Прощание с Букварём

Утренник в первом классе: "Прощание с Букварем".

Цель:

содействовать развитию у учащихся интереса к учебному предмету (чтению).

Задачи:

- обобщить знания алфавита, умение читать, составлять слова из букв и слогов, предложения из слов, отгадывать загадки, ребусы.

- развивать мыслительные операции: память (заучивание стихов), внимание и мышление (операции анализа, синтеза, сравнения).

- воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книге.

Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Сегодня у нас в школе большой праздник - Прощание с Букварём. Букварь - это первая школьная книга. Сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом. Теперь мы сумеем прочитать любые слова, предложения и рассказы. В нашей стране в эти дни прибавилось много читающих детей: ведь во всех школах Казахстана учащиеся заканчиваются учиться по букварю.
Дорогие дети! Я поздравляю вас с первой школьной победой. Желаю вам дальнейших успехов в учёбе.

Над страною зимним утром
Занялась заря.
В школах праздник,
Славный праздник -
Праздник Букваря!

Бегал в садике давно ли
Он за мыльным пузырём.
А сейчас Серёжа в школе,
Расстаётся с букварём.

Со стены, где спозаранок
Скачет зайчик золотой,
Смотрят ласково из рамок,
Ломоносов и Толстой.

Смотрят прямо на Серёжу,
Мудрым взором говоря,
Что они когда-то тоже
Начинали с букваря.

Исполняется песня «Маленькая страна».

Сценка в лесу (Терентий – тетерев, 2 зайчика, лиса)

Учитель:

Давайте вспомним, что произошло у нас в школе 1 сентября.

Хочешь многое узнать,

Научись, малыш, читать.

Первоклассник:

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть.

Учитель:

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь.

Грамотой не овладеешь –

Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник: (возмущённо)

Ну и как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «Рэ»

Буква «Эр»:

Я – не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе!»

Ты меня найдёшь в «горах»,

«тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом –

Вот тигриным, например.

Моё имя – буква «Эр»!

Первоклассник: (смущённо)

Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

(буква, погрозила пальцем, уходит)

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

За окном стоит январь,
Снег в воздухе кружится,
А нам сегодня предстоит
С Букварём проститься!

Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.

Песня «Чему учат в школе».

Дети уходят. Появляется гном Вася.
Гном Вася: Здравствуйте, ребята! Я гном Вася, пришёл к вам на праздник Букваря. Мне же надо выступить на празднике. Ума не приложу, что же мне придумать? Ага! Есть идея! В Букваре что самое главное? Ребята, что самое главное в Букваре? (Дети - буквы!) Правильно, буквы! Пусть помогают. Только куда обратиться? Вспомнил! Есть такое агентство, оно так и называется - Букварь. (На сцене стол, табличка «Агентство Букварь»; телефон.) Сейчас я позвоню туда и обо всём договоримся... (Подходит к телефону и набирает номер).
- Алле! Это агентство «Букварь?»
- Да!
- С кем я говорю?
- С генеральным директором - с Букварём.
- Звонит гном Вася. Я хочу обратиться к вам с просьбой.
- В чём состоит ваша просьба?
- Пришлите мне, пожалуйста, буквы!
- Какие буквы?
- Какие? Этого я не знаю! Хотя постойте... Ребята, какие бывают буквы? (Дети - гласные и согласные.) Уважаемый Букварь! Нам нужны гласные и согласные буквы!
- Ждите, высылаю.

Учитель: Принимайте парад войск от А до Я.
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)
Согласные?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Дружат гласные с согласной,
Составляя вместе слог.
«бу» и «ква», а вместе «буква»
К нам явилась на урок.

Соединили мы два слова
-И предложение готово:
Дождь идёт.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.

Мы знаем буквы,
Знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

Появляется Букварь.

Гном Вася: Вот это да! Ребята, кто к нам пришёл?
Дети: Букварь!
Букварь: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Букварь!
Гном Вася: Букварь, ты пришёл попрощаться с ребятами?
Букварь: Да, я пришёл попрощаться.
Гном Вася: Букварь, послушай, что хотят сказать тебе ребята.
Дети: Спасибо, спасибо дорогой наш друг - Букварь.
Букварь: Ребята, я хочу, чтобы вы навсегда запомнили то, что я вам сейчас скажу:
Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком.
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтёшь ты книги о морях,
О снеговых вершинах.
О звёздах, птицах и зверях,
Растеньях и машинах.
На сцену вбегают стишки.
Стишок №1: Спасите!
Стишок №2: Помогите!
Стишок №3: Ужасно!
Стишок №4: Кошмар!
Гном Вася: Кого-то они мне напоминают. Так! Тише! Тише! Не все сразу!
Букварь: Что у вас стряслось?
Стишок №1: Мы - стишки. А какой-то злодей сделал так, что у нас теперь не хватает по
одному слову!
Букварь: Какому?
Стишок №2: Последнему из всех слов.
Гном Вася: Дожили! Теперь целые слова пропадают.
Букварь: Я думаю, мы с этим справимся. Вы начинайте каждый свой стишок, а ребята помогут вам вернуть последнее слово.

Стишок №1
Летом он растёт на грядке,
Он зелёный, сочный, сладкий,
Всем на диву удалец,
Съешь скорее ...(Огурец)
Стишок №2
Глазки смотрят зорко, умно,
Ходит мягко и бесшумно
Ты погладь её немножко,
Это нравится всем ... (Кошкам)
Стишок №3
Она пасётся на лугу,
Говорит всем: «My, да му!»
Целый день жевать готова
Травку сочную ... (Корова)
Стишок №4
Прыг да скок, прыг да скок.
С пятки прямо на носок.
Ну-ка, птичка, не робей,
Почирикай ... (Воробей)

Гном Вася: Молодцы, ребята!
Теперь у вас всё в порядке? (Обращается к стишкам)
Стишки: Да, спасибо!
Букварь: Кто же так зло подшутил над вами?
Стишок №1: Мы не знаем.
Стишок №2: Оно как прыгнет, как схватит и бежать!
Букварь: Вот я доберусь до него.

Звучит хулиганская музыка.
Появляется Бяква.

Бяква:
Я - большая буква
По прозванию Бяква
Ненавижу буквы,
Подложу им бяку!
Я их растолкаю,
Спутаю местами!
Я на них залаю!
Вообщем, напугаю!
Пусть они завоют!
Пусть они заплачут!
Ну, а я - такая,

Не могу иначе!
Я - большая буква
По прозванию Бяква
Ненавижу буквы,
Подложу им бяку!
Стихи охают, ахают, держатся за голову.

Бяква: Ну, как? Как я тут всё запутала? Всё очень смешно! Прямо животики надорвешь!
Гном Вася: Ага! Вот ты и попалась! (Стихи берут её с Васей в кольцо)
Бяква: Спасите! Помоги! Разбойники! Грабят!
Букварь: И не стыдно тебе?
Бяква: Да! Вот такая я вредная. Буду делать пакости всем на зло!
Букварь: Ах, так!?
Гном Вася: Между прочим, долг вежливости велит представляться. Ах, да, извините! Вас ведь зовут Бяква! Более глупого имени и не придумаешь.
Бяква: Между прочим, раньше меня звали по-другому.
Букварь: Как же?
Бяква: Раньше я была самая обыкновенная буква. Но один мальчик решил подшутить надо мной и исправил букву У на букву Я. С тех пор я Бяква... Почти что бяка...
Букварь: Безобразие!
Гном Вася: Ну, дорогие дети, теперь вы видите, что может произойти, если вы начнёте зло шутить с буквами? Никогда так не поступайте! Не то получится такое злодейство, как сегодня.
Букварь: Внимание! Сейчас мы всё исправим. Прошу тишины. Слушайте внимательно. С сегодняшнего дня ты больше не Бяква, а Буква...
Буква: Ой! Я чувствую..., что во мне что-то происходит... Я ощущаю себя Буквой. Самой настоящей Буквой.
Гном Вася, Стихи: Ура!
Буква: Ой! Букварь! Родненький! Спасибо тебе! (Бросается ему на шею.)
Гном Вася: Как я рад, что всё закончилось благополучно. А ведь неизвестно, что ещё могло произойти из-за одной буквы.

Исполняется песня «Прощай, Букварь»

Стук в дверь. Заходит почтальон Печкин (под музыку).

Почтальон Печкин: Здесь средняя школа №----?
Гном Вася: Да, здесь. А кто вы собственно говоря такой?
Почтальон Печкин: Кто я такой? Я всем известный почтальон Печкин. Принёс посылку для ваших первоклассников. Но я вам её не отдам, пока кто-нибудь из ребят не докажет мне, что они научились читать.
Ведущий: Ну, хорошо! Сейчас ребята подойдут к почтальону Печкину и прочитают, что же написано на этой посылке.
Почтальон Печкин: Давайте сюда ваших первоклассников.
На посылке написано:
--------------- область ----------- район село ----------- Улица -------- школа №---- Первоклассникам
Почтальон Печкин: Вот теперь я вижу, что вы действительно научились читать, и я доставил посылку по адресу. Прощайте! У меня полная сумка писем, телеграмм и посылок.
Буква: Ребята! Давайте посмотрим, что же в этой посылке. Ой! Да это же книги!
Букварь: Это наше агентство дарит всем первоклассникам книги. Ведь они все научились читать.

Учитель:

Ждёт нас дальняя дорога.
Надо очень много знать:
Рисовать, читать, писать.
Чтобы жить на пользу людям
Хорошо учиться будем!

Ученики:

Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.

Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Вручение удостоверений.

Учитель:

Позади нелёгкий труд слогового чтения.

Вам сегодня выдают удостоверения.

В том, что весь Букварь прочли

Полный курс наук прошли.

И теперь, без передышки,

Вы прочтёте любые книжки.

Танец «Мы маленькие дети».