Казахстан, Астраханка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 11.02.2026 10:27
Залюбовский Андрей Владимирович
Учитель математики
990
67 149 
Местоположение
Специализация
Проценты 5 класс
Категория:
Математика
20.06.2020 11:51
Просмотр содержимого документа
«Проценты 5 класс»
Суммативное оценивание за раздел
«Проценты»
| Тема | Процент Нахождение процента от числа и числа по его проценту Решение текстовых задач |
| Цель обучения | 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби 5.1.2.34 находить процент данного числа 5.1.2.36 находить число по данному проценту 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты |
| Критерий оценивания
| Обучающийся Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь Вычисляет процент числа Определяет число по данному проценту Решает задачи на проценты |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение
|
| Время выполнения | 20 минут
|
Вариант
Выполните:
А) Выразите в процентах: 0,42
Б) Переведите в обыкновенную дробь: 35%
В) Выразите в процентах: 
2. Найдите:
а) 20% от 58;
b) 150% от 40;
3. Найдите число, 30% которого равны 6.
4. Для компота купили сухофрукты. Яблоки составляют 45%, груши- 30%, а остальные 450 грамм –сливы. Сколько граммов сухофруктов купили для компота?
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь | 1 | переводит десятичную дробь в проценты; | 1 |
| переводит обыкновенную дробь в проценты; | 1 | ||
| переводит процент в дроби; | 1 | ||
| Вычисляет процент числа | 2 | составляет выражение; | 1 |
| находит процент числа (меньше 100%); | 1 | ||
| составляет выражение; | 1 | ||
| находит процент числа (больше 100%); | 1 | ||
| Определяет число по данному проценту | 3 | составляет выражение; | 1 |
| находит число по данному проценту; | 1 | ||
| Решает задачи на проценты | 4 | записывает краткую запись / чертит схему по условию задачи; | 1 |
| определяет, сколько процентов составляют вместе яблоки и груши; | 1 | ||
| определяет, сколько процентов приходится на сливы; | 1 | ||
| находит число по его проценту; | 1 | ||
| записывает ответ. | 1 | ||
| Всего баллов: | 14 | ||
Суммативное оценивание за раздел
«Проценты»
| Тема | Процент Нахождение процента от числа и числа по его проценту Решение текстовых задач |
| Цель обучения | 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби 5.1.2.34 находить процент данного числа 5.1.2.36 находить число по данному проценту 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты |
| Критерий оценивания
| Обучающийся Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь Вычисляет процент числа Определяет число по данному проценту Решает задачи на проценты |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение
|
| Время выполнения | 20 минут
|
вариант
Выполните:
А) Выразите в процентах: 1,36
Б) Переведите в обыкновенную дробь: 27%
В) Выразите в процентах:
2. Найдите:
а) 30% от 86;
b) 120% от 50;
3. Найдите число, 20% которого равны 8.
4. Одна сторона треугольника составляет 40%, вторая сторона -36% периметра, а третья сторона равна 6 см. Найдите периметр треугольника.
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь | 1 | переводит десятичную дробь в проценты; | 1 |
| переводит обыкновенную дробь в проценты; | 1 | ||
| переводит процент в дроби; | 1 | ||
| Вычисляет процент числа | 2 | составляет выражение; | 1 |
| находит процент числа (меньше 100%); | 1 | ||
| составляет выражение; | 1 | ||
| находит процент числа (больше 100%); | 1 | ||
| Определяет число по данному проценту | 3 | составляет выражение; | 1 |
| находит число по данному проценту; | 1 | ||
| Решает задачи на проценты | 4 | записывает краткую запись / чертит схему по условию задачи; | 1 |
| определяет, сколько процентов составляют вместе первая и вторая сторона; | 1 | ||
| определяет, сколько процентов приходится на третью сторону треугольника; | 1 | ||
| находит число по его проценту; | 1 | ||
| записывает ответ. | 1 | ||
| Всего баллов: | 14 | ||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Проценты»
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Представляет дробь в виде процента, переводит процент в дробь
|
| Допускает ошибки при переводе десятичной / обыкновенной дроби в
| Верно переводит дробь в проценты, проценты в дробь.
|
| Вычисляет процент числа
| Затрудняется в нахождении процента от числа.
| Допускает ошибки при определении процента (меньше 100% / больше
| Верно находит процент числа.
|
| Определяет число по данному проценту
| Затрудняется в нахождении числа по данному проценту.
| Составляет выражение для нахождения числа по его проценту, допускает вычислительные ошибки.
| Верно находит число по данному проценту, показывая полное решение.
|
| Решает задачи на проценты | Затрудняется в решении задач на проценты.
| Составляет выражение по условию задачи, допускает вычислительные
|
|
Затрудняется переводить дроби в проценты, проценты в дроби.
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2020, Залюбовский Андрей Владимирович 1096 36
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
