Проверочная итоговая работа по литературному чтению.3 класс

Литературное чтение

Проверочная работа на промежуточной аттестации.

Фамилия, имя ______________________________________

Дата_________________________ Класс______________

Вариант 1

Прочитайте про себя текст и выполните задания.

Умная мама-жаворонок

Однажды семья жаворонков свила своё гнездо посреди засеянного поля. Когда прошло лето, малыши-жаворонки подросли. Пшеница тоже выросла.

И вот однажды хозяин вышел в поле, посмотрел на пшеницу и сказал своему сыну: «Я думаю, что пора убирать хлеб. Завтра я попрошу соседей, чтобы они пришли помочь мне».

Маленькие жаворонки услышали эти слова и побежали к матери: «Хозяин хочет завтра собирать урожай. Мы боимся, что он разрушит наше гнездо. Давай сегодня улетим с этого поля!» – «Сегодня мы ещё вне опасности, – сказала мама-жаворонок. – Мы можем остаться здесь ещё на один день».

На следующее утро хозяин и его сын вышли в поле. Они ждали долго-долго, но ни один сосед не пришёл помочь им. Все были заняты на своих полях.

На следующий день хозяин и его сын опять вышли в поле. Хозяин посмотрел на пшеницу и сказал: «Действительно, пора убирать её. Теперь попрошу моих братьев и сестёр, чтобы они пришли помочь мне».

Маленькие жаворонки услышали эти слова. Они испугались и побежали к маме. «Мама! – закричали они. – Хозяин хочет завтра убирать хлеб. Он собирается позвать на помощь своих братьев и сестёр».

«Не пугайтесь, – сказала мама-жаворонок. – Пока ещё опасности нет. Мы можем спокойно оставаться здесь ещё один день».

Действительно, на следующий день ни братья, ни сёстры хозяина не пришли. Все они сказали, что, к сожалению, очень заняты на собственных полях. На третий день хозяин встал рано утром, вышел в поле и стал работать один.

Когда мама-жаворонок увидела это, она сказала: «Вот теперь нам пора улетать. Потому что дело делается только тогда, когда человек делает его сам, а не ждёт, что ему сделают другие».

(Эзоп)

В каждом задании выберите и запишите один правильный ответ.

1. Запиши место обитания жаворонка

1. Как ты понимаешь выражение: Семья жаворонков свила своё гнездо?

Отметь верное утверждение.

а) построила б) вылепила в) выкопала

3.В какое время года происходят события, описанные в тексте?

а) зимой б) весной

в) летом г) осенью

4.Каким злаком было засеяно поле?

а) рожью б) овсом в) пшеницей

5.Почему маленькие жаворонки предложили матери улететь с поля?

а) пришла пора лететь в тёплые края

б) испугались, что разрушат их гнездо в) стало мало корма

6.Почему соседи и родственники отказали хозяину поля в помощи?

а) были заняты на собственных полях

б) были обижены на хозяина поля

в) посчитали, что урожай ещё не созрел.

7.Какие слова использовали родственники для отказа в помощи? Выпиши из текста предложение.

8.Подумай, какое выражение лучше других помогает понять главную мысль текста?

А) Дело делается только тогда, когда человек делает его сам, а не ждёт, что ему сделают другие.

Б) Кто поздно встаёт, у того хлеба недостаёт.

В) Зима спросит, что припасено в осень.

9.Восстанови деформированный план текста.

Начало уборки урожая – пора перелёта.

Дом посреди засеянного поля.

Маленькие жаворонки предупреждают маму об опасности.

Мама-жаворонок не торопится улетать.

10.Определи жанр произведения, объясни свой выбор.

11.Сформулируй и запиши ответ на вопрос

(3 предложения).

Понравилось ли тебе это произведение? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
ответ	поле	а	г	в	б	а	К сожалению, очень заняты на собственных полях.	а	4, 1, 2, 3	Басня (сказка)	Своб. ответ

Критерии
№ вопроса	Количество баллов
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	1
9	2
10	2
11	2

7-9 б- отметка 3

10-11 б-отметка 4

12-14 б- отметка 5

Литературное чтение.

Проверочная работа на промежуточной аттестации.

Фамилия, имя ______________________________________

Дата_________________________ Класс______________

Вариант 2

Прочитайте про себя текст и выполните задания.

Трусиха

Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Её так и звали — «трусиха». Один раз ребята играли на улице, на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках.

Вдруг со стороны колхозного сарая послышались крики:

• Лохмач с цепи сорвался!.. К нам бежит!.. Все обернулись.

• Лохмач! Лохмач!.. Берегитесь, ребята!.. Ребята бросились врассыпную. Валя вбежала в сад и захлопнула за собой калитку.

На куче песка остался только маленький Андрюша — на четвереньках ведь не уйдёшь далеко. Он лежал в песочной крепости и ревел от страха, а грозный враг шёл на приступ.

Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, а в другую — кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, встала у ворот крепости.

Огромный злющий пёс несся через лужайку прямо на неё. Он казался коротким и очень широким. Вот уже совсем близко его оскаленная, клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил:

• Пошёл вон!

• Фьють! Фьють, Лохмач! Сюда! — Это сторож бежал через улицу наперерез Лохмачу.

Услышав знакомый голос, Лохмач остановился и вильнул хвостом. Сторож взял его за ошейник и увёл. На улице стало тихо. Ребята медленно выползали из своих убежищ: один спускался с забора, другой вылезал из канавы... Все подошли к песочной крепости. Андрюша сидел и уже улыбался, вытирая глаза грязными кулачонками.

Зато Валя плакала навзрыд.

• Ты что? — спросили ребята. — Лохмач тебя укусил?

• Нет, — отвечала она, — он не укусил... Просто я очень испугалась...

(236 слов) (Н. Артюхова)

В каждом задании выберите и запишите один правильный ответ.

1. В какое время года происходят события, описанные в тексте?

А) летом Б) зимой

В) поздней осенью

2. Где происходят события, описанные в тексте?

А) на улице Б) во дворе В) в доме

3. Почему Валю считали трусихой?

А) боялась быть дома одна

Б) боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц В) боялась отвечать у доски

4. Укажи близкое по значению сочетание слов к слово сочетанию «бросились врассыпную».

А) в разные стороны Б) в укрытие

В) под защиту взрослых

5. Отметь пословицу, определяющую главную мысль текста.

А) Сам погибай, а товарища выручай. Б) Один за всех, а все за одного.

В) Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идёт.

6. Подумай, что вынесено в заглавие текста.

А) тема

Б) основная мысль

7. В какой раздел книги ты поместишь это произведение?

А) о братьях наших меньших Б) друзья познаются в беде В) кто духом пал, тот пропал

8. Определи жанр произведения

А) сказка Б) рассказ В) басня Г) былина

9. Запиши с помощью букв последовательность действий Вали после криков:

«Лохмач с цепи сорвался! ... К нам бежит!...»

А) встала               Д) взвизгнула

Б) выбежала          Е) крикнула

В) захлопнула       Ж) бросила

Г) вбежала             З) схватила

Ответ:___________________________

10. Восстанови деформированный план текста.

__ Запоздалый плач Вали

__Предупреждение об опасности

__Спасительная помощь

__Игра детей на куче песка

__ Лохмач

11. Сформулируй и запиши ответ на вопрос

(3 предложения). Считаешь ли ты Валю трусихой? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
ответ	а	а	б	а	в	а	б	б	Г в д б з а ж е	52413	Своб. ответ

Критерии
№ вопроса	Количество баллов
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	1
9	2
10	2
11	2

7-9 б- отметка 3

10-11 б-отметка 4

12-14 б- отметка 5