Проверочные работы по русскому языку по теме «Однородные члены предложения»

Проверочные работы по русскому языку по теме «Однородные члены предложения» в 4 классе

Цель работы – проверить, как учащиеся усвоили тему «Однородные члены предложения», как идет совершенствование навыка грамотного письма по темам программы начальной школы (правописание гласных и согласных в корне слова, предлоги, приставки).

Задачи:

Развивающая:

- развивать умение обосновывать правильность выбора при постановке запятой;

- развивать самоконтроль;

Обучающая:

- закрепить умение ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

- проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для написания предложений с однородными членами.

Воспитывающая:

- воспитывать интерес к русскому языку.

Раздаточный материал: Текс проверочной работы, специальные листы для оформления работы

Проверочная работа по русскому языку по теме

«Однородные члены предложения»

4 класс

1. Продолжить ряд однородных членов в предложении.

Медведь, … , … - дикие животные.

Мама, … , … - члены семьи.

Дима, … , … - имена мальчиков.

Свинья, … , … - домашние животные.

1. Составьте предложение с группами однородных членов.

Считают, пишут, решают.

В лесу, в саду, на огороде.

Дубы, берёзы, осины.

Уютно, тепло, чисто.

Глиняная, стеклянная.

1. Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.

Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.

Бабушка мама папа и сын пошли гулять.

Гуси утки плавают на озере.

Мальчики читали а девочки пели.

Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.

Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.

И шумели и свистели и прыгали лесные жители.

1. Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки препинания.

Вет_р н_сёт л_стья( по)кочкам оврагам лугам полям. (По)з_л_тили они все д_ро_ки и тр_пинки в л_су. (На)ступила гри_ная п_ра. После д_ждя и взрослые и дети устр_мились в лес за гр_бами. Дед Степан нёс б_льшую к_рзину. Он мастер с_бирать гр_бы. Я (за)гл_дывал (под)каждый кустик п_нёк. (У)м_ня была м_л_нькая к_рзинка. (В)к_рзинк_ (у)меня л_жали л_сички (под)_син_вики. Мы (вы)шли (на)старую выру_ку. Вся _на была( у)сыпана _пятами.

Проверочная работа по русскому языку по теме

«Однородные члены предложения»

4 класс

Фамилия Имя________________________________________________________

1. Продолжить ряд однородных членов в предложении.

_ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составьте предложение с группами однородных членов.

_ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.

_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки препинания.

_ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правильные ответы

1. Продолжить ряд однородных членов в предложении.

Медведь, лиса, волк - дикие животные.

Мама, папа, сын - члены семьи.

Дима, Вася, Коля - имена мальчиков.

Свинья, лошадь, кошка - домашние животные.

2. Составьте предложение с группами однородных членов.

Ребята считают, пишут, решают.

Дети помогали наводить порядок в лесу, в саду, на огороде.

В лесу растут дубы, берёзы, осины.

У нас дома уютно, тепло, чисто.

В шкафу стоит глиняная, стеклянная посуда.

3. Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.

Осенью на деревьях листья желтеют, краснеют.

Бабушка, мама, папа и сын пошли гулять.

Гуси, утки плавают на озере.

Мальчики читали, а девочки пели.

Медведи, слоны, лисы и волки живут в зоопарке.

Белка выскочила из дупла, перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.

И шумели, и свистели, и прыгали лесные жители.

4. Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки препинания.

Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя и взрослые, и дети устремились в лес за грибами. Дед Степан нёс большую корзину. Он мастер собирать грибы. Я заглядывал под каждый кустик, пенёк. У меня была маленькая корзинка. В корзинке у меня лежали лисички, подосиновики. Мы вышли на старую вырубку. Вся она была усыпана опятами.

Оценивание

1 задание: Продолжить ряд однородных членов в предложении.

Каждая правильно составленная цепочка 1 балл

Всего 4 балла за задание

2. задание: Составьте предложение с группами однородных членов.

Каждое правильно составленное предложение 1 балл

Всего 5 баллов

3 задание: Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.

Каждое правильно оформленное предложение 1 балл

Всего 7 баллов

4 задание: Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки препинания.

Каждое правильно оформленное предложение 2 балла (1 балл за правильно вставленные орфограммы, 1 балл за правильно расставленные знаки препинания)

Всего: 22 балла

Максимальное количество баллов за работу: 38 баллов

«5» 38-37 баллов - высокий уровень усвоения пройденного материала

«4» 36-34 балла – средний уровень усвоения материала

«3» 33- 30 баллов - уровень усвоения ниже среднего

«2» 29 и меньше - материал не усвоен