Проверочная работа по литературному чтению на родном языке (русском языке)

Проверочная работа

по литературному чтению на родном языке (русском языке), 2 класс

1 вариант

Эдуард Шим

Муравейник

Сижу на корточках перед муравейником. Смотрю, как суетятся муравьи, похожие на капельку смолы, перевязанную посерёдке ниточкой.

– Что поделываете, муравьи?

– Дом ставим.

– Как вы его ставите?

– К лесу задом, к солнышку передом.

И вправду: повёрнут муравейник своей широкой стороной к солнцу. Чтоб теплей было в доме. Вот хитрые!

– Муравьи, вы что тащите?

– Хвоинки тащим. Палочки. Чешуйки от шишек.

– Зачем они?

– Крышу покрыть. Чтоб дождик не промочил.

И вправду: все чешуйки да палочки аккуратно на крыше уложены. Со смыслом. Не протечёт вода в дом. Вот мастера!

– Убери ногу! – сказал муравей.

– Чего?!

– Убери ногу, говорю, с моей тропинки! Не видишь, мне тяжело?

Гляжу – тащит муравей гусеницу. Впятеро себя больше.

– Зачем тебе гусеница?

– Да убери ты ногу! Нам обедать пора!

1. Сделай модель обложки.

2. На что похожи муравьи? Найди ответ в тексте и подчеркни.

3. Что делали муравьи? Отметь ответ.

ползали по дереву дом ставили делили добычу

4. Как муравьи ставили свой дом? Отметь ответ.

к лесу передом под кустом к лесу задом, к солнышку передом

5. Чем муравьи покрывали крышу? Отметь ответы.

чешуйками да палочками листьями травой

6. Зачем муравьям хвоинки, палочки, чешуйки от шишек? Подчеркни ответ в тексте.

7. Какую гусеницу тащил муравей? Отметь ответ.

толстую впятеро себя больше маленькую

8. Для чего муравей тащил гусеницу?

чтобы позавтракать чтобы пообедать чтобы поужинать

9. Что такое муравейник? Допиши.

Муравейник — это _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

10. Чем это произведение похоже на рассказ? Чем на сказку?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

11. Почему автор называет муравьёв хитрыми?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Составь и запиши 3 вопроса к данному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Чему учит данный текст? _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Что поможет выбрать нужную книгу? Отметь ответ.

фамилия автора шрифт цвет обложки название книги

2 вариант

Борис Заходер

Русачок (отрывок)

Жил-был маленький зайчик по имени Русачок, и был у него знакомый Головастик. Зайчик жил на лесной опушке, а Головастик — в пруду.

Бывало, встретятся — Головастик хвостом виляет, Русачок лапками барабанит. Русачок ему — про морковку, а Головастик — про водоросли. Весело!

Вот как-то приходит Русачок к пруду — глядь-поглядь, а Головастика, нет. Как в воду канул!

А на берегу какой-то Лягушонок сидит.

— Эй, Лягушонок, — говорит Русачок, — не видал знакомого Головастика?

— Нет, не видал, — отвечает Лягушонок, а сам хохочет: — Хва-хва-хва!

— Чего же ты смеёшься? — обиделся Русачок. — У меня приятель пропал, а ты хохочешь! Эх ты!

— Да не я «эх», — говорит Лягушонок, — а ты «эх»! Своих не узнаёшь! Это я и есть!

1. Сделай модель обложки.

2. Где жил Русачок?

на лесной опушке в роще на огороде

3. Где жил Головастик?

в озере в пруду в речке

4. О чём Русачок рассказывал Головастику?

об огороде о морковке о грибах

5. Про что рассказывал Русачку Головастик?

про рыбу про водоросли про воду

6. Как вёл себя Головастик при встрече с Русачком?

хвостом вилял рот открывал нырял в воду

7. Как вёл себя Русачок при встрече с Головастиком?

бегал по поляне лапками барабанил ушами шевелил

8. В какой последовательности происходили события? Расставь цифры в нужном порядке.

___ Русачок и Головастик

___ Русачок и Лягушонок

___ Встречи Русачка и Головастика

9. Почему хохотал Лягушонок?

• потому что Русачок не узнал его

• потому что был весёлый

• потому что встретил зайчика

10. О каком явлении из реальной жизни животных говорится в сказке?

□ о дружбе Русачка и Головастика

□ о том, что головастики превращаются в лягушат

□ о том, как смеялся Лягушонок

11. В кого превратится Русачок?

• в маленькую лягушку

• в большого, красивого зайца

• в пушистую лису

• в бурового медведя

12. Составь и запиши 3 вопроса к данному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Чему учит данный текст? _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Что поможет выбрать нужную книгу? Отметь ответ.

название книги цвет обложки фамилия автора шрифт