Протокол TCP IP

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 10.1В - Сеть и безопасность

Школа:

Дата:

ФИО учителя:Искакова А.Т

Класс: 10А, 10В,10С,10D

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Протокол TCP/IP

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

10.6.1.3 объяснять принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP

10.6.1.2 объяснять принцип организации локальных сетей

Цели урока

• Обсудить виды протоколов сети интернет;

• Объяснять назначение протоколов HTTP, HTTPS, FTP.

• Объяснять работу протокола TCP/IP

• Объясните понятия IP-адреса и MAC-адреса.

• Показать, как используется IP-адрес.

• Определить IP-адрес и MAC-адрес компьютера

Критерии оценивания

• Дает определение протоколу

• Объясняет назначение протоколов HTTP, HTTPS, FTP.

• Объясняет понятия IP-адреса

• Объясняет понятия MAC-адреса.

• Демонстрирует использование IP-адреса

• Определяет IP-адрес компьютера

• Определяет MAC-адрес компьютера

• Объясняет принципы пакетной передачи данных и работы протокола TCP/IP

Языковые цели

• пакетная передача данных;

• сетевой протокол;

• TCP/IP;

• Сеть соединяется с другой сетью, используя …

Привитие ценностей

Привитие ценностей сотрудничество осуществляется через организацию работы в парах и в группах

Межпредметные связи

Межпредметная связь с экономикой, физикой и математикой, история, биология

Реализуется меж предметная интеграция на уроке при изучении, объяснении

Предварительные знания

При изучении данного раздела будут полезны знания о безопасной работе пользователей в сети, топологии локальных сетей, технологии «клиент-сервер»

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

В качестве актуализации темы предложите учащимся сравнить глобальную и локальную сети.

Предложите учащимся определить тему и цели урока.

Презентация

Разница между WAN и LAN: https://thedifference.ru/chem-otlichaetsya-wan-ot-lan/

20 мин

Середина урока

20 мин

20 мин

15 мин

(О) Обсудите, что такое протокол и его назначение. Объясните, назначение протоколов HTTP, HTTPS, FTP.

Индивидуальная работа

Предложите учащимся использовать Интернет источники, чтобы исследовать следующие понятия:

• Пакетная передача (сетевой пакет)

• стек протоколов TCP/IP

• узлы

• статические и динамические IP адреса

• сервер

• клиент

Краткое описание протоколов семейства TCP/IP с расшифровкой аббревиатур:

http://www.codenet.ru/webmast/tcpip.php

(Г,Ф) Организуйте обсуждение полученной информации и предложите учащимся составить оптимальный вариант определений.

Взаимооцениване

Критерии оценивания:

Работа в паре

смоделировать локальную сеть организации с выходом в Интернет, на основе предложенного плана здания.

Проектирование локальной сети:

https://2hpc.ru/проектирование-локальной-сети/

(Д) Организуйте защиту своих работ, в которой учащиеся должны обосновать цель моделирования локальной сети и использование устройств в этой сети.

СОР №2

(Д) Обсудите с учащимися как информация в сети находит получателя. Подведите учащихся к тому, что каждое сетевое устройство имеет свой уникальный адрес.

Объясните понятия IP-адреса и MAC-адреса. Продемонстрируйте, как используется IP-адрес.

Что такое IP адрес компьютера:

https://www.youtube.com/watch?v=IsE3_jk7Cy4

MAC-адреса https://www.youtube.com/watch?v=4j6kArh4eDo

(И) Попросите учащихся определить IP-адрес и MAC-адрес компьютера и IP-адрес школьного веб-сайта и популярных веб-сайтов.

Протоколы TCP/IP:

http://www.ict.nsc.ru/win/fedotov/inter/tcp-ip.html

Пакетная передача данных:

https://www.youtube.com/watch?v=pMAJyG9ILQc

Что такое интернет-протокол TCP/IP? Как устроен интернет.

https://www.youtube.com/watch?v=aY6SUXV5xAk

Стек протоколов TCP/IP:

http://citforum.ru/nets/ip/glava_2.shtml

Локальные сети. Что такое локальные сети? Зачем они нужны? Тонкости и нюансы при организации локальных сетей.

http://www.lansks.ru/local_networks_info.htm

Симуляторы ЛВС: http://www.brianlinkletter.com/open-source-network-simulators/

Видео уроки: https://habr.com/ru/post/252085/

Как создать сеть в cisco packet tracer:

https://www.youtube.com/watch?v=ZLyuAvQvQ28

DOWNLOAD CISCO PACKET TRACER 6.2:

http://blog.netskills.ru/2015/02/cisco-packet-tracer-62-download-cisco.html

Конец урока

5мин

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Где возможно учащиеся могут оценить свою работу и работу своих одноклассников по определенным критериям

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Дифференциация:

Для закрепления обучения предложите учащимся заполнить следующую таблицу: Учащиеся заполняют информацию, которая соответствует уровням TCP/IP

Обсудите ситуацию и заполните диаграмму:

Данные: “Привет МИР!” (доставляется одним сетевым пакетом)

Данные отправителя:

IP = 12.32.72.2

MAC = 50:46:5D:6E:8C:20

Данные получателя:

IP = 98.125.43.88

Port = 80                      

MAC = 00:11:22:33:AA:BB

Пример заполнения:

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Обращение внимания:

1. на правила соблюдения техники безопасности в кабинете информатики.

2. На осанку и гигиену зрения учащихся.

физминутки

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?