Зачем что-то знать?!
Намного проще,
Как я, всем вам стать. Нехочуха укладывается опять спать |
| Путаница | (с гордостью)
Вот видите, а?! Что я говорила. Настоящий пацан, и никто его не переделает. |
| Азбука | Не верьте ей, ребята, если мы с вами выполним все задания, если нам будут помогать родители, и если нас поддержат учителя, мы его обязательно заинтересуем.
Ведь, правда, ребята, хорошо, когда многое умеешь?
Перевоспитаем?
Вперёд! |
| Ведущая | А чтоб настроиться, давайте с вами споем Песня «Азбука» |
|
Азбука | (Путаница пробует помешать ребятам)
А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы хлопаете в ладоши, если услышите в начале слова согласный, то топаете ногами. Утюг, окно, мост, стол, школа, урок, книга, лошадь, ириска, апельсин, карандаш, жук. |
| Азбука | Молодцы, ребята!
Смотрите, Нехочуха проснулся.
Будешь с нами играть? |
| Нехочуха | Не хочу-у, не хо-чу-у! |
| Азбука | А ты попробуй говорить по-другому, хочу! |
| Нехочуха | (хнычет) Не хочу-у, не хо-чу-у!
У меня по - другому не получается. |
| Азбука | Ладно, мы с ребятами поиграем ещё в одну игру.
Попробуем тебе помочь.
Пробуй с нами.
Ребята, Нехочуха будет говорить слово;
Я…
А, вы
Хочу!..
А дальше Нехочуха скажет, что он хочет делать.
Хорошо!? |
| Нехочуха | Я… |
| Дети | Хочу! |
| Нехочуха | Играть…
Ура, у меня получилось! |
| Азбука | Поиграем! Игра с воздушными шариками. Играют две команды по 5 человек. Одни – гласные звуки, другие – согласные. Задача: взять столько шариков, сколько гласных и согласных в произнесенном слове. Красные шарики – гласные звуки, синие – согласные твердые, зеленые – согласные мягкие.
Всем понятно? Начинаем!
Школа, парта, пенал, молоко, стол, снег. |
| Азбука | Молодцы, ребята! |
| Нехочуха | Ой, ребята, как здорово играть!
Мне очень понравилось!
Я ещё играть хочу! |
| Путаница | Это ещё что такое?
Опомнись! Ты, играть?
А я теперь что буду делать?
Я ведь совсем одинокая.
Это был последний и единственный друг. |
| Ведущая | А ты перестань делать пакости. |
| Азбука | И ребята будут с тобой дружить. |
| Путаница | (шмыгает носом)
У-тю-тю-тю!
Правда, будете? |
| Ведущая
| Ну что, ребята, будем дружить с Путаницей?
Ведь мы умеем дружить? (ответ детей) |
| Путаница | Ура!
А можно я ребятам расскажу маленькие отрывки из стихотворения.
Когда я делала пакости, то в некоторых строчках подменила слова, помогите восстановить. -Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе …два (пять) -Портфель у меня не велик и не мал.
Лежат в нём задачник, тетрадь и…журнал (пенал) - В коридоре топот ног,
То зовёт всех в класс…альбом (звонок). Здорово! Класс!
Я теперь тоже умею играть.
И буду с вами вместе учиться, возьмёте? под музыку выбегает Баба - Яга |
| Баба - Яга | (кричит, грозит всем, топает ногами)
Что, я опять опоздала?
И вы тут без меня играете, отдыхаете, веселитесь?
Где справедливость?! |
| Ведущая | Успокойся, Ягуша, мы готовы тебя пригласить к себе на праздник. |
| Баба - Яга | Правда!? |
| Ведущая
Баба - Яга
Баба – Яга | Ну, конечно Ну ладно, попробуйте отгадать мои загадки.
Если справитесь, возможно, я вас прощу.
На сколько вы знаете буквы, я сейчас проверю.
Может, нужно Грамоту у вас оставлять на повторное обучение.
Справитесь?
Слушайте внимательно!
загадывает загадки
1. Буква есть с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком. (Б)
2. Вот стоит, дымок пуская,
Буква, как труба печная. (Д) 3. Едва гребнем причесалась,
В нём три зубчика осталось. (Е) 4. Летает над калиткой птица,
Но на калитку не садиться. (Й) 5. Сигнальщик держит два флажка,
Они совсем, как буква…(К) 6. В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква…(О) 7. Отвечайте, кто знаток,
Буква словно молоток…(Т) Получилось!
Молодцы, ребята. Вы меня удивили своими знаниями.
Может, вы ещё и петь умеете?
Ребята все вместе исполняют песню «Праздник букваря» |
| Баба – Яга | Здорово!
А чем вы ещё можете меня удивить?
|
| Азбука. | Мы приготовили стихи.
Встречайте аплодисментами наших первоклассников. Дети рассказывают стихи про буквы алфавита. |
|
| Звучат стихи в исполнении 1-ков |
122
207 122 
