СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Протокол родительского группового собрания

Нажмите, чтобы узнать подробности

В документе выписка из протокола родительского собрания, проведенного в группе.

Просмотр содержимого документа
«Протокол родительского группового собрания»

Протокол родительского собрания 5 класса


Протокол № 2 от 30.10.2017т.


Тема собрания: « Предварительные итоги первой четверти»,

«Трудности и радости школьной жизни».

Присутствовало - 7 человек

Отсутствующих нет

Повестка дня:

  1. Сообщение о предварительных итогах 1 четверти.

  2. Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись обучающиеся в 5 классе.


Ход родительского собрания:

  1. По первому вопросу выступила Гуляева В.Е., она проанализировала успеваемость по каждому ребёнку.

  2. Воспитатель Козлова И.С.поделилась, с какими трудностями столкнулись дети, как решали проблемы,. рассказала родителям, что  переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства — стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.

Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются — тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат — у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.


Решение родительского собрания:

  1. Принять к сведению информацию о предварительных итогах 1

четверти.

2. Воспитателям и классному руководителю способствовать организации сводного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участие в общественной жизни класса.

3.Воспитателям и классному руководителю, учителям - предметникам

способствовать всестороннему развитию детей, через вовлечение в различные конкурсы, олимпиады, соревнования .