v5 «Б» сыныбымен ?ткізілген ашы? саба?ымны? та?ырыбы: «Д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер». Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушыларды д?рыс ж?не б?рыс б?лшектерді ажырата білуге ?йрету;
Дамытушылы?: О?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, математикалы? тілде с?йлеу білуге да?дыландыру, ?арапайыпнан к?рделіге ?арай?ы ?оз?алыс;
Т?рбиелілік: О?ушыларды? ой-?рісін,ойлау ?абілетін дамыту.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
К?рнекілігі: проектор, магниттік та?та
П?н аралы? байланыс: география, ?дебиет
Саба? сыныпта?ы о?ушылармен, м??алімдермен амандасудан басталып, сыныпта?ы кезекшіден саба?та жо? балаларды журнал?а белгілеумен жал?асты. Сыныпта жайлы атмосфера орнату ма?сатында психологиялы? дайынды? ж?мысы ж?ргізілді.
?йге берілген тапсырманы сыныпта?ы 5 о?ушыдан тексеріп, ?ал?андарыны? д?птерлерін тексеруге жинап алдым. Саба?ты? эпиграфы ретінде Елбасыны? со??ы «Н?рлы жол – болаша??а бастар жол» атты халы??а жолдауынан тезис о?ылды. Саба?ты ?раны: « Мектеп – кеме, білім – те?із» деп алынды.
Жа?а саба?ты т?сіндірер алдында «?айталау – о?у анасы» деген атпен ?йге жаттау?а берілген ереже с?ралды. Сосын жа?а та?ырыпты о?ушыларды? ?здері игеруі ма?сатында ?ш т?рлі жай б?лшекті? айырмашылы?ын, ?андай ?згешелік бай?а?анды?тары с?ралды. Та?ырыпты т?сіндіргеннен кейін, теорияны практикамен ?штастыру ма?сатында есеп шы?ару кезе?ін ?ызы?ты ?ткізу ?шін «?азына?а саяхат» атты а?ыз ??гімемен ж?мыс жасады?. А?ыз барысында о?ушылар?а ауызша есептеу есебі, «Ойлан тап» ойыны ойнатылды.
Сергіту с?ті
Арты? уа?ыт ?ал?ан жа?дайда ?осымша логикалы? есеп, математикалы? ж?мба? пен санама?тарды жоспар?а е?гізіп ?ой?ан болатынмын, біра? уа?ыт арты? ?алмады. Та?ырып бойынша айма?ты? компонентте ?олданылды. Сынып о?ушыларын ?ш топ?а б?луімні? себебі: балаларды? саба?тан ал?ан ?серін ?а?аз бетіне т?сіріп, постермен ж?мыс жасату ?р топ орта?а шы?ып с?з с?йлеу керек болатын. Алайда, уа?ыттын жетпеуіне байланысты, б?л жоспарым іске аспай ?алды. ?й тапсырмасы беріліп, сынып о?ушылары ба?аланды. Ба?алауда сыныпты ынталандыра т?су ?шін ба?а атты та?па? о?ыдым. Саба?ты? негізгі ма?саты: жа?а та?ырыпты игерту болатын. О?ушылар та?ырыпты ме?герді, демек мен ?з ма?сатыма жеттім.
Просмотр содержимого документа
«"Процентті есептеп табу" презентация»
Тақырыбы :
Берілген санның процентін табу
Сабақтың мақсаты: Берілген санның процентін таба білу дағдыларын бекіту;
Міндеттері:
Білімділігі: Тақырып бойынша есептер шығарту арқылы оқушылардың білімдерін, дағдыларын пысықтау;
Дамытушылығы: Іскерліктерін, ойлау қабілеттерін арттыру, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру
Тәрбиелігі: Оқушыларды есеп шығаруда шыдамдылыққа, пәнге деген қызығушылығын арттыру
Сабақтың түрі:
Ойын сабақ
Сабақтың әдісі:
Кесте,
сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырма
Көрнекілігі:
Карточкалар,
тест жұмысы
Барысы:
1.Ұйымдастыру; а) амандасу б) түгендеу
2. Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрау;
3. Сұрақ - жауап
6. Үйге тапсырма;
5. Бағалау. Қорытындылау;
4. “Мақсатқа жету” ойыны;
4
Үй тапсырмасын тексеру .
Сұрақ-жауап
- Процент деп нені айтамыз?
- Қандай шамалар процентпен өрнектеледі?
3. Берілген санның процентін қалай табамыз? Негізгі формуласы.
Процентті бөлшекпен өрнектеу
3%
7%
10%
20%
25%
50%
75%
100%
120%
142%
0,1
0,03
0,5
1
1,42
"Мақсатқа жету"
ойыны
Дәрігер Мұғалім Аспазшы Ғарышкер
Шаштараз Құрылысшы Сәулетші Дизайнер
Ұшқыш Программист Инженер Полиция қызметкері
Оқулықпен
жұмыс
№ 1379
Берілгені: Сыныпта 30 оқушы. «5»-ке 20%-і, «4»-ке 50%-і жазды. Неше оқушы «5» пен «4»-ке жазды?
Жауабы: Сыныптың 21 оқушысы бақылау жұмысын «5» пен «4»-ке жазды.
№
Тест жұмысы
1. Бір процент деп нені айтамыз?
а) санның бөлігі; в) санның бөлігі; с)санның бөлігі
2. Санның 1 % неге тең?
а) 1% = ; в) 1% = 0,1; с) 1% =
3. Процент бөлшекпен қалай жазылады?
а) санды 10-ға бөлу керек; в) санды -ге бөлу керек;
с) санды 100-ге бөлу керек
4. Бөлшек процентпен қалай жазылады?
а) бөлшекті 100-ге көбейтіп, (%); в) бөлшекті 100-ге бөліп, (%)
с) Бөлшекті 0,01-ге көбейтіп, (%) тіркеу керек
5. Берілген санның проценті қалай табылады?
а) а = в • ; в) в = а • ; с) в = а :
2) а
- с а
- с а
- с а
- с а
- с а
- с а
- с а
- с
- а
5) в
Өзіңді тексер
Қорытындылау
Берілген санның процентін
табу үшін:
- процентті жай бөлшекпен немесе ондық бөлшекпен өрнектеу керек;
7% = немесе 7% = 0,07
2) берілген санды осы бөлшекке көбейту керек.
а- берілген сан, р – процент саны,
b – берілген санның процентке
сәйкес мәні
b = a •
Үй тапсырмасы:
№ 1380;
№ 1382;
№ 1384.